小学数学人教2011课标版一年级《读数 写数》.doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级《读数 写数》.doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级《读数 写数》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读数 写数教学设计教学目标：1. 初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器上的十位用几个珠子表示，几个一就在计数器上的个位用几个珠子表示。2. 知道个位、十位、百位的名称，知道数位的顺序。3. 掌握100以内数的读、写方法，能正确、熟练地进行读、写。4. 感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：会读写100以内的数。教学难点：100以内数的读写。教具准备：课件、计数器。教学过程：一、 激趣导入出示课本第36页主题题，数一数每种颜色的纽扣各有多少颗？学生汇报。二、 实践探究 1. 复习数位知识：从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？十位上数表示什么？个位上的数表示什么。2. 合作交流：黄色纽扣有多少粒？（40颗）想一想在计数器用珠子怎么表示? 绿色纽扣有多少粒？（27颗）想一想在计数器用珠子怎么表示? 蓝色纽扣有多少粒？（33颗）想一想在计数器用珠子怎么表示?同学们，这几个数在计数器上表示要怎样表示呢？请同学们用你们的学具小计数器拨一拨？3. 自主探究写数同学们，你们会用计数器表示数啦，那这些数怎么读写呢? 小组交流写数的方法。40的个位上一个珠子页没有，个位上的“0”不写行吗？两个“3”表示的意思一样吗？ 汇报写数的方法。 小结: 写数时，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位上一个也没有，就在个位上写“04. 理解读数的方法这几个数你会读吗？ 小组讨论读数的方法 小组汇报读数的方法读数时，十位有几个十就几十，个位上有几个一就读“几”。个位是“0”不用读。小结：读数和写数，有什么相同的地方？ 练一练：完成学习卡的读数、写数5.三种颜色的纽扣一共有多少粒，在计数器上用珠子怎样表示，怎样读？怎样写？0起到什么作用？交流100的读写 讲解100的读写三、 教师总结：1. 教师提问学生并引导总结：读数和写数，都从高位起，2. 强调读数写数的方法及100的读法、写法。四、 巩固练习 1、 完成学习卡的练习题2、 第37页 做一做五、 布置作业第38页第3题，第39页第5题六、 板书设计： 读数 写数读数和写数，都从高位起。从右边起，第一位是个位，第二位
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论