八年级英语集体备课课时方案unit6（刘娜）.doc

90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师：_刘娜_课题Im going to study computer science.（第1课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）知识与能力：1掌握本课出现的新单词。2能熟练运用本课重点句型 “What do you want to be when you grow up?” “How are you doing to do that?”进行对话练习。过程与方法：3. 将1a中的单词带入本课重点句型进行练习。4.自学1c，仿照1c，利用1b中的信息进行对话练习。情感态度价值观：5. 通过本节内容的学习让学生树立起自己的人生理想。二、重点难点（修改：写出具体内容）重点: be going to 表将来难点: be going to 表将来三、知识梳理（修改：知识点、公式、定理、规律等，用文字、列表、口诀等）1. Sentences: What do you (does he) want to be when you grow up? I want (he wants) to be a basketball player. I am going to be a basketball player. How are you going to do that? Im going to practice basketball every day.2. “be going to ”结构的用法四、学法指导（修改：指导学生学习的要求、方法、思路，写出具体内容） 1.两两一组，检测、背诵有关职业的单词。 2.通过对话练习，掌握本课重点句型。五、学习过程（修改：针对导学案模板，按照学科特点进行修改、取舍即可）（一）出示目标流程（二）自学讨论释疑1.自学指导（1）熟记有关职业的单词。编程员_工程师_飞行员_小提琴手_ 钢琴家_演员_篮球运动员_电脑程序员_（2）能熟练进行对话演练。2.小组讨论（1）理解对话。（2）对话练习 (三)练习实践互帮 对话练习（四）当堂检测1.有关职业的单词背诵情况2.对话理解情况询问长大后干什么的句型及其答语A: _ ?B: _.询问何时开始奋斗的句型及其答语A: _ ?B: _.其他说明将来意向的句型 _（五）展示汇报梳理对话展示（六）达标检测评价1、基础题1. Mary _(go) fishing with her mother next week. 2. I _(meet) a famous actor last Sunday.3. Im going to _（take）some acting lessons in ShangHai.2、达标题1. 长大后你想做什么？ _2. 你打算怎么实现你的理想？ _3. 我打算拜访我西安的朋友。 _90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师：_刘娜_课题Im going to study computer science.（第2课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）知识与能力：1能熟练运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望。2能根据书上3c编对话。过程与方法：3. 小组讨论自学Grammar Focus。4.仿照3c进行对话练习。情感态度价值观：5. 通过本节内容的学习，希望能激发学生实习人生理想的斗志。二、重点难点（修改：写出具体内容）重点: 运用将时来来表达自己的人生理想。难点: 动词的一般将来时及时间状语从句的使用。三、知识梳理（修改：知识点、公式、定理、规律等，用文字、列表、口诀等）1. Sentences: -What do you (does he) want to be when you grow up? -I want (he wants) to be a basketball player. -I am going to be a basketball player. -How are you going to do that? -Im going to practice basketball every day. -Where are you going to work/move? - When are you going to do that/start?2. 形容词修饰不定代词要后置。E.g. somewhere interesting四、学法指导（修改：指导学生学习的要求、方法、思路，写出具体内容） 1.小组讨论，掌握3a(意思，短语)。 2.独立完成3a和3b。 3.两两一组完成对话练习。五、学习过程（修改：针对导学案模板，按照学科特点进行修改、取舍即可）（一）出示目标流程（二）自学讨论释疑1.自学指导检测有关职业的单词。2.小组讨论（1）理解Grammar Focus。（2）对话练习A: What is Tian Tian going to be when she grows up?B: _.A: Where is she going to ? B: _.A: How is she going to do that?B: First , _.Then , _.Next, _Finally，_B: Im going to finish high and college frist. (三)练习实践互帮 理解Grammar Focus。（四）当堂检测1.有关职业的单词背诵情况2.对话理解情况（五）展示汇报梳理对话展示（六）达标检测评价1、基础题1) 你愿意住在安静的地方吗？Would you like to live _ _ ?2) 两年前他在银行存了些钱。He _ _ _ in the bank two years ago.3) 他们俩同时到达山顶。