广东省梅州市梅江实验中学八年级物理下册《第9章 压强》单元综合测试题（含解析）（新版）新人教版.doc

第9章 压强一、单选题1关于压力的说法中，正确的是（）a压力的大小总等于物体重力大小b压力的方向总是竖直向下c压力的方向总垂直于物体表面d压力的大小决定了压强大小2下列事例中，利用大气压作用的是（）a水往低处流b医生用针筒把药水推入病人肌肉中c用吸管吸饮料d深水潜水员要穿特制服3有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将（）a增大b不变c减小d变化不定4如图所示的事例中，属于增大压强的是（）a书包背带做得较宽b切苹果器的刀片做得较薄c铁轨铺在枕木上d“好奇”号火星车模型轮子大而宽5如图所示是甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图象，由图可知，甲液体的密度甲，与乙液体的密度乙的大小关系是（）a甲乙b甲=乙c甲乙d无法判断6如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（）aa点的压强最大bb点的压强最大cc点的压强最大dd点的压强最大7如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）a茶壶b船闸c活塞式抽水机d下水道存水管8如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）a平放时最大b立放时最大c侧放时最大d平放、立放、侧放时，一样大9在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（）a从小洞喷出b保持不变c充满全管d与槽中液面相平10同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）a甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显b乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，u形管两边液面高度差不变c丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值d丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高二、填空题11著名的实验有力的证明了大气压的存在，实验第一次测定了大气压强的数值，一个标准大气的值是12在制糖工业中，要用沸腾的方法去掉糖中的水份，但糖在100左右会变质，这时要保证锅内的气压 1个标准大气压，使锅内水的沸点 100（均选填“大于”、“小于”或“等于”）13如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，发生变形这是由于伞上方的空气流速下方（填“大于”或“小于”），伞面被向（填“上”或“下”）“吸”14坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的，在压力不变的情况下，压强15某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2双脚站立时，他对水平地面的压力是n（g取10n/kg），压强是pa16如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为的作用若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是17质量相同的实心正方体铝块（铝=2.7103kg/m3）和铁块（铁=7.9103kg/m3）放在水平桌面上，它们对桌面的压力和压强分别是f铝、f铁和p铝、p铁则f铝f铁，p铝p铁（填“”、“=”或“”）18小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的19如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强，原因是；瓶子对桌面的压强变，原因是三、实验作图题（20题2分，其他每空2分共24分）20如图所示，一物体静止于某一斜面上，请你画出物体对斜面的压力的示意图21小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验该探究实验用到的实验方法是观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显22如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察u型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到u型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到u型管两边液体的23（1）托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强（2）某地大气压强为1105pa，作用在0.02m2面积的大气压力为n（3）如图乙，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是四、计算题24夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车，摩托车和人的总重约为3.2103n，每个车轮与沙地的接触面积约为0.02m2问：（1）摩托车对沙地的压力是多大？（2）摩托车对沙地的压强是多大？（3）沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多，这样设计车轮有什么好处（写出一点即可）？