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文档简介
课题4.2光的反射执教者丘春燕授课班级初二(1)班授课时间 2016年 11 月13日第 11周 ,星期二, 第3 节 教学目标一、知识与技能1、了解光在一些物体表面可以发生反射。2、认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。3、理解反射现象中光路的可逆性。4、知道镜面反射和漫反射二、过程与方法:1、通过实验,观察光的反射现象。2、经历探究“光反射时的规律”的实验,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动体验。三、情感态度与价值观 知道光污染产生的原因,并懂如何控制光污染。重点光的反射定律难点通过实验,让学生掌握光的反射定律,并懂得作基本的光路图教具演示(教师)激光笔、光的反射演示仪、烧杯、平面镜学生主 要 教 学 过 程注解一、引入新课一、创设情境、提出问题、导入新课教师创设情境:1、为什么我们能够看到发光的体?2、为什么我们能够看到不发光的物体?学生思考讨论:因为物体反射的光线进入了人的眼睛。教师巧设悬念,引入新课学习通过以生活中的现象入手,引起学生的共鸣,另外,学生解答不了,引起认知需要,激发学习兴趣二、教学过程设计二 、新课学习1.光的反射的概念光射到物体表面上时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。教师提问:同学们有没有如图的类似经历?并现场演示光的反射,在墙壁上出现反射光斑。2.光的反射光路图教师:我们只能够看到镜子反射出来的光斑?怎么样才能看到反射的光线?【演示实验】演示光的反射现象。实验完后,教师引导学生画出光的反射光路图,并引入相关概念的讲解。oir入射光线法线反射光线ABiB1、入射光线在镜面上的投射点O叫入射点2、过入射点和镜面垂直的直线叫做法线3、入射光线跟法线的夹角i叫做入射角4、反射光线跟法线的夹角r叫做反射角3.【练习巩固】1如图一,AO是_线,OB是_线,ON是_线,AON是_角, BON是_角。ONAB图一4、探究光的反射定律教师提问:1、该实验需要哪些器材?各自起怎样的作用?2、你如何设计实验?3、根据你的实验方案动手作实验教师引导学生一起回答:平面镜、光的反射演示仪、一束光1、平面镜作为反射面2、光的反射演示仪显示光的传播路径,探究反射光线入射光线法线是否共面。3、一束光作光源【实验演示】探究光的反射定律oirir实验结论:光的反射定律:1.反射光线、入射光线和法线在同一平面内;2.反射光线和入射光线分别位于法线两侧;3.反射角等于入射角。(法线是反射光线与入射光线夹角的角平分线)5.光路的可逆性。教师提问:若让入射光线逆着反射光线的方向入射,那么此时反射光线将沿什么方向射出呢?【实验演示】光路可逆入射光线反射光线实验结论:反射现象中,光路是可逆的6.【练习巩固】2、如图二,入射光线与镜面夹角为20,则入射角等于_ ,反射角等于_ ,入射光线与反射光线的夹角等于_。图二201.已知图1中一束光线与镜面成60角射到平面镜上,则入射角是_,反射角是_,反射光线和入射光线的夹角是_度。2.图2中,如果入射光线沿BO射到镜面上,则根据反射时光路是_的,反射光线一定沿_射出。7.作光路图【例题】例一、已知图中入射光线,请画出反射光线。步骤: 1、先在反射面上标出入射点O 2、过入射点画出反射面的垂直线ON,即法线。 3、根据光的反射定律,反射角等于入射角画出反射光线。【练习巩固】1、光线与镜面成30角射在平面镜上(如下图),入射角是多大?试画出反射光线,标出入射角和反射角。8.反射的两种类型平行光入射到物体的表面,其反射光束仍然是平行的.这种反射叫镜面反射.平行光入射, 反射后光束不再平行,而是射向各个方向,这种反射叫做漫反射.结论:镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。9.【练习巩固】1.我们能在不同的方向看到本身不发光的物体是因为光射到这个物体发生了 。2.同学们看不到黑板反光部分的字?为什么呢?怎样避免这种情况呢?10.光污染及其防治学生讨论:在我们的生活中,如何减少光污染?11.课堂小结1、反射现象: 一切物体都能反光;我们能看见不发光的物体是因为它们反射光进入了我们的眼睛。2、光的反射定律: 反射光线与入射光线、法线在 同一平面上; 反射光线和入射 光线分居法线的两侧; 反射角等于入射角。3、光的可逆性: 在反射时光路是可逆的。4、反射类型:镜面反射、漫反射。 镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律通过直观的实验现象,让学生理解光的反射定义。学生以前没有见过光线,通过实验,让学生更加直观看到光的反射现象,引起兴趣练习巩固实验演示,通过演示以及探究,直观认识,加深学生对光反射定律的记忆与理解实验探究,加深学生对知识的理解与记忆通过习题,让学生在解题过程中加深对知识的理解与掌握。因为光的反射是考试的重点,因此,给学生归纳作图方法,并加强学生对作图的训练。知识应用,让学生用知识解决问题物理与生活紧密相连,我们应该让学生了解我们身边的物理,并懂得用物理知识解决生活中的问题。课堂上留五分钟,让学生相互讨论,小结出本节课的知识要点,锻炼学生的学习能力与概括能力。三、思考与作业学考精炼4.2光的反射四、板书设计4.2光的反射1、为什么我们能够看到不发光的物体? 因为物体反射的光线进入了我们眼睛。2、光的反射:光射到物体表面上时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。 3、反射光路图4、光的反射定律:
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