日语助词归类.doc

一、助词的概念和特征 助词是接在某些独立词之后，一起构成文节，表示独立词在句子中的语法地位并增添某种意义。助词无活用的附属词。 助词用假名书写。助词可以叠加使用，但有一定规则。二、助词的分类 根据助词的语法作用和接续方式，分为六类u 格助词u 并列助词u 接续助词u 提示助词u 副助词u 终助词注：关于助词的分类，学术派别很多，有的将提示助词列入副助词中。格助词格助词接在体言后面，表示该体言在句子中的地位。格助词分为四种：主格助词，领格助词，宾格助词和补格助词。1、主格助词、 体言加上主格助词构成主语。 主格助词 和体言构成主语多用于下述情况： （1）表述客观现象或状态句子中的主语 雨降。正在下雨。 机上本。桌上有书。 （2）从句中的主语 彼昨日買本面白。他昨天买的书很有趣。 、。因为大陆变冷，形成了高气压，所以西北风吹向太平洋。 （3）疑问词作主语 旅行。什么时候旅行好呢? 誰来。谁来参加了聚会?（）表示能够、希望、好恶、技能 能够：私車。我会开车。 希望：。想喝咖啡。 好恶：彼好。他喜欢爬山。 技能：彼女料理。她擅长做菜。 主格助词 只作定语从句的主语 、書本。这是铃木教授写的书。 私町美町。我住的城镇是个美丽的地方。2、宾格助词、 体言加上宾格助词构成宾语。宾格助词 体言加构成他动词宾语。 小。把电视的声音关小。 家帰音楽聞。回家后听音乐。宾格助词 体言加作为希望或可能动词的宾语。 。希望学习特殊技术。 物。能够搬运重物品。3、领格助词、 体言加上领格助词构成定语，修饰后面体言。表示领属，相当于汉语“的”的意思。 领格助词 体言加作定语，表示所属、性质、同位，或数量等关系 所属：世界違。科学家的天地与艺术家的世界不同。 性质：本。那是经济学的书。 同位：今。同班的岩田现在在美国。 数量：三人娘三个女儿。 。苦干话题。 领格助词 为日语文法残余，表示所属，“的”的意思。 我国 梅香梅之香 書美。描写手法不连贯，因而不美4、补格助词、 补格助词加在体言后面构成补语，修饰用言，表示时间、地点、方式等。 补格助词 和体言构成补语，基本意义有以下几种： （1）表示动作的时间 主人毎日時会社行。丈夫每天7点去公司。 彼年。他生于1980年。 （2）表示存在的场所（静态） 公園。坐在公园的长椅上。 今、時半会。现在在家里，3点半在涩谷见面吧。 （3）表示动作的方向 電車駅着。电车到站 今日度。今天的最高气温达到39度。 （4）表示动作涉及对象或授予关系 。送给恋人礼物。 子供読。给孩子读童话故事。 （5）表示动作转化的方向 大医者。长大了，要当医生。 医者。让大儿子当医生。 人。减少到5人。 水。冰融化成水。 （6）表示动作的目的 薬。这是治头痛的药 。大鸟出去觅食 （7）被动句中动作的实行者 子供父。小时候，常被父亲训斥 先生。作文受到老师夸奖 （8）使役句中动作的实行者 先生学生本読。老师让学生读书。 田中車。社长叫田中修车。 （9）比较、分配的基准 、分本電車来。在上下班高峰，电车每二、三分钟一辆。 本。每隔5米种一棵街树。 （10）动作的原因 。因为太高兴，哭了出来。 昨日。昨晚喝醉了 （11）比较的基准 図書館学校近。图书馆离学校近。 妹母。妹妹长得很像母亲。 （12）事物的状态、样子 彼医者見。他看上去像个医生。 大感。那件大行李也感觉很轻。 补格助词 （1）表示行为动作的场所 在 、。在施工现场附近，列车减速了。 夏海、冬泳。夏天在海里游泳，冬天则在游泳池里游泳。 （2）表示范围 在（范围内） 仕事終。在五天内完成这项工作。 一番。在班级中川口成绩最好。 （3）表示动作行为所用的方法、工具、材料、资格等 日本家木。日本的房子由木头建成。 今晩行。穿和服去参加今晚的聚会。 （4）表示原因、理由 家。由于地震、许多房屋倒塌了。 病気会社休。前田上月因为生病没来公司。 补格助词 （1）表示方向 行。那是开往哪里的公共汽车？ 行。渡船驶向海湾。 （2）动作的归着点 午後時着。下午5点到达了成田机场。 階上。请上3楼 （3）动作的对象 田中。准备把搬家也托付给田中。 、両親電話。昨晚，给在家乡的双亲打了电话。 补格助词 （1）表示动作的共同者或比较对象。 友達一緒映画見行。和朋友一起去看电影。 同反対。从相同的数据中也能得出与此相反的结论。 （2）表示变化、转化的结果或认定、确定的结果 （后面动词常为、決、決定等动词） 次会議来週火曜日。下次的会议定于下周二开。 彼。他终于成了科长。 （3）表示说、想、观察等的内容 （接在体言或句子之后，后接言、思、考、信等动词） 言。