25如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，水深12cm，放置在面积为1m2的水平桌面中央试求：（1）水对茶壶底部的压强；（2）水对茶壶底部的压力；（3）茶壶对桌面的压力；（4）茶壶对桌面的压强新人教版八年级下册第9章 压强2015年单元测试卷（广东省梅州市梅江实验中学）参考答案与试题解析一、单选题1关于压力的说法中，正确的是（）a压力的大小总等于物体重力大小b压力的方向总是竖直向下c压力的方向总垂直于物体表面d压力的大小决定了压强大小【考点】压力及重力与压力的区别【专题】压强、液体的压强【分析】压力垂直于物体的接触面，水平面上的物体对支持物的压力大小等于重力大小，不在水平面上的物体对物体的压力小于物体的重力【解答】解：a、水平面上的物体对支持物的压力大小等于物体的重力，不在水平面上的物体对支持物的压力小于物体所受的重力，故a错误；b、压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，故b错误；c、压力的方向总是垂直于物体的接触面，故c正确；d、影响压强大小的因素是压力和受力面积的大小，故d错误；故选c【点评】本题考查了压力与重力的区别，及压力的方向，要知道压力是垂直作用在物体表面上的力，是基础题2下列事例中，利用大气压作用的是（）a水往低处流b医生用针筒把药水推入病人肌肉中c用吸管吸饮料d深水潜水员要穿特制服【考点】大气压的综合应用【专题】应用题【分析】a、水由于重力的作用会往低处流；b、医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中；c、一定质量的气体体积减小时、压强增大，体积增大时、压强减小；d、液体压强随深度的增加而增大【解答】解：a、水往低处流是水受到重力作用的结果，与大气压无关，故不符合题意；b、注射时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，不是大气压的作用，故不符合题意；c、用吸管吸饮料牛奶时，口腔内气压小于饮料牛奶瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故，符合题意；d、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是为了承受更大的水压，不是大气压的作用，故不符合题意；故选c【点评】大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识3有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将（）a增大b不变c减小d变化不定【考点】压强大小比较【专题】应用题【分析】在把玻璃管由竖直放置逐渐变为倾斜放置的过程中，水的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知水对玻璃管底部的压强的变化【解答】解：长玻璃管在倾斜的过程中，水的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知水对玻璃管底部的压强逐渐减小故选c【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是知道水的深度的变化，还要知道影响液体压强大小的因素是液体的密度和液体的深度4如图所示的事例中，属于增大压强的是（）a书包背带做得较宽b切苹果器的刀片做得较薄c铁轨铺在枕木上d“好奇”号火星车模型轮子大而宽【考点】增大压强的方法及其应用【专题】应用题；控制变量法；图析法【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积【解答】解：a、书包带子做的宽一些，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；b、切苹果器的刀片做得较薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；c、轨道铺在枕木上，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；d、“好奇”号火星车模型轮子大而宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意故选b【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义解答时，要注意使用控制变量法5如图所示是甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图象，由图可知，甲液体的密度甲，与乙液体的密度乙的大小关系是（）a甲乙b甲=乙c甲乙d无法判断【考点】密度公式的应用【专题】密度及其应用【分析】图象呈现的是液体压强与深度的关系，要判断两种液体密度的大小关系，需要用公式p=gh的公式变形比较【解答】解：由图线知，在深度相同时，甲液体产生的压强小于乙液体p=gh，由=知，h相同，p甲p乙甲乙故选c【点评】此题是液体压强问题的基础题目，只要读懂图象信息，掌握液体压强的决定因素就能解决6如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（）aa点的压强最大bb点的压强最大cc点的压强最大dd点的压强最大【考点】液体的压强的计算【分析】已知四个点的深度和液体的密度的大小关系，根据公式p=gh可求四点的压强大小【解答】解：由图中可以看出，a、c两点的深度相同，b、d两点的深度相同，但盐水的密度大于纯净水的密度，根据公式p=gh可知，a点的压强大于c点的压强；b点的压强大于d点的压强；又因为b点的深度大于a点的深度，所以b点的压强最大故选b【点评】本题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，此题的关键是找出深度（从液体某点到水面的垂直距离）和液体密度的关系7如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）a茶壶b船闸c活塞式抽水机d下水道存水管【考点】连通器原理【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】连通器的特点：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：a、壶嘴和壶身构成了连通器；b、船闸左右两个上端开口，底部相连，构成了一个连通器；c、活塞式抽水机是利用大气压的原理来工作的，不属于连通器；d、下水管成u形，水不流动时，u形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器； 