教师资格证考试《综合素质》中学历年考试试题.pdf

教师资格证考试 综合素质 中学 历年考试试题 材料分析题汇总 材料分析题汇总 2012 年下年下 2016 年上 年上 2012 年下半年年下半年 第第 1 题题 赵峰是班里的数学科代表 不仅数学成绩好 其他各科成绩也都名列前茅 可是 他上 课时发言积极 课余时间却不愿意与同学主动交流 也不喜欢参加班集体活动 显得有些冷 漠 每当有同学向他请教问题时 他总是先强调一下 连这样的题你都不会做 那好 吧 就由我来教教你吧 久而久之 同学们渐渐疏远了他 他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得 虽然老 师明知同学们都不喜欢赵峰 却视而不见 在学期评语中 班主任老师对他的学习成绩赞赏 有加 对其他方面的表现却只字不提 数学老师也认为他是班上最优秀的学生 问题 问题 请从职业理念职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为 如果你是赵峰的老师 你会如何 做 参考答案 参考答案 材料中两位老师的教育行为均存在不妥当之处 赵锋的各科成绩虽然优秀 但是不愿与同学交流 不喜欢参加班集体活动 不注意尊重其他同学 说明赵锋的发展不是全面的发展 不符合素质教育的要求 两位老师仅注意对赵锋学习成绩的培养 以学习成绩作为评价学生的唯一标准 不符合素质教育观对人的全面发展的要求 不利于赵锋的全面发展 同时 两位 老师仅对成绩优秀的学生进行表扬 面向的是少数学生 而不是全体学生 不符 合素质教育要面向全体学生的要求 如果我是赵锋的老师 我会贯彻素质教育观理念 面向全体学生 关注学生 的全面发展 一方面 在教学中 把全体学生放在主体地位 关注每位学生的发 展 注意因材施教 而不是面向少数成绩优秀的学生 忽视大部分学生 另一方 面 要关注学生的全面发展 不能只注重知识传授 忽视德智体美的发展 也不 能仅以学习成绩作为评价的主要标准 葚至唯一标准 第第 2 题题 教师节前夕 许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信 许老师 您还记得毕业前的那 次主题班会吗 班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片 并在照片的背面写上您 的赠言 送给即将走进考场的我们 我端详着照片优秀稚嫩的自己 翻看背面您的赠言 相 信自己 成功就在下一步的坚持中 心中涌动着一阵暖流 这句话给了我前进的动力 激 励我实现了梦想 我不会忘记 您陪我走过情绪低沉的时光 突如其来的重病使我一度那么消沉与无助 是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气 等我身体恢复后 您又利用休息时间不 知疲倦地帮我补习落下的功课 我不会忘记 为了与同学们有更多的交流话题 年过半百的您学习制作视频 关注足球 赛事 就连 超女快男 也略知一二 我不会忘记 为了拓展同学们的知识面 您带领我们 一起快乐 悦读 不会忘记您在课余时间伏案学习的背影 问题 问题 请从教师职业道德职业道德的角度 评析许老师的教育行为 参考答案 参考答案 许老师的行为充分地践行了教师职业道德规范 具体体现在以下几个方面 第一 许老师践行了 关爱学生 许老师将全身心的爱投人到工作中 以 师爱作为工作的核心动力 保留学生人学的照片 以鼓励的言语 相信自己 成 功就在下一步的坚持中 爱护学生 激励学生取得好的成绩 用自身的实际行动 诠释了师德的灵魂 关爱学生 第二 许老师践行了 爱岗敬业 许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学 生补习落下的功课 帮助学生走出困境 战胜病魔 体现了许老师 爱岗敬业 的职业道德 第三 许老师践行了 终身学习 许老师坚持树立终身学习理念 拓宽知 识视野 更新知识结构 许老师虽然已经年过半百 但是仍然学习新知识 仍然 学习制作视频 带领学生快乐 悦读 并利用课余时间伏案学习 