【全程复习方略】（福建专用）高考数学 分类题库考点14 不等式（）理 人教版(1).doc

考点14 不等式1.（2010全国高考卷理科5）不等式的解集为（ ）（a） （b）（c） （d）【命题立意】本题考查了简单的分式不等式解法.【思路点拨】化为整式不等式，运用穿根法求解.【规范解答】 选c，原不等式化为：（x+2）(x-3)(x-1)0，解得，-2x3.2.（2010四川高考理科12）设，则的最小值是（ ）.（a）2 （b）4 （c） （d）5【命题立意】本题考查创造条件，利用均值不等式求最值问题及完全平方公式.但要注意取等号成立时的条件.【思路点拨】本题多个和的最小值，故可选用基本不等式，为了使积为定值，故需对原式进行配凑，原则是出现，.因多个等号同时成立，注意等号成立的条件.【规范解答】选b .原式 .当且仅当即时，等号成立.【方法技巧】基本不等式成立的条件：一正，二定，三相等.3.（2010四川高考文科11）设，则的最小值是（ ）.（a）1 （b）2 （c）3 （d）4【命题立意】本题主要考查利用均值不等式求最小值.考查灵活运用所学知识的能力.【思路点拨】本题求和的最小值，故可选用基本不等式，为使积为定值，故需对原式进行整理变形，原则是出现，.【规范解答】选d. .当且仅当即时，等号成立.【方法技巧】会配凑基本不等式形式并注意基本不等式成立的条件：一正，二定，三相等.4.（2010重庆高考理科7）已知，则的最小值是（ ）(a)3 (b)4 (c) (d)【命题立意】本小题考查均值不等式的应用，考查一元二次不等式的解法，考查运算求解的能力，考查函数、方程的思想，考查数形结合的思想方法，考查化归与转化的思想.【思路点拨】由已知的等式消去一个未知数，转化为函数的最值问题；或把已知等式看做是约束条件一个函数在第一象限的图象，利用线性规划的方法求目标函数的最小值.【规范解答】选b .方法一：因为，所以，所以（当且仅当，即时等号成立，此时.方法二：因为，所以，所以，设，则，即，解次不等式得（舍去）或，即.方法三：因为，所以，此函数的图象可由函数平移得到，如图所示（图象只取第一象限部分），设，此直线与函数在第一象限的图象相切时a的值即为所求的最小值，解方程组得，所以，解得：或（舍去）. 【方法技巧】方法一:代入消元，转化为函数的最值问题；方法二：利用均值不等式构造关于整体的不等式，转化为一元二次不等式求解问题方法三：把已知等式看做是约束条件，利用线性规划的方法求目标函数的最小值.5.（2010上海高考理科）不等式的解集是 【命题立意】本题考查分式不等式的解法,属容易题.【思路点拨】本题可先将分式不等式化为整式不等式，再由二次函数与二次不等式的关系求解【规范解答】原不等式可化为，所以其解集为【答案】6.（2010全国卷文科13）)不等式的解集是 .【命题立意】本小题主要考查不等式及其解法【思路点拨】首先将因式分解，然后将化为三个因式乘积的形式，采用穿根法求解集.【规范解答】，数轴标根得：【答案】7.（2010全国卷理科13）不等式的解集是 .【命题立意】本小题主要考查根式不等式的解法，利用平方去掉根号是解根式不等式的基本思路，也让转化与化归的数学思想体现得淋漓尽致.【思路点拨】首先移项，使不等式的一边含有一个根式，然后利用平方法去掉根号，同时要注意讨论不等式成立的条件.【答案】8.（2010重庆高考文科2）已知,则函数的最小值为 .【命题立意】本小题考查基本不等式的基础知识及其应用，考查运算求解的能力.【思路点拨】先把函数表达式变形，再用均值不等式求最值.【规范解答】,当且仅当，即时等号成立.【答案】【方法技巧】配凑均值不等式形式是关键但要注意检验：“一正，二定，三相等”9（2010湖北高考理科15）设，称为a，b的调和平均数如图，c为线段ab上的点，且ac=a，cb=b，o为ab中点，以ab为直径作半圆过点c作ob的垂线，垂足为c连结od，ad，bd过点c作od的垂线，垂足为e则图中线段od的长度是a，b的算术平均数，线段 的长度是a，b的几何平均数，线段 的长度是a，b的调和平均数【命题立意】本题主要考查考生对算术平均数、几何平均数、调和平均数概念的理解，考查均值不等式的应用、相似三角形及圆的性质，考查考生的识图、运算能力【思路点拨】由，则对应边成比例，可得线段dc的长度是a，b的几何平均数；同理由对应边成比例可得线段de的长度是a，b的调和平均数.【规范解答】由,知,从而,即,因此，；同理由得,即.【答案】dc de【方法技巧】由，结合直角三角形斜边大于直角边知：可为以长度为为斜边的直角三角形其中一条直角边的长度；由，结合直角三角形斜边大于直角边知：可为以长度为为斜边的直角三角形其中一条直角边的长度.10.（2010上海高考理科22）若实数,满足，则称比远离.（1）若比1远离0，求的取值范围.（2）对任意两个不相等的正数,，证明：比远离.（3）已知函数的定义域.任取，等于和中远离0的那个值.写出函数的解析式，并指出它的基本性质（结论不要求证明）. 【命题立意】本题主要考查解不等式，证明不等式等不等式的有关知识以及分段函数、三角函数的有关性质等问题【思路点拨】（1）根据题意列出不等式，解不等式；（2）采用分析法证明不等式，注意去绝对值的方法和分析法的步骤；（3）结合三角函数的图象观察函数性质【规范解答】（1）由题意知，即，所以，解得或，所以x的取值范围是x|或（2）要证明比远离，即证，因为，故，所以只需证明即,化简得显然成立，所以比更远离性质：偶函数 关于y轴对称;周期t=;在区间上单调递增，在区间上单调递减;最大值为1，最小值为.【方法技巧】新概念问题要紧跟“新概念”不放.函数图像与性质紧相连.11.（2010上海高考文科22）若实数，满足，则称比接近.（1）若比3接近0，求的取值范围.（2）对任意两个不相等的正数，证明：比接近.（3）已知函数的定义域.任取，等于和中接近0的那个值.写出函数的解析式，并指出它的奇偶性、最小正周期、最小值和单调性（结论不要求证明）.【命题立意】本题主要考查解不等式，证明不等式等不等式的有关知识以及分段函数、三角函数的有关性质等问题【思路点拨】（1）根据题意列出不等式，解不等式；（2）采用分析法证明不等式，注意去绝对值的方法和分析法的步骤；（3）结合三角函数的图象观察函数性质【规范解答】（1）由题意知，即，所以，解得或，所以x的取值