小学数学人教2011课标版一年级第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9.doc_第1页
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文档简介

第二单元 20以内的退位减法第一课时 十几减9教学目标：1. 让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法，用十几减九的计算方法解决生活中的问题。 2.经历十几减九的计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法，并学会用数学方法解决问题。 3. 培养学生用独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。 教学重点： 让学生熟练进行十几减9的计算。 教学难点： 理解十几减九的算理。课前准备： 课件。 教学过程 一、复习旧知（出示口算题）9+4 9+8 9+6 9+29+9 9+5 9+3 9+7二、探究新知 1、情境导入。 1）、课件出示情境教材第8至9页的主题图。 2）、根据情境，提出数学问题你能不能根据气球部分提出一个数学问题？生：有15个气球，卖了9个。还有几个？1593）师：请观察所列出的算式，你会计算吗？4）、揭题：这节课我们就来学习十几减9.（板书课题）2、教学教材第10页例1。（1）、用手中的学具（小棒）摆一摆，怎样计算“159”？还有没有其它方法？（2）学生在小组内进行交流，教师引导学生利用学过的加法反过来计算，或先用10减9，再加上剩余的数来计算。（3）全班交流：板书：9+6151596或：10911+563、你还知道哪些十几减9的算式？三、巩固练习 1、学生独立完成教材第10页“做一做”及第11页练习二第1题。同桌之间互相订正。2、学生独立完成教材第11页练习二第3题，教师指名回答。3、学生独立完成教材第11页练习二第4题
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