这体现了许 老师 终身学习 2013 年上半年年上半年 第第 1 题题 今天语文课的学习内容是一篇文言课文 上课伊始 老师说 这篇课文比较长 我们 将用两节课学完 说完 便转过身去板书 他刚写完课文题目 便听到有同学喊 报告 什么事 老师问 老师 我不同意用两节课的时间学习这篇课文 喊报告的那位同 学站起来说 为什幺不同意呢了 老师和蔼地问 我认为这篇课文虽然长 但语言比 较好懂 即使有些难懂的句子 课文下面都加了详细的注解 而且我们已经按照您的要求预 习了课文 查阅了很多相关资料 大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容 似乎没有必 要再花两节课了 老师听了该同学的解释后 便向大家问道 你们还有谁赞成他的意见 结果同学们 都赞成 于是 老师说 很好 我也赞成大家的意见 那我们就用一节课的时间来学习这 篇课文吧 同学们立刻发出满意的欢呼声 问题 问题 请从学生的角度 评析这位老师的教学行为 参考答案 参考答案 1 在对待师生关系上新课程强调尊重 赞赏 尊重学生的建议 并对他们的想法提出赞赏 2 在对待教学关系上 新课程强调帮助 引导 通过让学生预习课文 课前查阅相关资料来引导学生的学习 使得学生的习 学变得更为主动和有效果 第第 2 题题 莉莉是进城务工人员子弟 一直在班上借读 订教材时 考虑到家里的经济条件以及马 上要转回老家读书的实际情况 我没有为她订新教材 而是帮她找了一套用过的教材 有几 个同学看到她的教材 不禁问道 怎么新书上写了这么多字 你的教材怎么是旧的 她也以为是我弄错了 跑过来换新教材 我没多想 就当着大家的面讲明了原委 她嘟囔了 几句 用力把教材扔进了课桌 我心里有一丝不高兴 但也没计较 没想到 下课后 她气 冲冲地来到我的办公室 当着许多同事的面 把教材甩到了我的办公桌上 并说道 我不 要你的怜悯 我非常尴尬 一气之下 说了她 不仅不知恩图报 还不知好歹 一类的话 她当即哭了 一口咬定我歧视她 嫌弃她是农村来的 是在想方设法赶她走 摘自一位中学教师的教学札记 问题 问题 请从教师职业道德职业道德的角度 评析材料中 我 的教育行为 参考答案 参考答案 1 我 的行为践行了 爱岗敬业 爱岗敬业 具体体现忠诚于人 民教育事业 志存高远 勤恳敬业 甘为人梯 乐于奉献 对工作高度负责 认 真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 不敷衍塞责 材料中 我 在充分 考虑到莉莉家里经济条件以及马上转学的实际情况 并未帮她订新教材 而是帮 她找了一套用过的教材 体现了 我 爱岗敬业 的职业道德 2 我 的行为并未践行 关爱学生 关爱学生 具体体现关心爱 护全体学生 尊重学生人格 平等公正对待学生 对学生严慈相济 做学生良师 益友 保护学生安全 关心学生健康 维护学生权益 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚学生 材料中 我 并未做到尊重学生人格 平等 公正地对待 莉莉 3 我 的行为并未践行 为人师表 为人师表 具体体现坚守高尚情 操 知荣明耻 严于律己 以身作则 衣着得体 语言规范 举止文明 材料中 我 对莉莉说 不知恩图报 不知好歹 之类的话 语言不规范 不健康 2013 年下半年年下半年 第第 1 题题 一天 一位老师给学生上科学课 主题是 寻找有生命的物体 老师安排学生去校园 里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体 并做记录 走出课堂的孩子们显得很兴奋 不久 一位同学跑过来说 老师 我捉到一只蚂蚱 其他同学也围过来看 突然 一个同学说 这是只公的 围观的同学哄堂大笑 老师问道 你怎么知道的 我观察的 公蚂 蚱有劲 跳得高 他自信地说 这是孩子最直接的推理 确实难能可贵的 老师及时表扬 道 你真是一个小生物学家 科学就是提出问题 研究问题 解决问题 希望你能认真研 究一番 孩子认真地点点头 就在这时 一位同学跑过来告状 一个同学把蚂蚱踩死了 