湖北省荆州市公安三中高三物理上学期10月月考试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年湖北省荆州市公安三中高三（上）月考物理试卷（10月份） 二、选择题：本题包括8小题每小题6分，共48分在每小题给出的四个选项中，15题只有一个选项正确6、7、8题有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的或不答的得0分1如图所示，oa、ob是竖直平面内两根固定的光滑细杆，o、a、b、c位于同一圆周上，c为圆周的最高点，a为最低点每根杆上都套着一个小滑环，两个滑环都从o点无初速释放，用t1、t2分别表示滑环到达a、b所用的时间，则下列关系正确的是（）at1=t2bt1t2ct1t2d无法确定2如图所示，在光滑的水平面上有一段长为l、质量分布均匀的绳子，绳子在水平向左的恒力f作用下做匀加速直线运动绳子上某一点到绳子右端的距离为x，设该处的张力为t，则能正确描述t与x之间的关系的图象是（）abcd3小敏随着十几个人一起乘电梯上五楼，走进电梯时电梯没有显示超载，但电梯刚启动时报警器却响了起来对这一现象的解释，下列说法正确的是（）a刚启动时，物体的加速度向下，人处于超重状态b刚启动时，人所受的重力变大了c刚启动时，人对电梯底板的压力大于底板对人的支持力d刚启动时，人对电梯底板的压力变大了4前一段时间，我国中东部地区持续雾霾天气，雾霾天气会严重影响交通有一辆卡车以54km/h的速度匀速行驶，司机突然模糊看到正前方十字路口一个老人跌倒（若没有人扶起他）该司机刹车的反应时间为0.5s刹车后卡车匀减速前进，最后停在老人前1.0m处，避免了一场事故已知刹车过程中卡车加速度大小为5m/s2则（）a司机发现情况后，卡车经过3s停下b司机发现情况时，卡车与该老人的距离为31mc从司机发现情况到停下来过程中卡车的平均速度为11m/sd若卡车的初速度为72 km/h其他条件都不变，则卡车停下的距离为55m5如图所示，固定斜面倾角为，整个斜面分为ab、bc两段，且2ab=bc小物块p（可视为质点）与ab、bc两段斜面之间的动摩擦因数分别为1、2已知p由静止开始从a点释放，恰好能滑动到c点而停下，那么、1、2间应满足的关系是（）atan=btan=ctan=212dtan=2216如图所示，在吊环运动中，有一高难度的动作就是先双手撑住吊环，双臂夹紧，然后身体下移，双臂缓慢张开，则在两手之间的距离增大过程中，吊环的两根绳的拉力t（已知两个拉力大小相等）及两个拉力的合力f的大小变化情况为（）at增大bt先增大后减小cf不变df先减小后增大7如图所示，a、b分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的vt图象下列说法正确的是（）a两球在t=2s时速率相等b两球做初速度方向相反的匀减速直线运动，加速度大小相同方向相反c两球在t=8s时相遇d两球在t=8s时相距最远8如图所示，三个重均为100n的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力f=20n 作用在物块2上，三条轻质绳结于o点，与物块3连接的绳水平，与天花板连接的绳与水平方向成45角，竖直绳悬挂重为20n的小球p整个装置处于静止状态则（）a物块1和2之间的摩擦力大小为20nb水平绳的拉力大小为20nc桌面对物块3的支持力大小为320nd物块3受5个力的作用三、非选择题：包括必考题和选考题两部分第9题-第12题为必考题，每个试题考生都必须作答第13题-第14题为选考题，考生根据要求作答（一）必考题9（10分）（2014深圳二模）用木板、白纸、图钉、一根原长为5cm且劲度系数为100n/m的弹簧、两个弹簧秤（单位：n）、细绳套、三角板、刻度尺和铅笔等器材做“验证力的平行四边形定则”实验，实验过程如下：在水平木板上铺白纸，把弹簧的一端固定在o点，过o画一条标记线od，弹簧的另一端拴两条细绳套；用两把弹簧秤互成角度拉细绳套，使弹簧的另一端沿od拉至c点，如图甲所示用铅笔描下c点的位置和两条细绳的方向，记录两弹簧秤的读数分别为fa与fb，其中b弹簧称的读数fb=n；用刻度尺测出此时弹簧