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长度单位 丹江口市实验小学王倩 厘米的认识 PPT模板下载 很久以前 人们用身体的一部分作为测量长度的单位 一 活动激趣 初步感知 活动1 用拃 zh 作单位 量一量你的课桌有多宽 活动2 打开1号学具袋 用相同长度的小棒作单位 两人一组 量一量课桌有多宽 用小棒 量一量你的橡皮有多长 说一说 你量的情况 活动1 二 借助直观 建立表象 PPT模板下载 量比较短的物体 可以用 厘米 作单位 活动2 打开2号学具袋 每人拿一根1厘米长的小棒 找一找 比一比 量一量 说一说哪些物体的长度大约是1厘米 哪些物体的长度大约是1厘米 食指宽大约1厘米 田字格宽大约1厘米 图钉的长大约1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 先估一估 你的橡皮大约有几厘米 再用1厘米长的小棒摆一摆 量一量 活动3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1厘米 0 0在尺子上表示起点 三 对比观察 加深理解 尺子是测量长度的工具 学生尺 米尺 卷尺 软尺 生活中常见的各种尺子 请拿出3号学具袋中的尺子 认真观察 看看尺子上还有什么 把你的发现在小组内分享 cm 活动1 活动2 请打开4号学具袋 各小组尝试用尺子测量四种颜色纸条的长度 每人一种 并将它们的长度写在纸条上 我是这样量的 纸条长5厘米 用尺子量一量这张纸条的长度 4厘米多 5厘米 我是这样量的 纸条长4厘米多 在用尺子测量纸条的长度时 要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端 再看纸条的右端对着几 把尺的刻度0对准铅笔的左端 再看右端对着几 就是几厘米 铅笔长 厘米 8 四 联系实际 巩固应用 1 图一 图二 图三 2 请用手势判断下面的量法对吗 3 照样子先估一估 再量出自己的手掌宽和一拃长 估计 约 厘米测量 约 厘米 估计 约 厘米测量 约 厘米 4 找一找 说一说 1 尺子上从刻度0到1的长度是1厘米 从刻度 到 也是1厘米 2 尺子上从刻度0到2的长度是2厘米 从刻度 到 也是2厘米 3 尺子上从
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