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会 他走过去 几个同学正在气呼呼地责备那个同学 这位老师说 一个蚂蚱也是一个有生命的物体 我们应该爱护每一个有生命的物体 我相 信 这位同学一定是无意踩死的 这样吧 老师提一个建议 不如挖一个坑 把他安葬了吧 于是 在学校的草地上 举行了一个特殊的 葬礼 可以说在这潜移默化中 学生对生命 的理解和珍惜 会比多少遍说教都来得有效 问题 问题 试从教师职业理念职业理念的角度 评析这位老师的教学行为 参考答案 参考答案 这位老师的做法是值得学习的 践行了素质教育的理念 首先 基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏 材料中教 师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候 没有像其他同学一样对 他一笑置之 而是表示赞赏 践行了要尊重和赞赏学生的理念 其次 素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展 材料中教师在上科 学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养 在一个同学踩死 蚂蚱大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生 而是和大家一起安葬蚂蚱 通过实际行为来教育学生 促进学生的全面发展 再次 以人为本的学生观要求教师要以学生为中心 从学生的角度出发进行 教育 材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课 让学生在实践活动中获 得直接经验 充分调动了学生的积极性 践行了以学生为主体的做法 第第 2 题题 何老师班上的小龙 经常迟到 旷课 不完成作业 还欺负同学 在多次批评教育无效 后 何老师决定到他家去一趟 向他父母告状 到小龙家时 何老师惊奇地发现他正在做家 务 见到何老师 小龙吃了一惊 但还是喊了一声 老师好 后跑回房里 同小龙父母交谈 后 何老师了解到小龙家庭贫困 父母每天早出晚归 疏于教导 让孩子养成了一些坏习惯 但这孩子在家还挺懂事 也能帮忙干活 于是 何老师把本来告状的话收了回来 第二天 何老师在班上表扬小龙懂礼貌 见到老师主动问好 在家能做家务 希望同学们能像小龙学 习 接下来 老师安排他负责班级卫生工作 并对他的尽职尽责及时予以表扬 没过多久 小龙在课堂上认真多了 同学关系也融洽了 还成为了老师的得力助手 问题 问题 请从教师职业道德职业道德的角度 评析何老师的教育行为 参考答案 参考答案 何老师开始向家长告状的做法是不太合理的 但是后来的做法是遵循了教师 职业道德规范要求 是值得学习的 首先 教师的职业道德要求教师要关爱学生 材料中何老师在对学生进行家 访的过程中 了解到学生的情况以后 收回了向家长告状的话 在第二天表扬了 小龙 并在之后让他负责卫生 及时表扬他 体现了何老师对小龙的关爱 促进 了小龙全面 主动 健康地发展 其次 教师的职业道德要求教师要教书育人 材料中教师从小龙的实际情况 出发 抓住他的闪光点 因材施教 很快小龙学习和品德都有了提高 这充分体 现了何老师的行为促进了小龙的全面发展 取得了良好的育人效果 总的来看 在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状 最后在见 到家长后改变初衷 并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中 其 中关健是教师要关爱学生 只有在全方面了解学生的基础上 采取合理的做法进 行最佳的教育 才能取得良好的效果 同时 教师需要注意在与家长的沟通过程 中 应在尊重家长的基础上与家长进行平等 恰当地沟通 而不是采取向家长告 状这样的形式 2014 年上半年年上半年 第第 1 题题 接手高一新生两个月后 英语老师刘丽发现 自己所教的两个班 一班的教学气氛比较 活跃 