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文档简介

秋天教学设计王飞飞教学目标：1、复习巩固“秋”“气”等生字。会写“人”“大”两个字。2、能正确、流利，争取能有感情的朗读课文第二、三段。体会秋天的美。3、用“秋天到了， ”的句型进行拓展练习，巩固课文内容，分享秋天的其它特点。4、通过画连环画讲故事的形式，训练表达能力。教学重难点：1、通过朗读思考，掌握课文内容，感受秋天的美。2、会写“人”“大”两个字。教学过程：一、 谈话导入上节课，我们跟着秋姑娘，看到了秋天纷纷的落叶，今天秋姑娘又邀请我们去她那里参观。现在我们就一起跟着秋姑娘，再次走进秋的天地。去欣赏属于秋的美景。二、 复习巩固出示词语，指名读（重点复习“一”字的变调读法、“了”“子”轻声的读法） 开开我的小火车三、 再读课文，感受秋天秋天，天气凉了树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。看，那蓝蓝的天，那飞舞的雁群，无不向我们展示着秋天的美丽。谁能来读读课文的第二自然段？指导朗读第二段，抓住“那么那么”“一会儿一会儿”来指导。（那么蓝，那么高，写了天空的颜色，和天空到地面的距离。因此，“那么那么”可以用来连接一个事物的两个方面。可以用做手势的方法体会“一会儿一会儿”表示时间比较短的变化。）指导朗读第三段，着重指导“！”读出感叹语气。四、 拓展练习，巩固提升秋天来了，天气 秋天来了，树叶 秋天来了， 运用这一形式，提高学生对课文内容的掌握、运用能力。五、 课中操秋天到，秋天到。天气凉，树叶黄，雁南飞，丰收忙。六、 指导书写“人”“大”注意区分两个字，找出相同点。不同点。（注意两个字“捺”的起笔位置的不同。可以用手势比划感受。）多
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