的长度为10cm，通过计算得出弹簧的拉力f=n；可以判断fa与fb互成的角度为根据力的图示，作出fa和fb，如图乙所示请你根据力的图示，在图乙中作出fa与fb的合力f比较力f与f的大小和方向，得出的结论是：在实验误差范围内，10某同学设计了如图甲的实验装置测定一个物块的质量，他将一端带有定滑轮的长木板水平放置，物块一端通过细线与力传感器和重物连接，一端连接穿过打点计时器的纸带他通过改变重物的质量使物块在不同的拉力作用下运动，物块所受拉力f的大小由力传感器读出，物块运动的加速度a由纸带上打点计时器打出的点计算出，该同学通过多次实验测得的数据画出了物块加速度a与所受拉力f的关系图线如图乙该同学测得物块的质量m=kg利用该同学的数据还可得出物块和长木板之间的动摩擦因数=（已知当地重力加速度g=10m/s2）下面做法可以减小物块质量的测量误差的是a尽量减小定滑轮处的摩擦b尽量使重物的质量远小于物块的质量c实验前将长木板右侧适当抬高来平衡摩擦力d改变重物的质量进行多次实验11（14分）（2015漳州三模）质量为2kg的木板b静止在水平面上，可视为质点的物块a从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板，如图甲所示a和b经过ls达到同一速度，之后共同减速直至静止，a和b的t图象如图乙所示，重力加速度g=10m/s2，求：（1）a与b上表面之间的动摩擦因数1；（2）b与水平面间的动摩擦因数2；（3）a的质量12（17分）（2009海南）一卡车拖挂一相同质量的车厢，在水平直道上以v0=12m/s的速度匀速行驶，其所受阻力可视为与车重成正比，与速度无关某时刻，车厢脱落，并以大小为a=2m/s2的加速度减速滑行在车厢脱落t=3s后，司机才发觉并紧急刹车，刹车时阻力为正常行驶时的3倍假设刹车前牵引力不变，求卡车和车厢都停下后两者之间的距离（二）选考题：共45分请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，如多做，则每学科按所做的第一题计分【物理-选修3-5】（15分）13物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中正确的是（）a英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量gb牛顿通过计算首先发现了海王星和冥王星c库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究d亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体比轻物体下落快e哥白尼首先提出了“地心说”14一位同学乘座高层电梯，电梯先从静止开始经匀加速、匀减速运动由底层上升到顶层，到达顶层时速度恰好为零，上升总时间为t1，运动过程中的最大速度为v0，电梯再从静止开始经匀加速，匀速，匀减速运动由顶层下降到底层，到达底层时速度恰好也为零，下降总时间为t2，运动过程中最大速度为，若电梯做加速运动和减速运动的加速度大小相等，且下降时的加速度的大小是上升时的加速度大小的一半，求比值t1：t22015-2016学年湖北省荆州市公安三中高三（上）月考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析二、选择题：本题包括8小题每小题6分，共48分在每小题给出的四个选项中，15题只有一个选项正确6、7、8题有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的或不答的得0分1如图所示，oa、ob是竖直平面内两根固定的光滑细杆，o、a、b、c位于同一圆周上，c为圆周的最高点，a为最低点每根杆上都套着一个小滑环，两个滑环都从o点无初速释放，用t1、t2分别表示滑环到达a、b所用的时间，则下列关系正确的是（）at1=t2bt1t2ct1t2d无法确定考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据“等时圆”的适用条件构造出“等时圆”，作出图象，根据位移之间的关系即可判断运动时间解答：