二班的教学气氛比较沉闷 两个班作业的完成情况有一些差距 她反复回顾教学细节 感觉二班学生似乎内向一些 还有几个学生跟不上教学进度 为什么会这样呢 刘老师主动去找同事交流 语文老师说 二班学生是内向一些 不过整体不错 勤奋 的学生不少 如果引导得当 教学效果应该不会比一班差 数学老师也认可语文老师的说 法 刘老师又去了解二班学生的想法 学生们提出了一些意见 老师 您有时在课堂上说 一班学生反应比我们快 让我们很受打击 您上课时总是板着脸 很多同学都很怕您 小军有时不能及时完成作业 是因为基础不好 并不是故意跟您对着干 根据同事和学生的意见 刘老师调整了教育教学策略 她主动参加了一些二班的集体活 动 鼓励内向的学生积极举手发言 在学校举办的元旦晚会上 她还和二班的学生演唱了英 文歌曲 为了帮助学习困难的学生 她利用晚自习的时间组织了 英语俱乐部 问题 问题 请从学生观学生观的角度 评析刘老师的教育行为 参考答案 参考答案 从学生观的角度来看 刘老师的教学行为是妥当的 在发现她所教两个班的 差别时能够及时寻找原因 具体表现在 1 认为学生是发展的人 学生具有巨大的发展潜能 是处于发展中的人 材料中刘老师了解到学生不按时作业 调皮并不是真正跟自己作对而是基础不 好 能够正确对待学生并调整自己的教学策略 切实看到学生是发展的人 能够 充分发挥学生的潜能 帮助学生提高 2 认为学生是具有独立意义的人 学生是学习的主体 每个学生都是独 立于教师的头脑之外 不依教师的意志为转移的客观存在 材料中刘老师对于她 所教的两个班学生成绩不同有自己的看法 但并没有把自己的想法强加到学生身 上 而是能够向老师 学生了解情况 做到了将学生看成是独立意义的人这一点 3 认为学生是独特的人 每个学生都有自身的独特性 材料中刘老师经 过了解能够看到一班学生与二班学生的不同 鼓励内向的学生积极发言 课下帮 助学习困难的学生 有针对地解决学生的问题 这符合了学生观中学生是独立意 义的人 尊重学生的个别差异 因材施教 综上所述 可以看出刘老师践行了以人为本的学生观 是值得赞扬的 第第 2 题题 一位作家在自传中写道 初中二年级的时候 我对写作产生了浓厚的兴趣 一有时间就在作业本上写自己稚嫩的 作品 积累了几个月之后 我挑选了一篇自己写的小说 忐忑地来到语文老师王华的办公室 王老师看了一下小说的题目 问道 我没有布置你们写小说啊 我小心翼翼地说 这是我自己写的 我想寄到杂志社去 说完 就涨红脸站在旁边 等着老师批评 要知道我的语文成绩并不突出 上次老师布置的议论文也没有写好 王老师并没有嘲笑我 而是认真地对我说 你把本子放在这里我好好地读一下 两天后 王老师把我叫到办公室 翻开习作本 我看到里面的错别字已经被他改过来了 他用商量的口吻对我说 这篇小说的主题很好 不过我觉得换成第一人称来说似乎更好 接下来他就小说写作的结构安排 情节设计 人物刻画等问题进行了指点 并微笑着鼓励我 说 我觉得你的思维很活跃 坚持写 一定会写出很优秀的作品 有了王老师的鼓励 我对写作兴趣更浓了 可是我爸妈并不理解 他们总觉得写小说是 不务正业 我为此很苦恼 王老师知道了 多次专门到我们家来 耐心地跟我父母分析我的 兴趣爱好 人生梦想 慢慢地 爸妈也支持我走写作这条路了 问题 问题 请从教师职业道德职业道德角度 评析材料中王老师的教育行为 参考答案 参考答案 王老师的做法遵循了教师职业道德的要求 是值得学习的 首先 教师的职业道德要求教师要关爱学生 材料中面对成绩不好的学生 老师并没有嘲笑他 而是耐心地帮助他修改作文 并且鼓励他要坚持自己的理想 体现了对学生的关爱 其次 教师的职业道德要求教师教书育人 材料中教师不单单传授学生学科 知识 还鼓励学生坚持自己的理想 对学生的未来产生重大的影响 最后 教师的职业道德要求教师爱岗敬业 材料中教师了解到学生的家长不 同意他写作 多次耐心劝说家长 说服家长支持孩子的理想 体现了爱岗敬业的 职业道德 综上 教师在教学中关爱和爱护学生 鼓励支持学生的理想 取得了良好的 效果 值得每一个教师学习 2014 年下半年年下半年 第第 1 题题 高二下学期 班上陆续有学生年满 18 