江苏省扬州市直学校中考化学第二次模拟考试试题 (2).doc

江苏省扬州市直学校2015届中考化学第二次模拟考试试题（满分：100分；时间：100分钟）可能用到的相对原子质量：c-12 h-1 o-16 fe-56 cu-64 ca-40 na-23 n-14 s-32 mg-24 zn-65 cl-35.5第卷(选择题，共40分)一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1能源问题、环境问题成为全国两会代表们关注的焦点之一，尤其是全国很多地区出现了严重的雾霾天气，给人们的生产、生活和健康带来了严重的影响。下列有关说法错误的是( ) a计入空气污染指数的指标包括pm2.5微颗粒物 b禁止私家车出行，改乘公交车或骑自行车等 c减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等 d废旧电池不能随意丢弃，应统一回收集中处理，以减少污染，同时可以回收金属资源2下列发生化学变化的是( )a将石油进行分馏 b用海水晒盐c切割大理石作建筑材料 d用乙醇汽油作燃料驱动汽车3.下列物质属于纯净物的是（）a 医用酒精b冰水混合物c清新空气d加碘食盐4.下列物质中氮元素的化合价最高的是（）an2bnocno2dn2o5建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（） a水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子 b“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动 c20ml水与 20ml酒精混合后体积小于40ml，是因为水分子的体积减少 d一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同6核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是( )a图2、图3都属于锶元素b图3所表示粒子的化学符号是sr c锶原子的中子数为38d锶原子的相对原子质量是87.62g7扑灭用电设备发生的火灾，来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”， 灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是 （ ）a不导电 b容易燃烧 c密度比空气大 d容易气化8过氧化苯甲酰是面粉增白剂，可以改变面粉外观，却能破坏面粉中叶酸等微量营养素，增加人的肝脏负担，过氧化苯甲酰的分子式为c14h10o4下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( )a过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子 b过氧化苯甲酰属于有机物 c过氧化苯甲酰由三种元素组成 d过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%9. 新型材料的出现是材料发展史的重大突破。下列应用的材料属于复合材料的是（） a玻璃钢茶几 b人面鱼纹彩陶盆 c金刚石薄膜 d银制器皿10.下列化学实验操作正确的是 （ ）11右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。叙述错误的是 （ ）at1时，三种物质的溶解度由小到大为abcbt2时，a、b两种物质的溶解度相等ct3时c的饱和溶液降温到t1，则c的溶质质量分数增大d若要将组成在n点的a溶液转变为m点的a溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法 12.在反应4zn+10hno34zn（no3）2+x+3h2o中，x的化学式为（）anh3bnh4no3cnodno213. 下列实验现象描述不正确的是（）a电解水时正极产生的气体的体积比负极产生的气体体积多b硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体d铜绿受热分解，固体由绿色变为黑色14. 人们在生活和生产中为了防止事故发生，常采取一些安全措施下列做法不符合安全措施的是( )a煤矿的矿井中应保持通风b进入久未开启的菜窖前先做灯火实验c加油站附近应严禁烟火d发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点15. 下列各组物质，用灼烧的方法不易区别的是（）a聚乙烯、聚氯乙烯b羊毛线、纯棉线c面粉、葡萄糖d炭粉、二氧化锰二、选择题（本题共5小题，每小题有一个或两个选项符合题意。错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确，给1分。