《端午的鸭蛋》教案.docx

人教版八年级语文下册第四单元130页第17课端午的鸭蛋教案湛江市官渡中学 詹珍平 编写 一、教学目标1、理清行文思路，学习借物抒情的写作方法。（重点）2 、体会作者对家乡的热爱自豪之情。3 、学会关注生活，学会在日常生活中发现情趣和诗意。4 、品味平淡自然、韵味十足的语言。（难点）二、教学时数1课时三、教学过程（一）作者简介汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家，资深文化界名人。早年毕业于西南联大，师从沈从文，曾长期任职北京京剧院编剧。代表作有:小说：受戒大淖记事散文集：蒲桥集等。明确教学目标（齐读）（二）听录音，完成下面两项任务。1、按要求概括段意，理清文章的思路。 第一部分（1段）：端午的风俗。 第二部分（23段）：家乡的鸭蛋。第三部分（46段）：端午的鸭蛋。2、读准以下字音腌鸭蛋yn 籍贯j 车胤yn 门楣mi 粽子zng 避邪xi 苋菜xin 门槛kn 蝎子xi 囊萤映雪nng 城隍庙 hung （3） 、阅读思考 1、文章分为三部分，概括三部分的段意。2、作者家乡的端午节有哪些风俗？3、第二部分在介绍家乡的鸭蛋时，介绍了哪些内容？4、第三部分在介绍端午的鸭蛋时，介绍了哪些内容？5、文章通过对家乡的鸭蛋的介绍，表达了作者怎样的思想感情？板书设计（四）、合作探究1、所介绍的风俗中哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？ 详写的是最后两种，即“放黄烟子”、“吃十二红”，略写的是“系百索子”“做香角子”“贴五毒”“贴符”“喝雄黄酒”。略写是因为“和外地一样”，所以简略地介绍一下；详写是因为“不知别处有不”，而且端午的鸭蛋，是作者故乡端午吃“十二红”风俗中最令他念念不忘的“一红”，因此介绍得稍详细一些。2、文章题目为“端午的鸭蛋”，开篇却大量介绍端午节的风俗，其用意是什么？通过介绍端午的风俗，烘托出端午的节日气氛，为下文写“端午的鸭蛋”预设背景，作铺垫。3、第六自然段中，作者写到了东晋车胤“囊萤”的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔。谈谈你的理解。作者由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。（五）本文在语言上有何特色？（1）、口语色彩浓厚且有幽默感。（2）、文言文的点缀，使文章多了书卷气， 增添了典雅之美。（3）、适当运用方言，表现作品地方特色。一代大师汪曾祺，方言俗语也入文。 平平淡淡显真味，幽默风趣抒性情。1、请再找出几个有口语色彩的句子哦！你们那里出咸鸭蛋！我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。（平淡自然而有幽默感）2、请再找出几个有文言色彩的句子我走的地方不少，所食鸭蛋多矣。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”文不长，录如下蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（增添书卷气和典雅之美）3、请再找出几个有方言色彩的句子平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖 着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出 来了。 端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的 咸味，白嘴吃也可以。（表现地方特色，富有乡土气息）（六）课堂小结端午的鸭蛋告诉我们：汪曾祺能从鸭蛋里品味出生活的情趣，在于他能敏锐的观察生活，细心的感受生活，我们要养成热爱生活、关注生活细节并细心记录的好习惯。好的文章不一定要有华美的辞藻和整齐的句式，平淡自然的语言同样有滋有味。在2008年全国食品博览会上，高邮鸭蛋在“十大特色食品”评选中，高居榜首。博览会给予高邮鸭蛋的颁奖词这样写道“一枚小小的鸭蛋以它不可复制的红色双黄和无法比拟的品质成就了一个城市的至高荣誉”。请为高邮的鸭蛋写一则广告语，可以根据特点写，也可仿照其他广告