周岁 有些 小寿星 想隆重庆祝自己成人礼 邀请我参加生日聚会 面对学生的邀请 我思考了很久 学生邀请我 说明他们把我当朋友 是对我的信任 去参加 他们肯定很高兴 可是 这样会不会引发学生们的攀比 浪费 拒绝学生 会不会 让他们伤心 反复思考之后 我觉得利用这个机会 引导学生换一种方式庆祝生日 我发动班干部 组织了 18 岁 我们成人啦 主题班会课 在班会上 全体同学给 小寿星 们进行了简 朴的庆祝 而后我引导学生们构想十年之后自己的生活 同学们畅所欲言 有的说要做科学 家 有的说要做企业家 有的说要和家人一起过幸福的生活 我跟学生们分享了自己读大学 工作以来的经历 启发学生认识到要想实现梦想 不仅要好好学习 还要积极锻炼身体 提 高人际交往和社会适应能力 这次活动之后 学生们的学习劲头更足了 师生关系更融洽了 小寿星 们把原本计 划请客的钱凑起来 买了一台饮水机放到教室里 给大家带来了方便 本来有些同事觉得我 组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间 但是他们看到效果后 也纷纷效仿开展了类似的 主题班会 问题 问题 请从职业理念职业理念的角度 分析材料中 我 的教育行为 参考答案 参考答案 材料中 我 的行为符合职业理念中素质教育观 教师观和学生观的要求 促进了学生的健康成长 是值得提倡的 首先 素质教育是面向全体学生 促进学生全面发展的教育 材料中 班上 学生邀请老师去参加生日聚会 班主任利用这次机会 展开主题班会 引导全班 学生树立了正确的理想写信念 既体现了面向全体学生 又使学生在学习动力 身体素质 思想品德 人际关系等多方面都得到发展 体现了促进学生全面发展 其次 以人为本 的学生观认为学生是发展的人 学生是完整的人 学生 是具有独立意义的人 材料中 老师面对学生邀请的思考 充分考虑了学生身心 发展的特点 召开了 18 岁 我们成人了 主题班会 使学生在主题班会中畅 所欲言 表达了自己的理想与目标 最终使学生各方面认识都得到了提高 再次 新课程改革背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习 的引导者和学生发展的促进者 材料中 老师利用开主题班会的形式 给 小寿 星 过生日 不仅帮助学生树立了正确的人生观 价值观 有助于学生未来的长 远发展 更造就了融洽的师生关系 因此 作为教师 不仅仅是让学生学到知识 更多的是促进学生成长 为此 教师要认真学习素质教育 在教育教学过程中践行素质教育的要求 帮助学生健 康成长 第第 2 题题 在初二时 我因沉湎于看文学书而疏忽了其他学科 为了对得起父母 我勉强自己收 了心 跟每一位老师合作 凡书必背 主课都听 连数学习题 我都一道一道死背下来 有一次 我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几道叫我们做 我发 现这个秘密后 就每天把数学题目背下来 由于我记忆力很好 那阵子我一连考了六个 100 分 数学老师开始怀疑我了 这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢了 一天 她把我叫到办公室 丢了一张试卷给我 并且说 陈平 这十分钟里 你把这些习题演算 出来 我一看上面全是见也没见过的方程式 整个人都呆了 我坐了十分钟后 对老师说 不会做 下一节课开始时 她当着全班同学的面说 我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋 今天 老师想请她吃两个 然后 她叫我上讲台 拿起笔蘸进墨汁 在我眼睛周围画了两个大黑 圈 她边画边笑着对我说 不要怕 一点也不痛不痒 只是晾晾而已 画完后 她又厉 声对我说 转过身去让全班同学看一看 当时 我还是一个不知道怎样保护自己的小女 孩 就乖乖地转过身去 全班同学哄堂大笑起来 第二天早上 我悲伤地上学去 两只脚像灌了铅似的迈不动 走到教室门口 我昏倒在 地上 失去了知觉 从此 我离开了学校 把自己封闭在家里 摘编自三毛 蓦然回首 问题 问题 