They both got to the top of the mountain _ _ _ _ .2、达标题1.How do the students around the world go to school? How do the students _ _ the world go to school? 2. The boy sent the girl some flowers.The boy _ some flowers _ the girl.90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师：_刘娜_课题Im going to study computer science.（第3课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）知识与能力：1熟练运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望。2能熟练运用本课重点句型Im going to I want to be I want to do过程与方法：3. 小组讨论说说自己的新年计划。4. 通过听力练习讨论Kim. Lucy. Manuel的新年计划情感态度价值观：5. 通过本节内容的学习让学生树立起提前做计划的意识。二、重点难点（修改：写出具体内容）重点: 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法难点: 各种愿望的表达三、知识梳理（修改：知识点、公式、定理、规律等，用文字、列表、口诀等）1. 对话：A：What are you going to do next year?B：Well Im going to take guitar lessons. I really love music.A：Sounds interesting . Im going to learn a foreign language. 2.系动词后用形容词(feel well除外)sounds interesting 听起来有趣sound为系动词后面跟形容词。又如： 听起来无聊_觉得身体好_ 四、学法指导（修改：指导学生学习的要求、方法、思路，写出具体内容）1. 自主学习 学习1a2. 合作学习 学习1b对话，谈论自己将来的意向3. 听力训练 完成2a、2b五、学习过程（修改：针对导学案模板，按照学科特点进行修改、取舍即可）（一）出示目标流程（二）自学讨论释疑1.自学指导（自学完成下列短语）学会弹奏一种乐器_组建足球队_取得好成绩_ 吃更健康的食品 -_进行大量锻炼_2.小组讨论（1）理解1a，并用1a中的短语造句。（2）文章理解。 (三)练习实践互帮 对话展示 A: What are you going to do next year? B: Im going to take guitar lessons. I really love music. A: Sounds interesting. Im going to learn a foreign language.（四）展示汇报梳理对话展示（五）达标检测评价1、基础题1. He has _ (much) than ten pens in his pencil case.2. Do the students in your school do morning _ (exercise) every day.3. I dont want to leave _ (I) job. I like it very much.4. Please hand in _ (yesterday) homework.2、达标题1、We are going to play football next Saturday.（提问）_ _ you going to _next Saturday.2、She is going to write articles this weekend .（提问）_She going to _this weekend3、The students are going to the party tonight .（改为否定句）_.90团学校集体备课课时方案设计年级_八年级_ 学科_英语 备课教师：_刘娜_课题Im going to study computer science.（第4课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）知识与能力：1.熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望过程与方法：2.通过阅读3a 写出新年计划的短语。3.引导学生根据3a的内容来填写3b的内容。情感态度价值观：4.通过本课的学习教会学生如何制定新年计划。二、重点难点（修改：写出具体内容）重点: 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。难点: 各种愿望的表达。三、知识梳理（修改：知识点、公式、定理、规律等，用文字、列表、口诀等）1. Sentences: I am going to be a basketball player. How are you going to do that? Im going to practice basketball every day.2. key phrases: find an art school,find a part-time job四、学法指导（修改：指导学生学习的要求、方法、思路，写出具体内容）1.听录音并跟读注意语音语调2.小组合作掌握文章大意五、学习过程（修改：针对导学案模板，按照学科特点进行修改、取舍即可）（一）出示目标流程（二）自学讨论释疑1.自学指导理解3a方框中的单词2.小组讨论（1）理解3a。（2）如何写作。 (三)练习实践互帮 1.组内探讨列出所要做的事2.两人一组练习对话，组内展示3.将练习的对话向全班同学展示（四）展示汇报梳理写作Resolutions are promises to yourself. They may help to make you a better person and to make your life easier. I a