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文档简介

一年级下册数学第七单元图形的变化规律教学设计 蔡官小学：杨梅教学内容 教材85、86页。教学目标 1通过观察、操作等活动使学生能找出图形的变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。 2培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。 3通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学重点、难点 重点：通过观察，实验，猜测，推理等活动,找出图形的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 难点：能找出规律 教学准备课件 教学 过 程 ： 一、创设情景导入、激发学生兴趣。 （1）、谈话：六一儿童节马上到了，老师想让同学们去美化我们的校园，同学们会吗？想怎样美化呢？（生回答）同学们想不想看老师是怎样美化的？（2）、（出示主题图） 老师是这样美化校园的。你们从上面看到了老师是怎样美化校园的？（生答：有小彩旗、小灯笼、小花）老师把校园美化好后小朋友们就可以开开心心的唱歌、跳舞了。观察一下上面的这些图形都有没有规律？今天我们就来学习图形的变化规律。（板书课题）二、学习新课说说你找到了哪些图形有规律?（小花、小灯笼、彩旗） 除了上面这些有规律，还有什么也有规律呢？（小朋友） 1、学习彩旗的规律。 仔细观察小旗的排列，你发现可什么规律？ 根据学生的回答，教师一组一组的圈出重复的部分。 2、学习小花的规律。 交流：你发现什么规律了？ 学生汇报，师提问：你是怎么想的？ 结合学生的汇报，引导学生向前面老师示范的一样，用笔圈出彩花重复的部分。 3、学习灯笼的规律。4、学习小朋友的规律。彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍是有规律的，都按照一定的规律排列出现的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。 三、巩固练习。（1）出示教材86页的例2。让学生找出规律并填空。 （2）、完成教材86页“做一做”第1题。（3）、猜一猜，后面是什么 。（拓展练习） （4）、教材86页数学游戏。四、 小结。五、课堂练习完成老师给学生布置的作业。 六、布置作业教材8
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