音乐《卡门序曲》管弦乐说课稿.doc

音乐卡门序曲管弦乐说课稿文章来源教师范文吧课件卡门序曲管弦乐说课稿一、说教材本课是人民音乐出版社十六册第四单元“歌剧世界”，卡门序曲是歌剧卡门开场前的一首管弦乐，一般歌剧序曲都是具有提示歌剧内容。该曲是歌剧最著名的器乐段落，常单独在音乐会时演奏。这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐的气氛和剧中斗牛士的英勇形象。二、说目标根据本节课的教材需要，我本着既能让学生掌握知识，又能达到发展能力、陶冶品德的目的，制订了以下教学目标：1、初步了解什么是歌剧序曲？2、通过欣赏卡门序曲能感受各部分的音乐情绪及所表现的场景内容。3、了解什么是回旋曲，并能用自己喜欢的方式来表现回旋曲ABACA的结构图示。4、通过感受、体验歌剧音乐，能对歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧有关的音乐文化。三、说教学重难点结合本节课的重难点与学生的理解能力，本人订了以下教学重难点：教学重点：通过欣赏卡门序曲能感受各部分的音乐情绪及所表现的场景内容。教学难点：了解什么是回旋曲，并能用自己喜欢的方式来表现回旋曲ABACA的结构图示。四、说教法、学法根据初中生的年龄、认知规律等特点，我采用灵活多样、新颖有趣的教学手段，来吸引他们的注意力，提高课堂教学效益。因此，本节课我采用情景教学法和启发式、才能展示法、欣赏互助法，让他们主动参与活动。同时采用多媒体教学，引导学生通过即兴表演斗牛，来理解斗牛士之歌的内容，最后完整欣赏来理解回旋曲的结构图示，引导学生用自己喜欢的方式来表现回旋曲的结构图式，进一步的认识回旋曲的结构。最后在观看卡门的片段来结束本课。五、说教具准备传统的教学是以静态形象为主，学生的学习会感到枯燥乏味，而现代化的教学手段却能集音、形、色、动为一体，有效的吸引学生的注意力和学习兴趣，这是其他手段不可比拟的。因此，本节课我准备的教具有多媒体课件。六、说教学程序、导入：师：通过前面学习，了解了什么是歌剧，歌剧以什么为主？今天老师给同学们带来了一首非常著名的歌剧开场前的乐曲，我们一同欣赏，欣赏完后告诉老师你有什么样的感受？生：师：这首曲子气氛热烈欢快、充满激情，它就是著名歌剧卡门开场前的一首管弦乐卡门序曲。师：什么是序曲（课件显示序曲的内容）卡门序曲是歌剧卡门开场前的一首管弦乐，一般歌剧序曲都是具有提示歌剧内容。该曲是歌剧最著名的器乐段落，常单独在音乐会时演奏。这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐的气氛和剧中斗牛士的英勇形象。、新课学习1、了解创作背景师：卡门讲述西班牙吉普赛姑娘卡门与军官和斗牛士之间的爱情故事。法国作曲家比才1874年根据此小说创作了该歌剧，也是他最具有代表性，至今公演率最高的一部歌剧作品，被世人称为不朽之作。2、分段聆听，回答问题师：请同学们带着以下问题我们一起来分阶聆听，你所听到的每段音乐是什么样的情绪，由什么乐器演奏，它所表现的是哪个场面内容？生：播放一段旋律,并回答是ABC三段旋律中的哪一段?生:.师:请全班用“la”跟着音乐哼唱C段斗牛士之歌的旋律。生：学生跟音乐哼唱师：下面请两位同学上台随音乐来一段即兴的斗牛表演！生：播放C段音乐，学生表演。、深入：1、全曲欣赏师：请同学们完整聆听卡门序曲，并能将它的每段音乐演奏顺序排列出来。生：3、师：演奏顺序是ABACA，这种结构的曲子我们称之为回旋曲。回旋曲：是指由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲。创作表演，师：下面请同学们用自己喜欢的方式来表现回旋曲的结构图示ABACA。师：点评拓展师：卡门序曲是ABACA的回旋曲式，其开始呈现的AB段主题旋律选自歌剧第四幕斗牛士上场的音乐，生机勃勃、充满活力，C段则出现第二幕斗牛士之歌的副歌音调，我们一同欣赏歌剧卡门这几个片段。小结师：通过今天与同学们开心的学习，让我们了解到卡门序曲是一首回旋曲ABACA的结构，一般的歌剧试序曲是具有提示歌剧内容。希望有兴趣的