解：以o点为最高点，取合适的竖直直径oa作等时圆，交ob于c，如图所示，显然o到a、c才是等时的，比较图示位移oboc，故推得t1t2，故选：c点评：如果不加思考，套用结论，就会落入等时圆”的陷阱，要注意o点不是最高点，难度适中2如图所示，在光滑的水平面上有一段长为l、质量分布均匀的绳子，绳子在水平向左的恒力f作用下做匀加速直线运动绳子上某一点到绳子右端的距离为x，设该处的张力为t，则能正确描述t与x之间的关系的图象是（）abcd考点：物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对x受力分析，对整体受力分析由牛顿第二定律可求得整体的加速度；再由牛顿第二定律可得出t与x的关系解答：解：设单位长度质量为m；对整体分析有：f=lma；则对x分析可知：t=xma联立解得：t=；故可知t与x成正比；且x=0时，t=0；故a正确；故选：a点评：本题考查牛顿第二定律的应用，要注意明确整体法与隔离法的应用，正确选取研究对象再用牛顿第二定律即可列式求解3小敏随着十几个人一起乘电梯上五楼，走进电梯时电梯没有显示超载，但电梯刚启动时报警器却响了起来对这一现象的解释，下列说法正确的是（）a刚启动时，物体的加速度向下，人处于超重状态b刚启动时，人所受的重力变大了c刚启动时，人对电梯底板的压力大于底板对人的支持力d刚启动时，人对电梯底板的压力变大了考点：超重和失重；牛顿第二定律 分析：先对人受力分析，受重力和支持力，而压力等于支持力；再对人进行运动分析，确定加速度方向；最后根据牛顿第二定律进行解释即可解答：解：人随电梯一起加速上升，电梯刚启动时报警器却响了起来，说明人和电梯的加速度向上，合力向上，电梯和人处于超重的状态；所以人对电梯底板的压力变大了故d正确故选：d点评：解决该题关键要运用牛顿第二定律分析超重与失重现象值得注意的是超重和失重时，物体的重力的大小和方向并没有发生变化4前一段时间，我国中东部地区持续雾霾天气，雾霾天气会严重影响交通有一辆卡车以54km/h的速度匀速行驶，司机突然模糊看到正前方十字路口一个老人跌倒（若没有人扶起他）该司机刹车的反应时间为0.5s刹车后卡车匀减速前进，最后停在老人前1.0m处，避免了一场事故已知刹车过程中卡车加速度大小为5m/s2则（）a司机发现情况后，卡车经过3s停下b司机发现情况时，卡车与该老人的距离为31mc从司机发现情况到停下来过程中卡车的平均速度为11m/sd若卡车的初速度为72 km/h其他条件都不变，则卡车停下的距离为55m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：追及、相遇问题分析：卡车在反应时间内做匀速直线运动，刹车后做匀减速运动，结合速度时间公式、位移公式求出司机发现情况，卡车行驶的时间以及行驶的位移结合平均速度的定义式求出平均速度的大小解答：解：a、54km/h=15m/s，卡车匀减速运动的时间，则司机发现情况卡车到停下的时间t=0.5+3s=3.5s故a错误b、卡车匀减速运动的位移，反应时间内的位移x1=vt1=150.5m=7.5m，则发现情况，卡车与 老人的距离x=22.5+7.5+1m=31m故b正确c、从司机发现情况到停下来过程中卡车的平均速度=故c错误d、若卡车的速度为72km/h=20m/s，则卡车减速运动的位移，反应时间内的位移x1=vt1=200.5m=10m，则从发现情况到停下，卡车的位移x=50m故d错误故选：b点评：解决本题的关键知道卡车在反应时间内做匀速直线运动，刹车后做匀减速运动，结合运动学公式灵活求解，难度不大5如图所示，固定斜面倾角为，整个斜面分为ab、bc两段，且2ab=bc小物块p（可视为质点）与ab、bc两段斜面之间的动摩擦因数分别为1、2已知p由静止开始从a点释放，恰好能滑动到c点而停下，那么、1、2间应满足的关系是（）atan=btan=ctan=212dtan=221考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对物块进行受力分析，分析下滑过程中哪些力做功运用动能定理研究a点释放，恰好能滑动到c点而停下，列出等式找出答案解答：解：a点释放，恰好能滑动到c点，物块受重力、支持