个人自我诊断 (4).doc_第1页
个人自我诊断 (4).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

个人自我诊断S W O T分析请老师们回顾自身的教学，分析自身在初中英语阅读教学方面所拥有的优势、劣势，以及所遇到的机遇和挑战，从而更好地提升自我。姓名：唐瑜梅所在工作坊：第二师孔雀中学年龄：34教龄：10职称：中二职务：教师StrengthWeakness1. 培养学生良好的阅读习惯，有一定的语感。尽可能多的从上下文猜测生词的意思，而不是翻阅词典。2. 对于阅读理解的题型归纳为，细节题，推断题，best title.这对于中考学生有帮助。3从七年级着手培养阅读方法，精读，泛读。同时注意概念图，归纳和相应的背景知识。对于学困生无能为力。到初三个别学生厌学，甚至放弃英语感到惋惜，可总是不奏效。OpportunityChallenge多学习各种不同的学生易于接受的教学方式。在帮助学困生上找适当的方法。研读教学设计。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论