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文档简介
90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师:_刘娜_课题Im going to study computer science.(第1课时)一、学习目标(修改:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面)知识与能力:1掌握本课出现的新单词。2能熟练运用本课重点句型 “What do you want to be when you grow up?” “How are you doing to do that?”进行对话练习。过程与方法:3. 将1a中的单词带入本课重点句型进行练习。4.自学1c,仿照1c,利用1b中的信息进行对话练习。情感态度价值观:5. 通过本节内容的学习让学生树立起自己的人生理想。二、重点难点(修改:写出具体内容)重点: be going to 表将来难点: be going to 表将来三、知识梳理(修改:知识点、公式、定理、规律等,用文字、列表、口诀等)1. Sentences: What do you (does he) want to be when you grow up? I want (he wants) to be a basketball player. I am going to be a basketball player. How are you going to do that? Im going to practice basketball every day.2. “be going to ”结构的用法四、学法指导(修改:指导学生学习的要求、方法、思路,写出具体内容) 1.两两一组,检测、背诵有关职业的单词。 2.通过对话练习,掌握本课重点句型。五、学习过程(修改:针对导学案模板,按照学科特点进行修改、取舍即可)(一)出示目标流程(二)自学讨论释疑1.自学指导(1)熟记有关职业的单词。编程员_工程师_飞行员_小提琴手_ 钢琴家_演员_篮球运动员_电脑程序员_(2)能熟练进行对话演练。2.小组讨论(1)理解对话。(2)对话练习 (三)练习实践互帮 对话练习(四)当堂检测1.有关职业的单词背诵情况2.对话理解情况询问长大后干什么的句型及其答语A: _ ?B: _.询问何时开始奋斗的句型及其答语A: _ ?B: _.其他说明将来意向的句型 _(五)展示汇报梳理对话展示(六)达标检测评价1、基础题1. Mary _(go) fishing with her mother next week. 2. I _(meet) a famous actor last Sunday.3. Im going to _(take)some acting lessons in ShangHai.2、达标题1. 长大后你想做什么? _2. 你打算怎么实现你的理想? _3. 我打算拜访我西安的朋友。 _90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师:_刘娜_课题Im going to study computer science.(第2课时)一、学习目标(修改:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面)知识与能力:1能熟练运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望。2能根据书上3c编对话。过程与方法:3. 小组讨论自学Grammar Focus。4.仿照3c进行对话练习。情感态度价值观:5. 通过本节内容的学习,希望能激发学生实习人生理想的斗志。二、重点难点(修改:写出具体内容)重点: 运用将时来来表达自己的人生理想。难点: 动词的一般将来时及时间状语从句的使用。三、知识梳理(修改:知识点、公式、定理、规律等,用文字、列表、口诀等)1. Sentences: -What do you (does he) want to be when you grow up? -I want (he wants) to be a basketball player. -I am going to be a basketball player. -How are you going to do that? -Im going to practice basketball every day. -Where are you going to work/move? - When are you going to do that/start?2. 形容词修饰不定代词要后置。E.g. somewhere interesting四、学法指导(修改:指导学生学习的要求、方法、思路,写出具体内容) 1.小组讨论,掌握3a(意思,短语)。 2.独立完成3a和3b。 3.两两一组完成对话练习。五、学习过程(修改:针对导学案模板,按照学科特点进行修改、取舍即可)(一)出示目标流程(二)自学讨论释疑1.自学指导检测有关职业的单词。2.小组讨论(1)理解Grammar Focus。(2)对话练习A: What is Tian Tian going to be when she grows up?B: _.A: Where is she going to ? B: _.A: How is she going to do that?B: First , _.Then , _.Next, _Finally,_B: Im going to finish high and college frist. (三)练习实践互帮 理解Grammar Focus。(四)当堂检测1.有关职业的单词背诵情况2.对话理解情况(五)展示汇报梳理对话展示(六)达标检测评价1、基础题1) 你愿意住在安静的地方吗?Would you like to live _ _ ?2) 两年前他在银行存了些钱。He _ _ _ in the bank two years ago.3) 他们俩同时到达山顶。They both got to the top of the mountain _ _ _ _ .2、达标题1.How do the students around the world go to school? How do the students _ _ the world go to school? 