人人文库网 > 教育资料 > 中学教育 > 河南省安阳市第六十三中学七年级历史上册 第5课《灿烂的青铜文明》学案（无答案） 新人教版(1).doc
河南省安阳市第六十三中学七年级历史上册 第5课《灿烂的青铜文明》学案（无答案） 新人教版(1).doc
收藏
编号：44662280
类型：共享资源
大小：291.01KB
格式：DOC
上传时间：2020-01-15
上传人：扣***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
5.99
积分
- 关 键 词：
-
灿烂的青铜文明
河南省安阳市第六十三中学七年级历史上册
第5课《灿烂的青铜文明》学案无答案
新人教版1
河南省
安阳市
第六
十三
中学
年级
历史
上册
灿烂
青铜
文明
答案
新人
- 资源描述：
-
第5课《灿烂的青铜文明》
2．通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，了解奴隶制下的奴隶悲惨境遇。
3．认识我国夏商西周时期的奴隶制文明高度发达，是建立在对奴隶残酷剥削的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明
学习重点：青铜器的代表及其高超工艺。
学习难点：正确理解青铜文明。
二．前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆)
1. _______时，我国已经有了青铜器, ________是我国青铜文化的灿烂时期 。
2. 商代著名的青铜器有_______和____________。
3.与商周同期，我国西南成都平原有一种独特的青铜文化是_______________文化，那里出土的___________、_______________、___________,引起中外人士的瞩目。
4._____是世界上最早发明瓷器的国家,商朝时期,就有烧制原始_________的瓷窑。
5.夏、商、西周是以__________为主的社会。后代称为五谷的农作物，_________时期已经齐备。
6. 夏、商、西周时期，农业上已经知道____、______和________________等技术。
7. 今天家畜家禽的主要品种，___________时都已经有了。
8. 奴隶处境非常悲惨，最悲惨的是从_______朝开始，奴隶主每次祭祀祖先都要屠杀奴隶做____，叫做“人牲”；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做________，叫做“人殉”。
三．交流展示，老师精讲点拨
四.小组合作、探究、交流：
司母戊鼎是哪个朝代制造的?你能说一说这件青铜器有什么意义吗?这个朝代的青铜器有什么特点呢?
五．师生小结
六．当堂达标（100分）
（一）选择题：（每小题5分，共70分）
1．我国最早的青铜器出现于（）
a．夏朝时期b.商朝时期 c．西周时期d.原始社会末期
2．我国青铜文明的灿烂时期是（）
a．夏朝b.商朝 c．西周d.春秋
3．下列器具中，不属于夏、商、西周的人们使用过的是（）
a.青铜器b.玉器 c.陶瓷器d.铁器
4．迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是（ ）
a．编钟b．三星堆青铜立人像 c．四羊方尊d．司母戊鼎
5．举世文明的“三星堆文化”位于（）
a．黄淮平原b．渭河平原c．成都平原d．汉江平原
6．古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作（ ）
a．装饰品 b．食器 c．乐器d．盛水器皿
7.除青铜铸造外，夏商周手工业发展兴盛的另外两个部门是①陶瓷业 ②玉器制造业 ③冶铁业 ④制漆业（）
a.①②b.①③ c.②③d.①④
8．我们常用“五谷丰登”来形容丰收，被称为“五谷”的农作物，最早在我国已齐备的时期是（ ）
a．夏朝 b．商朝 c．周朝 d．商周
9．在青铜时代创造的物质文化，被称为“青铜文化”，青铜文化又成为奴隶社会文明的代称，该文明是指（ ）
a．传说中的尧舜禹时期b．商周时期 c．西周、春秋、战国时期 d．夏、商、西周时期
10．下列关于夏、商、西周时期奴隶的处境的描述，错误的是（）
a．地位与牛马猪狗等同 b．有属于自己的一小块土地
c．没有人身自由 d．可以被随意转让和买卖
11．商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最具代表性的是
a．纺织业 b．制瓷业 c．青铜制造业 d．造纸业
12．我国有文字可考的历史开始于 （ ）
a．夏朝 b．商朝 c．西周 d．春秋
13．把文字刻在龟甲或兽骨上是因为（ ）
a．龟甲、兽骨在当时容易找到 b．这种文字最适合刻在龟甲、兽骨上
c．狩猎、捕鱼是当时主要的生产劳动 d．当时许多重大活动前都要进行占卜
14．金文是指下列哪种文字（ ）
a．甲骨文的雏形 b．刻在金制品上的文字c．铸刻在青铜器上的文字 d．鎏金的字
（二）非选择题：（共30分，每小问10分）
15．识图题：读下图然后回答问题（反映的是西周时的情形）
（1）根据图下的文字描述，填出图中a、b两处的算术运算符号。
（2）图中反映的是西周时的什么情况？这种情况说明了什么实质性问题？
（1）根据图下的文字描述，填出图中a、b两处的算术运算符号。
（2）图中反映的是西周时的什么情况？这种情况说明了什么实质性问题？
（3）图中所反映的情况必然会导致什么结果？这种现象和结果之间的关系说明了什么历史结论？
七、学后记（收获）：
3
- 内容简介：
-
-
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号