请从教师职业道德职业道德的角度 评析材料中数学老师的做法 参考答案 参考答案 材料中数学老师的做法是不恰当的 严重违背了教师职业道德规范的要求 首先 老师的行为违背了关爱学生 关爱学生要求教师关心爱护全体学生 尊重学生人格 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚学生 材料中 数 学老师当众给学生脸上画了鸭蛋 言语之间也透露着对学生的讽刺和挖苦 种种 行为严重伤害了学生的自尊心 其次 老师的行为违背了教书育人 教书育人要求遵循教育规律 实施素质 教育 不以分数作为评价学生的唯一标准 而材料中的数学老师单纯以考试分数 作为评价学生的唯一标准 在学生无法作答出试卷时就对学生加以斥责与否定 而不去肯定学生之前拿满分时的付出与努力 此外 教师让学生在 10 分钟之内 做完一份完整的卷子也是不符合教育规律的做法 再次 老师的行为违背了爱岗敬业 爱岗敬业要求教师对工作高度负责 认 真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 不得敷衍塞责 材料中的教师每次 出考试题都是把课本里面的习题选几道 这是一种对待工作不负责的做法 也是 导致学生前几次考试能得 100 分的原因 如果老师能够认真对待毎次考试 精心 设计考题 就不会让学生发现出题的秘密 总之 材料中数学老师的行为严重地伤害了学生的自尊心 违背了教育规律 没有做到爱岗敬业 这需要引起我们的警醒 作为一名合格的老师必须严格遵守 教师职业道德规范 2015 年上半年年上半年 第第 1 题题 当学生在课堂上回答不出问题时 不同老师有不同的处理方式 下面是两位老师的做法 教师甲好学生吼道 一上课就发呆 开小差 你到学校干什么来了 这么简单的问题都不 会 整个一笨蛋 坐下 学生非常沮丧地坐下 整节课都无精打采 教师乙和蔼地对学生说 不着急 我们一起回忆学过的内客和昨天的实验课 昨天你 们小组的实验很成功 你还能想起实验过程吗 学生思索片刻 答对了一部分 教师乙兴 奋地说 对 只要我们动脑筋 就有思路 再想想 还有补充吗 学生思索了一下 又做 了补充 教师乙点点头 很好 请坐 其他同学还有不同看法吗 该学生听得更认 真了 问题 问题 请从学生观学生观的角度 评析甲乙两位老师的教育行为 参考答案 参考答案 教师甲的行为不合理 需要我们引以为戒 教师乙的行为符合新课程改早一背景下 以 人为本 的学生观 值得我们学习 首先 以人为本 的学生观强调学生是发展中的人 学生处在发展过程中 出现各种 问题是成长过程的必然学生具有发展的潜力 有能力也必然会克服问题 不断发展 材料中 教师甲没有将学生看作发展中的人 对学生的错误一味训斥惩罚 没有正视学生的错误 帮 助学生改正问题而教师乙看到了学生现有的问题只是暂时的 积极包容学生的错误 启发引 导学生回忆知识 思考问题 保护了学生学习的热情和自尊心 其次 以人为本 的学生观强调学生是有独立意义的人 学生的行为和认识不以教师 的意志为转移 材料中 教师甲一味地训斥学生 不但不会使学生真正地认识到自己的错误 还严重伤害了学生学习的积极性 不利于学生克服开小差的错误而教师乙则从学生的角度出 发 因势利导地启发学生自主回忆和思考 并赞扬学生的自主思考和努力 激发了学生学习 的积极性 增强了学生学习的信心 因此 作为教师 要向教师乙学习 践行 以人为本 的学生观 把学生看作是发展的 人 具有独立意义的人 以发展的眼光看待学生的现有问题和未来发展 引导学生自主学习 促进学生身心健康发展 第第 2 题题 无论工作多么繁忙 杨老师坚持每天读书 在工作中遇到难题 她就在教研组例会上提 出来 与同事们探讨 在教学方面 她大胆实施了 自主合作 当堂达标 教学模式 把课 堂时间尽可能多地还给学生 让学生体验课堂 享受课堂 学生文雪说 老师让我们自己 上台去讲 我们尽管很紧张 但是很喜悦 因为讲完后听到老师的夸奖 会有很大的成就感 在新的教学模式中 学生学得快乐了 学习效果也好了很多 杨老师发现思宇等几个同学学习很用功 但特别容易紧张 见了生人不敢说话 杨老师 觉得 