力、滑动摩擦力设斜面ac长为l，运用动能定理研究a点释放，恰好能滑动到c点而停下，列出等式：mglsin1mgcosl2mgcosl=00=0解得：tan=故选：a点评：了解研究对象的运动过程是解决问题的前提，根据题目已知条件和求解的物理量选择物理规律解决问题要注意运动过程中力的变化6如图所示，在吊环运动中，有一高难度的动作就是先双手撑住吊环，双臂夹紧，然后身体下移，双臂缓慢张开，则在两手之间的距离增大过程中，吊环的两根绳的拉力t（已知两个拉力大小相等）及两个拉力的合力f的大小变化情况为（）at增大bt先增大后减小cf不变df先减小后增大考点：合力的大小与分力间夹角的关系 专题：平行四边形法则图解法专题分析：三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；将一个力分解为两个相等的分力，夹角越大，分力越大，夹角越小，分力越小解答：解：对运动员受力分析，受到重力、两个拉力，如图由于两个拉力的合力等于重力，则f不变，且夹角变大，由数学知识可知，两个拉力不断变大；故选：ac点评：本题关键作图后，根据三力平衡条件，运用合成法分析讨论，注意由物理情景，作出物理模型，并能正确使用物理规律，是解题的三步曲7如图所示，a、b分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的vt图象下列说法正确的是（）a两球在t=2s时速率相等b两球做初速度方向相反的匀减速直线运动，加速度大小相同方向相反c两球在t=8s时相遇d两球在t=8s时相距最远考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图象反映了物体的速度随时间的变化情况，可直接读出速度的大小和方向图线与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移；速度图象的斜率等于物体的加速度相遇时两个小球的位移应相等解答：解：a、由图知，两球在t=2s时速率都是20m/s，故a正确b、a先沿正向做初速度为40m/s的匀减速直线运动，4s后沿负向做初速度为零的匀加速直线运动，b先沿负向做初速度大小为20m/s的匀减速直线运动，后沿正向做匀加速直线运动，斜率大小不等，则两球的加速度大小不等斜率正负相反，说明加速度方向相反，故b错误c、d、根据图线与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，可知，t=8s末两球的位移都是0，都回到了出发点，所以两球相遇故c正确，d错误故选：ac点评：把握速度图象的特点速度图象的斜率等于物体的加速度；速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移，这样即可顺利解决此类题目8如图所示，三个重均为100n的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力f=20n 作用在物块2上，三条轻质绳结于o点，与物块3连接的绳水平，与天花板连接的绳与水平方向成45角，竖直绳悬挂重为20n的小球p整个装置处于静止状态则（）a物块1和2之间的摩擦力大小为20nb水平绳的拉力大小为20nc桌面对物块3的支持力大小为320nd物块3受5个力的作用考点：共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对绳子的连接点受力分析，然后根据平衡条件并运用正交分解法列式求解水平绳的拉力；先后对物体1，物体1、2整体、物体1、2、3整体受力分析，然后根据平衡条件求解12之间的摩擦力解答：解：a、对物体1受力分析，受重力和支持力，假如受水平方向的摩擦力，则不能保持平衡，故物体1与物体2间的摩擦力为0，a错误；b、对绳子的连接点受力分析，受到三根绳子的三个拉力，如图根据平衡条件，有：x方向：t2cos45=t1y方向：t2sin45=mg解得：t1=mg=20n即故水平绳中的拉力为20nb正确；c、对物体1、2、3整体受力分析，受重力、支持力、向左的拉力为20n、绳子a的拉力也为20n，竖直方向：n=3mg=300n，故c错误；d、对物体1和物体2