故选c【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平8如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）a平放时最大b立放时最大c侧放时最大d平放、立放、侧放时，一样大【考点】压强大小比较；压强的大小及其计算【分析】要比较同一个物体对水平地面的压强的大小关系，主要看水平地面上受力面积的大小关系；同一物体对水平地面的压力等于物体的重力，同一物体的重力是相等的；根据压强的计算公式p=，在压力一定时，受力面积越小，压强越大【解答】解：同一块砖的重力是一定的，不论砖平放、立放，还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力，是相等的；立放时，地面的受力面积是最小的，根据压强的计算公式p=，在压力一定时，受力面积越小，压强越大故选b【点评】解答此题需要知道：压强的计算公式、压力和重力的关系，是一道基础题9在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（）a从小洞喷出b保持不变c充满全管d与槽中液面相平【考点】大气压强的测量方法【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】在托里拆利实验中，管内上方是真空，是管外的大气压支持着管内的水银柱，即管内水银柱产生的压强等于管外的大气压当在管顶穿一个小孔，就构成了一个连通器，据此分析判断【解答】解：当管顶开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降此时托里拆利管和水银槽实际上是构成了一个连通器，最终液面会相平故选d【点评】本题考查了对托里拆利实验原理的理解，若在玻璃管中有水银的部位打一小孔，玻璃管和水银槽组合成了连通器10同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）a甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显b乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，u形管两边液面高度差不变c丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值d丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高【考点】压强；沸点及沸点与气压的关系；液体的压强的特点；大气压强的测量方法【专题】压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】利用下列知识分析判断：a、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；b、液体内部的压强随深度的增加而增大；c、知道压力和受力面积，利用p=求压强；d、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大、沸点越高【解答】解：a、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故a错；b、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，u形管两边液面高度差越大，故b错；c、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力f和吸盘的面积s，大气压强p=，故c正确；d、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低故d错故选c【点评】本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、压强计算、液体沸点与气压的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大二、填空题11著名的马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在，托里拆利实验第一次测定了大气压强的数值，一个标准大气的值是1.013105pa【考点】大气压的综合应用【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】（1）能够证明大气压存在的实验有很多，但只要提到著名和首先的实验，那就确定了是哪一个（2）意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，然后根据公式p=gh计算出一个标准大气压强的数值【解答】解：（1）由课本中提到的物理史实可知，最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验（2）托里拆利实验实验第一次测定了大气压强的数值，一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm=0.76m一个标准大气压的数值为p=gh=13.6103kg/m39.8n/kg0.76m=1.013105pa故答案为：马德堡半球；托里拆利；1.013105pa【点评】本题主要考查的是大气压强的存在证明实验马德堡半球实验，以及大气压强的测量托里拆利实验和计算大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单12在制糖工业中，要用沸腾的方法去掉糖中的水份，但糖在100左右会变质，这时要保证锅内的气压 小于1个标准大气压，使锅内水的沸点 