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文档简介

孔子拜师说课稿一、说教材孔子拜师是人教版三年级第五单元中的第一篇课文，这是一篇精读课文。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还参透了“学无止境”的精神。二、说教法学法1. 新课标要求三年级的学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。2. 新课标要求语文教学要加强学生进行朗读训练，要让学生在朗读中品味语言。一次，我打算采用自读、齐读、指名读、默读等的方式品味语言，引导感悟，激发情感。3. 本节课的关注温度三、说教学目标1. 准确地认读“兼”等7个生字，规范书写“闻”等12个生字，通过联系上下文，查字典，结合生活经验等方式，理解“日夜兼程、风餐露宿、风尘仆仆”等词语。2. 正确流利有感情地朗读课文。3. 感知课文大意。教学方法：讨论交流法、读议法、自读自悟法。课时安排：两课时四、学生分析 三年级的学生，他们的语文基础比较薄弱。学习习惯、阅读习惯正在形成之中，对课文的理解比较吃力。因此，引导学生在读准字音、流利朗读课文的基础上，体会孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。五、教学流程安排及设计意图 一、交流资料，导入新课出示：“三人行，必有我师焉”。同学们这是句名人名言，大家猜猜这句话是什么意思呢？这句话说的是哪位伟人呢！（板书：孔子）孔子正与向别人学习，才会成为伟大的思想家和教育家，今天我们就来学习孔子的一个求学故事孔子拜师。二、初读课文，学习生字词自读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.出示词语卡片学生认读。（教师帮助正音）（1）学生齐读。（2）联系上下文理解词语的意思。（3）指名学生说说：你读懂了那些词语的意思。（4）教师引导学生理解词语。如：“日月兼程”，日就是白天，夜就是黑夜。学生查字典理解兼的意思，然后根据字义理解词语;风尘仆仆，教师引导，仆仆：是旅途劳累。联系上下文理解。（5）再齐读生词。三、整体感知课文学生分段朗读课文（教师帮助正音）2.默读。思考：孔子拜谁为师？到哪里拜师。3.指明回答。四、写生字1.师范写“迎、等”两个难写的字。2.学生练习写。六、板
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