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文档简介
c b d 五猖会 父亲让我背书 巴黎发生多起恐怖袭击 上百人遇难 一九 八年 创建了天津南开中学 一九三六年 到重庆觅地建立南开中学分校 眼睁睁 一词写出了张伯苓看着国帜三易 国力衰微时内心的无奈 痛心和悲愤 体现了他对国家民族强烈的爱与责任感 在艰难的求学生活中 张校长对我们的照顾细致周到 无论国家民族处于何种境地 张校长和他的故事总是给我勇气和力量 让我坚信中国不会亡 南开中学在抗战最困难的八年中 教育了数万青年 每个人几乎都是张伯苓精神的延长 示例 这是张伯苓演讲了半个世纪的主题 是他教育救国理想的体现 这也是张伯苓和他的学生坚信 中国不亡 努力创造 另一个中国 的 南开精神 这更是南开精神对我们后人永恒不灭的激励 春子帮张大爷劈柴 春子帮陈大娘挑水 春子和战友们帮王六丫家翻地 乡亲们送别队伍 渲染出宁静优美的氛围 有助于烘托和谐美好的军民情 为春子及战友们月下为乡亲们劈柴 挑水 翻地的情节做铺垫 反复出现 推动情节发展 前后照应 使全文结构严谨 这一系列的动词准确传神 生动地刻画了乡亲们对部队的不舍与挽留 表现了抗日军民之间的深厚感情 注重感情 在部队离开戴家湾时心有不舍 思想觉悟高 平时经常主动关心 帮助困难乡亲 部队开拔前夜还悄悄为乡亲们干活 忠厚朴实 面对张大爷和陈大娘的劝说 既不能泄密又不善撒谎 只好离开 这样结尾出人意料而又在情理之中 能够产生戏剧性的效果 引人入胜 突出了军民难舍难分的鱼水深情 表现了抗日军民的群体形象 使作品
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