小于100（均选填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】沸点及沸点与气压的关系【专题】应用题【分析】要解答本题需掌握：液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低【解答】解：因为糖在100左右会变质，所以应该使水在低于1标准大气压下沸腾，根据气压与沸点的关系，这样锅内水的沸点就小于100故答案为：小于，小于【点评】本题主要考查学生对沸点与气压关系的了解和掌握，是一道基础题13如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，发生变形这是由于伞上方的空气流速大于下方（填“大于”或“小于”），伞面被向上（填“上”或“下”）“吸”【考点】流体压强与流速的关系【专题】应用题；压轴题【分析】本题利用流体压强与流速的关系来分析：伞上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，伞在压强差的作用下，受到升力作用被吸起来【解答】解：在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大所以伞下方的气压大于伞上表面的气压，所以伞会被向上吸起来故答案为：大于；上【点评】本题考查流体压强与流速的关系，通过分析伞上下方空气的流速来判断压强的大小是解决本题的关键14坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的接触面积（受力面积），在压力不变的情况下，减小压强【考点】减小压强的方法及其应用【专题】应用题【分析】由压强定义式p=可知，在压力一定时，减小受力面积，可以增大压强；增大受力面积，可以减小压强【解答】解：坐沙发比坐板凳舒服，主要是因为沙发较易发生变形，增大了人与沙发间的接触面积，增大人的受力面积；由p=可知，压力不变，增大受力面积，压强将减小故答案为：接触面积；减小【点评】本题考查了减小压强的方法，利用所学的物理知识分析身边的现象，分析时注意用好控制变量法15某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2双脚站立时，他对水平地面的压力是500n（g取10n/kg），压强是1.25104pa【考点】压强的大小及其计算；重力的计算【专题】计算题【分析】已知人的质量，根据公式g=mg可求人的重力；此时他对地面的压力等于其重力；还知道每只鞋底与地面接触面积，根据公式p=可求出他对地面的压强【解答】解：人的重力为g=mg=50kg10n/kg=500n；此时f=g=500n，s=2002104m2=4102m2他对地面的压强p=1.25104pa故答案为：500；1.25104【点评】本题考查重力、压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算还要注意此时给出的200cm2是每只脚与水平地面接触面积，不要把它当成双脚站立时与水平地面接触面积16如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压的作用若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是纸片和水下落【考点】大气压强的存在【专题】应用题【分析】杯中水不会下落，是因为纸片下部受到了大气压的作用，故说明了大气压强的存在；当瓶底被扎破时，瓶中水的上方也有了大气压【解答】解：一标准大气压大约是1.0105pa，它相当于10m高的水产生的压强；纸外受到大气压的作用，纸内受到瓶中水产生的压强的作用，大气压远大于瓶中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落当瓶底被扎破一个小孔时，瓶中水的上方大气压与瓶外大气压相等，瓶中的水和纸片在自身重力的作用下下降故答案为：大气压；纸片和水下落【点评】本题借助一个趣味实验考查学生对大气压知识的理解和掌握17质量相同的实心正方体铝块（铝=2.7103kg/m3）和铁块（铁=7.9103kg/m3）放在水平桌面上，它们对桌面的压力和压强分别是f铝、f铁和p铝、p铁则f铝=f铁，p铝p铁（填“”、“=”或“”）【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【专题】压轴题；顺推法【分析】放在水平面的物体对支持面的压力，利用公式f=g分析；固体对水平面的压强，利用p=比较【解答】解：已知铝块和铁块的质量相同，所以重力相同；放在水平面上，所以对水平面的压力都等于它们的重力由于重力相等，所以压力相等；由于铝的密度小于铁，所以质量相同的铝块与铁块比较，铝块的体积较大，而两金属块都是正方体，所以铝块的底面积较大由公式p=知，在压力相同时，底面积越大，产生的压强越小故答案为：=；【点评】物体对接触面的压力不一定等于物体的重力，所以在分析压力问题时，一定要注意压力的方向18小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是旅行包（背带），包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的压强【考点】减小压强的方法及其应用【专题】应用题【分析】（1）力是物体对物体的一种作用，在形成力的过程中，施加力的物体称为施力物体，受到力的物体称为受力物体（2）压强的大小与压力的大小和接触面积的大小有关，故据上面的两个因素，利用控制变量的思维分析即可【解答】解：小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力是旅行包（背带）所施加的，故该力的施力物体是旅行包（背带）；包的背带做得很宽，即在压力一定时，增大了受力面积，减小了背带对肩膀的压强，使人背包时感觉比较舒服故答案为：旅行包（背带）；压强【点评】知道生活中常见的增大压强和减小压强的方法：减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强19如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强大，原因是液体深度变大；瓶子对桌面的压强变大，原因是受力面积变小【考点】增大压强的方法及其应用；液体压强计算公式的应用【分析】这道题目考查的很灵活，用到液体压强p=gh，压强公式p=，具体分析即可【解答】解：由于瓶内水不满，而瓶子上窄下宽，所以倒过来时水的深度变大，由液态压强可知，压强变大；由于瓶子的压力不变，但倒过来后受力面积变小，所以压强变大；故答案为：大、液体深度变大、大、受力面积变小【点评】无论题目如何变化，一定要分析隐含的物理信息，这样才能利用物理知识解决实际问题三、