应该给学生创造机会 让他们接触社会 锻炼人际交往能力 于是 她在班上组织演 讲比赛 口语交际大赛等 还带领学生开展社会调查 思宇等同学逐渐变得开朗大方了 晓丽同学身体虚弱 杨老师督促她加强体育锻炼 在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好 的生活习惯 在老师和家长的共同帮助下 晓丽再也不是以前的 病秧子 了 问题 问题 请从教师职业道德职业道德的角度 评析材料中杨老师的教育行为 参考答案 参考答案 杨老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求 值得肯定 首先 杨老师的行为体现了终身学习 终身学习要求潜心钻研业务 勇于探 索创新 不断提高专业素养和教育教学水平 杨老师在工作中坚持读书 从而得 以拓宽自己的知识视野 教学中的难题与同事进行探讨 并且大胆尝试新的教学 模式 体现了探索创新意识 事实证明 这种探索对学生的积极影响也非常明显 其次 杨老师的行为体现了教书育人 教书育人要求实施素质教育 因材施 教 促进学生全面发展 杨老师为容易紧张的学生创造人际交往的机会 通过各 种手段让学生的人际交往能力得到有效改观对待身体虚弱的学生要求其加强体 育锻炼 从而提高了学生的身体素质 这些做法体现了杨老师关注学生的个性差 异 实施针对性教育 最终促使学生的各方面素质都得到了有效发展 总之 杨老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范 这种精神值得大力弘 扬 需要每个老师学习 2015 年下半年年下半年 第第 1 题题 任教六年的李老师回忆道 读初二时 新来的语文老师以 春游 为题 让我们写一篇 作文 我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历 由于是自己的亲身经历 所以写得有声有色 这个语文老师对班上的情况不了解 并不知道我是班里最差的学生 在批改完作业后 我的 作文成了班上唯一优秀的范文 老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着 我一听是自己 的作文 心狂跳起来 语文老师读完了以后 就对全班同学说 请写这篇作文的同学站起 来 我在后排怯生生地站了起来 全班同学以惊奇的目光注视着我 我感到了一种从未有 过的自豪 老师在读完了我的作文后 还分析了作文好在什么地方 并给了我几张空白稿纸 让我再誊写一遍 然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地 我的作文就是作文园地里的第一 篇范文 由此 我找到了自信 发现自己原来并不是一无是处 我也有很多闪光点 自从那 以后我开始要求自己坚持写周记和日记 并送给老师批改 老师在看完之后要么写一句评语 要么盖上一个 优秀 字样的图案 我非常满足 写日记这个习惯从初二开始一直保留至今 现在我的日记本已达五十多本了 问题 问题 请从学生观学生观的角度 评析材料中语文老师的教学行为 参考答案 参考答案 语文教师的行为符合以人为本的学生观 值得我们学习 首先 以人为本的学生观强调学生是发展中的人 处在发展过程中 有很强 的发展潜力 材料中 教师以发展的眼光看待学生 对于学生的作文非常认真详 细地加以指导 并且给予不断的鼓励 不但促进了学生作文水平的提高 更给予 学生未来发展的自信 其次 以人为本的学生观强调学生是独特的人 不同的学生之间有其独特性 教师应根据学生的特点实施因材施教 材料中 语文教师发现了学生在写作上的 闪光点 给予了有的放矢的教育 帮助学生批改日记 不断鼓励学生在写作上的 成就 极大地提高了学生学习和发展的积极性 再次 以人为本的学生观强调教育公平 面向全体学生 一切为了每一位学 生的发展 材料中 语文教师并没有关注 我 在班级中的 差劲 表现 而是 一视同仁 对学生的作文大加赞赏 评选为范文 给予学生莫大的鼓励 促进学 生发展 因此 作为教师 要践行以人为本的教师观 公平公正的面向全体学生 把 学生看成是发展的人 