整体研究，受重力、支持力、向左的拉力f和向右的静摩擦力f23，根据平衡条件得：f23=f=20n；12间摩擦力0，23间摩擦力20n，则3与桌面间摩擦力0，故3受重力、支持力、压力、2给的摩擦力、绳子拉力，共5力作用，d正确；故选：bd点评：本题关键在于灵活地选择研究对象，然后根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解三、非选择题：包括必考题和选考题两部分第9题-第12题为必考题，每个试题考生都必须作答第13题-第14题为选考题，考生根据要求作答（一）必考题9（10分）（2014深圳二模）用木板、白纸、图钉、一根原长为5cm且劲度系数为100n/m的弹簧、两个弹簧秤（单位：n）、细绳套、三角板、刻度尺和铅笔等器材做“验证力的平行四边形定则”实验，实验过程如下：在水平木板上铺白纸，把弹簧的一端固定在o点，过o画一条标记线od，弹簧的另一端拴两条细绳套；用两把弹簧秤互成角度拉细绳套，使弹簧的另一端沿od拉至c点，如图甲所示用铅笔描下c点的位置和两条细绳的方向，记录两弹簧秤的读数分别为fa与fb，其中b弹簧称的读数fb=4.00n；用刻度尺测出此时弹簧的长度为10cm，通过计算得出弹簧的拉力f=5.00n；可以判断fa与fb互成的角度为90根据力的图示，作出fa和fb，如图乙所示请你根据力的图示，在图乙中作出fa与fb的合力f比较力f与f的大小和方向，得出的结论是：在实验误差范围内，平行四边形定则成立考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：结合弹簧秤每格表示的值得出弹簧秤的示数根据胡克定律求出弹簧的拉力f根据力的图示法作出力的图示；根据平行四边形定则，以fa和fb为边做出平行四边形，其对角线即为合力的理论值大小解答：解：（1）如图甲所示用铅笔描下c点的位置和两条细绳的方向，记录两弹簧秤的读数分别为fa与fb，其中a弹簧称的读数fa=3.00n，b弹簧称的读数fb=4.00n；这是一根原长为5cm且劲度系数为100n/m的弹簧，用刻度尺测出此时弹簧的长度为10cm，根据胡克定律计算得出弹簧的拉力f=kx=100（0.10.05）=5.00n，根据三角函数关系得fa与fb互成的角度为90（2）根据力的平行四边形定则画图如下所示：（3）比较力f与f的大小和方向，得出的结论是：在实验误差范围内，平行四边形定则成立故答案为：4.00；5.00；90；如图所示；平行四边形定则成立点评：在应用胡克定律时，要首先转化单位，再进行计算本实验关键理解实验原理，根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷，因此掌握实验原理是解决实验问题的关键，正确应用平行四边形定则解答问题10某同学设计了如图甲的实验装置测定一个物块的质量，他将一端带有定滑轮的长木板水平放置，物块一端通过细线与力传感器和重物连接，一端连接穿过打点计时器的纸带他通过改变重物的质量使物块在不同的拉力作用下运动，物块所受拉力f的大小由力传感器读出，物块运动的加速度a由纸带上打点计时器打出的点计算出，该同学通过多次实验测得的数据画出了物块加速度a与所受拉力f的关系图线如图乙该同学测得物块的质量m=0.5kg利用该同学的数据还可得出物块和长木板之间的动摩擦因数=0.2（已知当地重力加速度g=10m/s2）下面做法可以减小物块质量的测量误差的是ada尽量减小定滑轮处的摩擦b尽量使重物的质量远小于物块的质量c实验前将长木板右侧适当抬高来平衡摩擦力d改变重物的质量进行多次实验考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题分析：根据牛顿第二定律得出加速度与f的关系式，结合图线的斜率和截距求解物块的质量和动摩擦因数该实验无需平衡摩擦力，也不要满足重物的质量远小于物块的质量解答：解：（1、2）根据牛顿第二定律得，fmg=ma，解得a=，知图线的斜率表示物块质量的倒数，即，解得m=0.5kg；纵轴截距的大小为g，即g=2，解得=0.2（3）在该实验中拉力的大小用传感器测得，所以不需要满足重物的质量远小于物块的质量；实验不需要平衡摩擦力减小定滑轮处的摩擦，改变