每小题2分，共10分）16除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（）序号物质杂质试剂操作afecl2溶液cucl2过量铁粉结晶bco2h2o浓硫酸洗气cnano3溶液na2co3适量cacl2溶液过滤d铜粉铁粉过量盐酸过滤17工业上用氨气(nh3)制取硝酸(hno3)，工业流程中核心化学反应依次为：4nh35o2 4no6h2o 2noo22no2 3no2h2o2hno3no下列判断不正确的是 a的生成物均为氧化物 b三个反应均不属于基本反应类型c通常情况下一氧化氮不与水反应 d制取硝酸过程中产生的no应循环使用18. 如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是a该反应是化合反应b该反应前后，原子种类、数目不变 c. 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1甲乙饱和澄清石灰水d该示意图中共有3种分子19. 如图，小试管中盛放着固体乙（足量），滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，u形管中的a液面降低、b液面升高了。请你根据以上现象分析，下列说法不正确的是 a. 甲、乙可能分别是稀硫酸和碳酸钠 b. 甲、乙有可能分别是水和硝酸铵 c. 甲、乙可能分别是氧化钙和水 d. 石灰水变浑浊，不可能是发生了物理变化20fe2o3、cuo的固体混合粉末a g，高温下用足量氢气还原，得到金属混合物2.40 g，将生成的水用足量的浓硫酸吸收后，浓硫酸增重0.9克，则a的值为（ ）a3.20b3.30c4.00 d4.20第卷（非选择题，共60分）三、填空题（每空1分）21.（共10分）用化学用语表示：（1）2个氮原子；+2价的铁元素；保持水化学性质最小的微粒；缺少元素会得侏儒症；（2）选用符合要求的物质的字母填空a氯化钠 b干冰 c氧气 d氮气 e石墨常用作电池电极的是：；常用作食品保护气的是：；常用作厨房调味剂的是：；常用于人工降雨的是：；（3）写出下列反应的化学方程式工业上赤铁矿炼铁湿法冶金22. (6分)生活处处离不开化学。（1）某食谱：主食馒头；配菜红烧肉、骨头汤。“骨头汤补钙”中的钙是指（填“原子”、“分子”、元素”）。从营养角度看，你认为还应补充的食物是。（2）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的来止痒。 (3) 下列物质不会使蛋白质失去原有生理活性的是（填字母序号）a浓硫酸 b乙酸铅 c硫酸铵 d甲醛（4）下列物质不能用于人体补钙的是（填字母序号）。a牛奶b生石灰c熟石灰d高钙麦片（5）某钙片每片含碳酸钙1000 mg，若老年人每天服用该钙片补钙800mg，则每天需服此钙片片。23.（7分）海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：（1）下图是我们从海水中提取镁的流程图：上述一系列转化过程中，属于中和反应的是 （写化学方程式）对于如何在海水制镁过程中沉淀镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想， 甲：直接往海水中加入石灰乳; 乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳 ;丙：向晒盐后的卤水（既母液）中，加入石灰乳。通过分析比较，你认为 的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定这个“碱”是氢氧化钠还是碳酸钠，甲、乙同学各做了以下两个实验：甲同学向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠。乙同学向“碱”溶液中加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠。你同意 （填“甲”或“乙”）同学的观点，请指出另一个同学实验的不合理之处 。（3）从海水晒盐留下的“苦卤”中加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据右图的溶解度曲线回答下列问题： t1时，等质量的水中达到饱和时溶解的硫酸镁质量 （填大于、小于或等于）氯化钠的质量。t2时，向50g水中加入50g硫酸镁，所得溶液的溶质质量分数是 。要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是 （填“a”、“b”或“c”）。a过滤 b蒸干水分 c将t2硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤四24.（12分）下列实验装置图，回答有关问题。以下是实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题(1)写出图中标号仪器的名称： 。实验室用氯酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母序号），写出化学方程式 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的发生装置 ，化学方程式： ，用该装置的优点是 某同学利用b和f装置，制取并测定生成二氧化碳的体积，反应的化学方程式： 。