村田说，想成为宇航员。 見。看不出他已年过五十。 （4）接在体言之后，表示比喻 希望夢。希望像梦幻般地破灭了。 雪。落花宛如雪花一般飘落。 （5）接在数词之后，表示不超出某种范围，与谓语否定形式呼应 彼続。他戒烟持续不了两天。 時間寝。昨晚睡了不到3小时。补格助词 （1）表示时间、空间的起点 火事広。火灾从东面开始蔓延。 会議午前時始。会议早上9点开始。 （2）表示构成的因素 。日本酒用米酿成。 、。国会由众议院和参议院组成。 （3）表示原因 起多。常常因吸烟引起火灾。 。由于资金不足，放弃了计划。 （4）被动句中的动作的实行者 上野公園中国。上野公园的熊猫是中国赠送的。 社員人。总经理必须是受公司员工信任的人。补格助词 表示时间、空间的终点到止 毎日朝晩。每天从早干到晚。 今日仕事行。今天因工作到横滨。补格助词 （1）表示比较的基准 比 （有时用的形式加强语气） 東京見、手前。从东京来看，名古屋比大阪近。 歩（）電車乗。与其走着去，不如乘电车。 （2）表示起点，和意义相同，为文语残余 。小偷从后门侵入。 今始。现在，入学仪式开始。补格助词 与离开或移动性的自动词配合，表示离经的场所 离开，经过 電車降。在池袋站下车。 鳥空。鸟飞过天空。 格助词一般不与格助词叠加使用，只有部分格助词、之后，可加领格助词作定语。 。来自读者的声音。 東京電車。到东京的电车。 。与自然的协调。 。旅行中的发现。 。市长赠送的纪念品。 。通往植物园的道路。 词义辨异 （1）补格助词和表示方向 区别：侧重表示去某一“地点”；侧重表示去某一“方向”。 駅行。去车站 駅行。去车站那边儿 A。A到哪里去？ B駅。B去车站那儿 （2）补格助词和表示动作涉及对象 区别：强调“动作所及的对象”；强调“动作的方向” 友達車。把车借给朋友。 外国金貸。向外国贷款。 另外，对人或物用，表示所及对象；对地点或部位用，表示动作的方向。 乗。乘列车 列車乗。坐到列车的行李间。 （3）补格助词和表示场所 区别：表示存在的位置，后续动词具有“存在”意义，如、等；表示动作的场所，后续动词具有“动作”意义，如働、読等。 大学実験室。大学有实验室。 彼女家。她在家里。 男今、。那些家伙现在坐在刑事法庭的被告席上。 動物園働。在动物园工作。 図書館本読。在图书馆读书。 一词即具有“存在”的意义（在、有），也具有“行动”的意义（发生、举行）。表示存在时，存在的地点用；表示行动时，行动场所和范围用、地震。据预测，在西日本地区有地震。昨日、駅前火事。昨天，车站前商店街发生火灾。 有些动词如、降等虽然属于表示行动的动词，但是行动地方可以用，也可以用。然而表示意义和侧重不同。（侧重表示动作进行的场所）川、山木。为了防止河川泛滥，在山上种植了树木。（侧重表示动作结果的存在地点）池。在池塘周围种有竹子。 （4）补格助词和表示时间 区别：表示行为动作发生、进行或结束的具体时点；表示行为动作进行或完成所经历的时间范围。 、午後時終。于下午六点，手术结束了。 手術、五時間終。历经五个小时，手术结束了。 。五号送到。 五日届。在五天内送到。 学校第。学校的第二号馆在4月完工。 学校第。学校的第二号馆到4月完工。 （5）补格助词和表示原因 区别：多用于书面语，多表示主观、情感或感觉的原因；用于口语和书面语，多表示客观上的原因，表示因果关系比强。 強。由于强烈的反击，登陆作战彻底失败。 。因为是录像学习，令人失望。 (6)补格助词、和表示场所 区别:表示动作的场所和范围；表示物体存在的位置或运动的方向；表示物体经过的地方或离开的始点。 機機。两架喷气机演习中在空中相撞爆炸。 夕方色雲空。那天黄昏天空上飘浮着各种形状的云。 空。无数的焰火升向天空。 。流星划过夜空。 。飞机11点多从成田机场起飞了。 （7）补格助词和表示动作的对象 区别：表示单单进行的，或单方面主动进行的；表示动作双方相互进行的。 昨日夜、。昨天夜里警察向形迹可疑的人开了枪。 彼人気結婚。他和有名女歌手结婚了。 、会。20日居民代表拜见了环境大臣。 私年会。时隔两年，我和友人相见了。 。轿车撞上了旅游巴士。 。轿车和旅游巴士相撞。 （8）和表示转化的结果 区别：为现代口语形式，表示变化的结果具有稳定、长久性的语感；为文语形式，表示变化的结果具有不稳定、临时性的语感。 父。受父亲影响成了天文学家。 。由于收入减少，成为健康保险的被扶养者。 （9）主格助词和宾格助词 区别：构成主语表示动作行为的自然进行；构成宾语，表示动作行为有意识地进行。 終。报告结束了。 報告終。结束了报告。 （10）宾格助词和宾格助词 他动词后接希望助动词时，其宾