2. The boy sent the girl some flowers.The boy _ some flowers _ the girl.90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师:_刘娜_课题Im going to study computer science.(第3课时)一、学习目标(修改:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面)知识与能力:1熟练运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望。2能熟练运用本课重点句型Im going to I want to be I want to do过程与方法:3. 小组讨论说说自己的新年计划。4. 通过听力练习讨论Kim. Lucy. Manuel的新年计划情感态度价值观:5. 通过本节内容的学习让学生树立起提前做计划的意识。二、重点难点(修改:写出具体内容)重点: 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法难点: 各种愿望的表达三、知识梳理(修改:知识点、公式、定理、规律等,用文字、列表、口诀等)1. 对话:A:What are you going to do next year?B:Well Im going to take guitar lessons. I really love music.A:Sounds interesting . Im going to learn a foreign language. 2.系动词后用形容词(feel well除外)sounds interesting 听起来有趣sound为系动词后面跟形容词。又如: 听起来无聊_觉得身体好_ 四、学法指导(修改:指导学生学习的要求、方法、思路,写出具体内容)1. 自主学习 学习1a2. 合作学习 学习1b对话,谈论自己将来的意向3. 听力训练 完成2a、2b五、学习过程(修改:针对导学案模板,按照学科特点进行修改、取舍即可)(一)出示目标流程(二)自学讨论释疑1.自学指导(自学完成下列短语)学会弹奏一种乐器_组建足球队_取得好成绩_ 吃更健康的食品 -_进行大量锻炼_2.小组讨论(1)理解1a,并用1a中的短语造句。(2)文章理解。 (三)练习实践互帮 对话展示 A: What are you going to do next year? B: Im going to take guitar lessons. I really love music. A: Sounds interesting. Im going to learn a foreign language.(四)展示汇报梳理对话展示(五)达标检测评价1、基础题1. He has _ (much) than ten pens in his pencil case.2. Do the students in your school do morning _ (exercise) every day.3. I dont want to leave _ (I) job. I like it very much.4. Please hand in _ (yesterday) homework.2、达标题1、We are going to play football next Saturday.(提问)_ _ you going to _next Saturday.2、She is going to write articles this weekend .(提问)_She going to _this weekend3、The students are going to the party tonight .(改为否定句)_.90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师:_刘娜_课题Im going to study computer science.(第4课时)一、学习目标(修改:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面)知识与能力:1.熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望过程与方法:2.通过阅读3a 写出新年计划的短语。3.引导学生根据3a的内容来填写3b的内容。情感态度价值观:4.通过本课的学习教会学生如何制定新年计划。二、重点难点(修改:写出具体内容)重点: 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。难点: 各种愿望的表达。三、知识梳理(修改:知识点、公式、定理、规律等,用文字、列表、口诀等)1. Sentences: I am going to be a basketball player. How are you going to do that? Im going to practice basketball every day.2. key phrases: find an art school,find a part-time job四、学法指导(修改:指导学生学习的要求、方法、思路,写出具体内容)1.听录音并跟读注意语音语调2.小组合作掌握文章大意五、学习过程(修改:针对导学案模板,按照学科特点进行修改、取舍即可)(一)出示目标流程(二)自学讨论释疑1.自学指导理解3a方框中的单词2.小组讨论(1)理解3a。(2)如何写作。 (三)练习实践互帮 1.组内探讨列出所要做的事2.两人一组练习对话,组内展示3.将练习的对话向全班同学展示(四)展示汇报梳理写作Resolutions are promises to yourself. They may help to make you a better person and to make your life easier. I a
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