反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积比理论值偏小（水的体积测量准确），其主要原因是 。若用如图所示医用塑料袋排空气法收集h2，则h2导入端 （填“a”或“b”）；用图i所示的矿泉水瓶中co2与naoh溶液发生反应的化学方程式为 。若要证明矿泉水瓶变瘪主要是由于co2与naoh的反应,需要进行的对比实验为。五25. （11分）纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，下图是生产纳米碳酸钡的工艺流程请回答下列问题：（1）试剂a名称是 ，试写出其与baco3反应的化学方程式 。（2）操作1名称为 ，用到的玻璃仪器有玻璃棒.烧杯和 , 玻璃棒此时的作用为 （3）操作2所得主要副产物为 （填化学式），该主要副产物可用作 （写一种用途），操作3为洗涤、检验和烘干 ，其中洗涤的作用是 ，检验洗涤是否干净可选用试剂为 （填化学式）溶液。(4)上述流程中可循环利用的物质是 。（5）资料：二氧化硅难溶于水，但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应。某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加足量的 ，（从下列选项中选择）过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体。 a蒸馏水 b氢氧化钠溶液 c 氢氟酸溶液26.(14分)研究性学习小组甲对教材实验结论“葡萄糖与新制氢氧化铜反应生成的红色沉淀是氧化亚铜( cu2o)，提出质疑，他们认为红色沉淀不一定全是氧化亚铜。为了确定红色沉淀的成分，开展了如下研究： 提出猜想：红色沉淀可能是 cu2o 。 cu2o和 cu 查阅资料： 氧化亚铜能与酸反应，得到+2价的铜盐和单质铜； 在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜； 研究性学习小组甲设计出三种方案来验证猜想方案1：取该红色沉淀加入稀盐酸中，观察溶液是否变蓝；方案2：取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣； 方案3：称取红色沉淀a g，在空气中充分灼烧至完全变黑，并在干燥器里冷却，再称重，反复多次直到固体恒重，称得质量为b g，比较a，b关系；(1) 葡萄糖的化学式为 , 属于 (填”有机物”或”无机物”),检验葡萄糖用的新制氢氧化铜由硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成,反应的化学方程式为 (2) 根据查阅资料,写出氧化亚铜与稀硫酸的反应方程式 研究性学习小组甲设计出三种方案你认为合理的方案是 。研究性学习小组乙设计新的探究方案探究红色沉淀成份，装置如下图所示。已知 2nh3+3cu2o=n2+6cu+3h2o 浓氨水与固体cao接触，会逸出大量氨气, 碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物可吸收水和二氧化碳 方案如下(1)连好装置,检查装置气密性 (2)准确称取28.8克的红色沉淀于玻璃管中 (3)先a处反应,通一段时间氨气后称量d质量为108.3克, (4)加热装置c (5)待d中恒重为111.9克时,停止加热,继续通氨气直到装置c完全冷却.(3)a处为用浓氨水与固体cao接触，以产生稳定持续的氨气,则a处的发生装置应选 (填”甲”,”乙”或”丙”), (4)b中碱石灰的作用是_，加热前先通氨气的目的除了消除掉原来空气的的二氧化碳和水蒸汽对实验结果影响,还具有一个作用为 .停止加热,继续通氨气除了让生成的铜充分冷却,还有的一个作用为 (5) 为防止未反应的氨气扩散到空气中,e处可以连接的装置为(液体均为稀硫酸, 从下列选项中选择) (6)红色沉淀的成份为 (通过计算说明共2分) (7)有同学认为利用此实验装置还可以测定水中氢.氧元素的质量比,不过还需要测出一个数据,你认为要测出的数据为 （从下列选项中选择）,a. 实验所消耗的氨气质量 b. b中干燥管中增加的质量 c完全反应后玻璃管中固体质量(8)下列情况会使测定水中氢.氧元素的质量比偏小的有 （从下列选项中选择） a红色沉淀未完全反应 b红色沉淀未完全干燥 c实验中缺少b装置 d实验结束后未等铜完全冷却就拆除装置 2014-2015学年第二学期九年级第二次模拟测试化学试卷答案一、二选择题题号12345678910答案bdbccabaab题号11121314151617181920答案cbadcbdbcada 21.（10分） （1）略 （2）e d a b (3) 略22. （1）元素 水果或蔬菜 （2）食醋 （3）c （4）bc (5) 223（7分）(1) mg(oh)2+2hcl=mgcl2+2h2o 丙（2）乙 碳酸钠溶液呈碱性，也能够使酚酞试液变红（其他合理解释也给分）（3） = 37.5% c24. (1)酒精灯锥形瓶 (