重物的质量多测量几次可以减小实验的误差故选：ad故答案为：（1）0.5，（2）0.2，（3）ad点评：处理图象题的一般方法是得出两物理量的关系式，结合图线的斜率和截距进行分析求解11（14分）（2015漳州三模）质量为2kg的木板b静止在水平面上，可视为质点的物块a从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板，如图甲所示a和b经过ls达到同一速度，之后共同减速直至静止，a和b的t图象如图乙所示，重力加速度g=10m/s2，求：（1）a与b上表面之间的动摩擦因数1；（2）b与水平面间的动摩擦因数2；（3）a的质量考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像；动摩擦因数 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）a滑上b做匀减速直线运动，根据速度时间图线得出匀减速运动的加速度大小，根据牛顿第二定律求出a与b之间的动摩擦因数（2）a、b速度相同后，一起做匀减速运动，根据速度时间图线求出匀减速运动的加速度大小，结合牛顿第二定律求出与水平面间的动摩擦因数（3）隔离对m分析，根据速度时间图线得出m的加速度，根据牛顿第二定律求出a的质量解答：解：（1）由图象可知，a在01s内的加速度，对a由牛顿第二定律得，1mg=ma1解得1=0.2（2）由图象知，ab在13s内的加速度，对ab由牛顿第二定律得，（m+m）g2=（m+m）a3解得2=0.1（3）由图象可知b在01s内的加速度对b由牛顿第二定律得，1mg2（m+m）g=ma2，代入数据解得m=6kg答：（1）a与b上表面之间的动摩擦因数1为0.2（2）动摩擦因数2为0.1（3）a的质量为6kg点评：本题考查了牛顿第二定律和速度时间图线的综合运用，关键理清a、b的运动规律，结合图线的斜率求出加速度，根据牛顿第二定律进行求解12（17分）（2009海南）一卡车拖挂一相同质量的车厢，在水平直道上以v0=12m/s的速度匀速行驶，其所受阻力可视为与车重成正比，与速度无关某时刻，车厢脱落，并以大小为a=2m/s2的加速度减速滑行在车厢脱落t=3s后，司机才发觉并紧急刹车，刹车时阻力为正常行驶时的3倍假设刹车前牵引力不变，求卡车和车厢都停下后两者之间的距离考点：牛顿运动定律的综合应用；匀变速直线运动规律的综合运用；牛顿第二定律 专题：压轴题分析：车厢刚脱离过程，车厢匀减速前进，卡车匀加速前进，3s后匀减速前进，根据牛顿第二定律求出各个过程的加速度，根据位移公式、速度公式、位移速度公式可求出各段位移，找出空间关系，最终求出卡车与车厢的距离！解答：解：设卡车的质量为m，车所受阻力与车重之比为；刹车前卡车牵引力的大小为f，车厢与卡车匀速时，整体受力平衡，f2mg=0 卡车刹车前后加速度的大小分别为a1和a2车厢加速度大小为a，重力加速度大小为g匀变速时由牛顿第二定律有：设车厢脱落后，t=3s内卡车行驶的路程为s1，末速度为v1，根据运动学公式有： v1=v0+a1t 设卡车在刹车后减速行驶的路程为s2，有：v12=2（a2）s2 设车厢脱落后滑行的路程为s，有：v02=2（a）s 卡车和车厢都停下来后相距s=s1+s2s 由至式得 带入题给数据得s=36m；故卡车和车厢都停下后两者之间的距离为36m点评：本题要分阶段分析两物体的运动情况，必要时可画出运动草图，同时要对物体受力分析，求出各段的加速度；同时，解决本题要有耐心，更要细心，数据计算量比较大！（二）选考题：共45分请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，如多做，则每学科按所做的第一题计分【物理-选修3-5】（15分）13物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中正确的是（）a英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量gb牛顿通过计算首先发现了海王星和冥王星c库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他