具有自身独特性的人 发现学生的闪光点 促进每一位学 生的健康成长 第第 2 题题 一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时 将文中的 神荼郁垒 分别是 两个降伏恶魔的神 的 荼 读成 图 并严正板书 强调不能与 茶 混淆 该学生当 即指正 说不该读 图 应读 sh 与 如火如荼 的 荼 读法不同 并说是爷爷教自 己的 这位老师脸上一阵发烧 装出若无其事的样子说 不可能有这种读法 另一学生 连忙查新华字典 说上面并无 sh 的读音 为老师解了围 后来这位老师在电视中看到了这 四个字的正确读法 应是 sh nsh y l 四个字自己竟然错了三个 受到强烈震动 第 二天就在全班学生面前作了慎重订正 并坦诚叙述了自己从不知到知的经过 检讨了怕 输 面子 的内心活动 学生对此报以然烈的掌声 事后几位学生对教师说 我们知道您读错 了音 但就是不敢向您讲 这位老师深有感慨 并就此公开发表了题为 为教戒装 的体 会文章 问题 问题 请从教师职业道德职业道德的角度 评析材料中语文教师的教育行为 参考答案 参考答案 该老师教育行为体现了教师的自我反思过程 体现了教师职业道德规范爱岗 敬业 为人师表 终身学习的要求 值得我们借鉴和学习 首先 该老师开始时怕 输面子 的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬 业的要求 爱岗敬业要求教师对工作高度负责 认真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 材料中教师对学生的质疑敷衍而过激的行为不符合爱岗敬业的要 求 其次 该教师后来更正自己的行为符合教师职业道德规范中为人师表的要 求 为人师表要求教师坚守高尚情操 知荣明耻 严于律己 以身作则 材料中 教师发现自身失误后敢于在学生面前坦诚相待 对学生起到了良好的榜样作用 最后 该老师发表文章反思教育行为的做法符合教师职业道德规范中终身学 习的要求 终身学习要求教师崇尚科学精神 树立终身学习理念 拓宽知识视野 更新知识结构 潜心钻研业务 用于探索创新 不断提高专业素养和教育教学水 平 材料中教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章提现了终身学习的 要求 总之 作为教师 我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范 认真对待教育教学工作 做学生的良师益友 并不断学习提高自身的专业知识和 能力 16 年上半年年上半年 第第 1 题题 大学毕业后 曲老师到一所农村中学当历史老师 至今已有八年了 在此期间 有的同 事调到条件更好的学校去了 有的则步入了职业倦怠期 有几所条件更好的城区学校想引进 他 但他总是拒绝说 我从小在农村长大 明白农村孩子也需要良好的教育 这里的孩子 离不开我 为了成为一名的历史老师 曲老师经常翻阅各种期刊杂志 以及时了解历史学科的新信 息 他还经常向经验丰富的教师学习 为了提升自己分析和解决问题的能力 曲老师不断学 习科学研究方法 并运用这些方法解决了一些教学问题 曲老师说 台上一分钟 台下十年功 当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够 他坚持每天至少进行一个小时的阅读 多年来从未间断过 他的阅读范围很广 除了研读历 史领域的经典著作之外 他还广泛学习法学 地理学 社会学 美学等各个领域的知识 中 公教师研究院提供 问题 问题 请结合材料 从教师观教师观的角度 评析曲老师的行为 参考答案 参考答案 该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求 是值得我们赞赏和 学习的 首先 新课改背景下的教师观强调 教师应该是教育教学的研究者 新课程 要求教师应该是一个研究者 在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中 以研究者