实验作图题（20题2分，其他每空2分共24分）20如图所示，一物体静止于某一斜面上，请你画出物体对斜面的压力的示意图【考点】压力及重力与压力的区别【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】压力是垂直压在物体表面的力，方向垂直于被压物体的表面【解答】解：对斜面的压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，如图所示：【点评】此题考查了压力示意图的作法，作图过程中特别要注意压力的方向和作用点21小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验该探究实验用到的实验方法是控制变量法观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中某一个因素的关系时，采用控制变量法；（2）研究压力的作用效果与压力的关系，必须控制受力面积相同，改变压力的大小；（3）比较甲、丙两图，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想，得出正确的结论【解答】解：探究影响压力作用效果的因素，应采用控制变量法要得出“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”的结论，必须控制受力面积相同，压力大小不同，符合条件的只有甲、乙两图甲、丙两图中，都是一块砖，压力相同，放置方式不同，受力面积不同，压力的作用效果不同，因此会得出压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显故答案为：控制变量法；乙；压力；受力面积【点评】解决本题的关键：一是掌握压力作用效果的影响因素，二是会利用控制变量法和转化法对相关因素进行探究的分析22如图所示，是用压强计探究内部压强的情境（1）把探头放入水中，通过观察u型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越大（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到u型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到u型管两边液体的高度差变大【考点】探究液体压强的特点实验【专题】实验题【分析】（1）本题采用了物理中常见的研究方法转换法，即把水的内部压强的大小转换成u型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大（2）此题用到了常用的研究方法控制变量法比较图甲、图乙和图丙，是控制液体的密度相同，深度相同，改变压强计金属盒的方向，观察u形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和方向有关（3）在乙图中把探头慢慢下移，是控制液体的密度相同，改变液体的深度，观察u形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，是控制深度相同，改变液体的密度，观察u形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的密度有关【解答】解：（1）把水的内部压强的大小转换成u型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大（2）比较甲图、乙图和丙图，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，u形管两侧的液面高度差相等可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等（3）在乙图中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到u型管两边液体的高度差增大，得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大，则可以观察到u型管两边液体的高度差变大故答案为：（1）越大；（2）相等；（3）深度；（4）高度差变大【点评】此题主要考查的是液体内部压强的规律以及液体内部压强的影响因素，注意转换法、等效替代法和控制变量法在实验中的运用液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握23（1）托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于750mm高水银柱所产生的压强（2）某地大气压强为1105pa，作用在0.02m2面积的大气压力为2103n（3）如图乙，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力小于下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是气体流速越大的位置压强越小【考点】大气压强的测量方法；压强的大小及其计算；流体压强与流速关系的探究实验【专题】计算题；实验题【分析】（1）水银柱的高度应为水银柱上表面到水银槽中水银面的垂直高度所以应为750mm；（2）大气压作用在某一面积上产生的压力由公式f=ps计算即可；（3）大量实验证明，流体压强与流速的关系是流体流速越大的位置压强越小，气体是流体，当然也符合这一规律【解答】解：（1）从水银柱的上表面到水银槽液面的高度恰好是由大气压支持的，所以当时的大气压强等于750mm高水银柱所产生的压强；（2）此时的大气压力f=ps=1105pa0.02m2=2103n；（3）纸片升起说明它受到的合力是向上的，所以上表面的压力小于下表面的压力，也再次证明气体流速越大的位置压强越小故答案为：750，2103，小于，气体流速越大的位置压强越小【点评】读取液柱高度时一定要注意是从管中液面到槽中液面的垂直高度，不要受管的长短、浸入的深浅、粗细及是否倾斜等因素影响；压强公式的变形公式f=ps在求大气压力时同样适用；流体压强与流速的关系需熟知四、计算题24夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车，摩托车和人的总重约为3.2103n