【步步高】高考生物一轮总复习 第29讲 通过激素的调节　神经调节与激素调节的关系考点整合 文 苏教版.doc

第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系考纲要求1.脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的应用()。3.血糖调节()。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。5.实验：模拟尿糖的检测。考点一人体主要的内分泌腺和激素1促胰液素的发现 提取液静脉促进胰腺分泌小肠黏膜(1)是稀盐酸，作用是促进小肠黏膜产生促胰液素；是胰液。(2)该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，从而排除神经调节的作用。2连线主要内分泌腺及其分泌的激素3激素的化学本质(1)多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。(3)固醇类激素：性激素。思维诊断(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2013江苏，19a)()(2)激素在发挥作用后还能保持活性(2011福建，3d改编)()(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素()(4)抗利尿激素由下丘脑细胞分泌，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收()(5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测()(6)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用()(7)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统()题组一激素的种类、作用及其化学本质的辨析1下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是()a胰岛素和胰高血糖素b甲状腺激素和促甲状腺激素c胰岛素和胰蛋白酶d抗利尿激素和rna聚合酶答案d解析a项：胰岛素在胰岛b细胞中合成，胰高血糖素在胰岛a细胞中合成。b项：甲状腺激素是甲状腺合成的，而促甲状腺激素是垂体合成的。c项：胰蛋白酶是由胰腺中的外分泌腺合成的，而胰岛素是胰腺中的内分泌腺合成的。d项：抗利尿激素是下丘脑分泌细胞合成的，下丘脑分泌细胞中一定含有rna聚合酶，控制相关蛋白质的合成。2科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：注射的激素生理反应出现低血糖症状，甚至昏迷蛋白质合成加快，软骨生长明显呼吸、心率加快，体内产热量增加据此判断、三种激素的化学名称分别是()a胰岛素、生长激素、甲状腺激素b生长激素、胰岛素、甲状腺激素c甲状腺激素、胰岛素、生长激素d胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素答案a解析胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。3下列关于激素与酶的说法，错误的是()a酶具有专一性，激素对靶器官、靶细胞具有选择性b酶具有高效性，微量的激素也能对代谢和生殖等过程产生巨大影响c酶在化学反应前后数量不变，激素一经发挥作用后就被灭活d酶只对细胞内生化反应起催化作用，激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱答案d解析酶只能催化一种或一类物质的化学反应，激素可作用于靶器官、靶细胞，a正确；酶具有高效性，激素也具有微量、高效的特点，b正确；酶与化学催化剂一样在化学反应前后数量不变，而激素一经发挥作用后就被灭活，c正确；酶在细胞内或细胞外甚至体外都可以发挥作用，d错误。归纳提升酶和激素的几个易混点(1)化学本质：大部分酶是蛋白质，少数酶是rna；激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等。(2)产生细胞：活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。(3)作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节(促进或抑制)生命活动。(4)作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。题组二激素功能的研究方法分析4斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素促胰液素，他们的实验设计中最关键的是()a将稀盐酸注射到狗的小肠腔中b将稀盐酸注射到狗的血液中c将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中d将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中答案d解析a中的处理方法可以引起胰液的分泌，但是不能排除是神经发挥了作用。b中的处理方法不会引起胰液的分泌。c中的处理会引起胰液的分泌，但传统的观念认为是神经剔除不干净。将小肠黏膜在体外与稀盐酸研磨，完全排除了神经发挥作用，经该处理后胰液仍能分泌，可以验证是神经之外的因素(化学物质)发挥了条件作用，所以答案选d。5某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：若干大鼠按实验要求分为2组。对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0.9%nacl溶液，从滴注开始测定2 h内大鼠的耗氧量并记录。有关说法错误的是()a预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲乙b实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠c实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差d本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射答案b解析由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组，a正确；实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组应选用同性别大鼠，b错误；每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差，使实验结果更准确，c正确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，可以用饲喂法，d正确。归纳提升动物激素功能的研究方法(1)常用实验方法切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。(2)示例验证甲状腺激素的功能a饲喂法b摘除法和注射法验证胰岛素的生理功能考点二血糖调节和模拟尿糖的检测1血糖的来源和去路2调节过程3模拟尿糖的检测(1)实验原理(2)实验流程准备：将5个分别装有清水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿液”的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格检测：分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴观察：观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断出“尿糖”的含量记录：将实验结果记在记录表中分析：分析结果、得出结论思维诊断(1)胰岛素能促进三个血糖去路，同时能抑制三个血糖来源()(2)摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落(2013北京，3c)()(3)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(2012山东基本能力，37a)()(4)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高()(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节()(6)糖尿病患者可以口服胰岛素制剂缓解症状()(7)当血糖浓度过高时，部分血糖可以转化为某些必需氨基酸()(8)在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素的作用相反，胰岛素和肾上腺素的作用相同()题组一血糖的来源和去路分析1下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是()a糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值b人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解c在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向d血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸答案b解析糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，a正确。进食后4个小时左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，b错误。血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，c正确。血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的，所以为非必需氨基酸，d正确。2下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是()a在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生b胰岛b细胞分泌的激素促进过程c胰岛a细胞分泌的激素促进过程d胰岛素促进等过程答案d解析胰岛b细胞分泌的激素是胰岛素，它的作用是降低血糖；胰岛a细胞分泌的激素是胰高血糖素，它的作用是升高血糖。三个过程都是使血糖降低的过程，胰岛素能促进这些过程的进行。在肌肉细胞中，不发生过程。易错警示血糖的来源与去路(1)在血糖的三个来源中，食物中糖类的消化和吸收是主要途径；在血糖的三个去路中，血糖的氧化分解是主要去路。(2)血糖浓度过高会合成肝糖原和肌糖原，但血糖浓度过低时，只有肝糖原分解补充血糖。题组二血糖调节过程分析3血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法错误的是()a胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖b葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动运输c若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高d转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码答案b解析胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖，使得血糖浓度降低，a正确。葡萄糖进入红细胞的方式需要转运蛋白，但不需要能量，是协助扩散，b错误。胰岛素作用于靶细胞膜上胰岛素受体，进而降低血糖浓度，如受体结构改变，则血糖浓度升高，c正确。转基因大肠杆菌能合成胰岛素的原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码，基因控制蛋白质合成的过程相同，d正确。4如图为血糖调节模型，相关说法错误的是()a甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号b胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌c胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动d血糖调节方式为神经体液调节答案c解析选项a，甲表示胰岛b细胞，其既能接受血糖浓度升高的信息，又能接受下丘脑发出的神经信号；选项b，由图可知，胰岛素分泌增加，血糖浓度下降后会反过来作用于胰岛b细胞，使胰岛素分泌减少，该调节机制为反馈调节；选项c，胰岛素的分泌不受垂体调节；选项d，据图分析，血糖调节为神经体液调节。归纳提升胰岛素和胰高血糖素分泌的调节血糖调节过程中的核心问题是胰岛素和胰高血糖素分泌的调节，其中既有神经调节途径也有体液调节途径，总结如下：(1)影响胰岛素分泌的因素(2)影响胰高血糖素分泌的因素题组三血糖调节曲线模型分析5如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述中，不正确的是()a进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收b进食后的2 h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖c23 h之间，胰高血糖素的分泌有所增加d3.5 h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致答案d解析血糖可转变成肝糖原和肌糖原，肝糖原能转化成血液中的葡萄糖，但肌糖原不能再转化成血液中的葡萄糖，d错误。6如图为某基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是()a胰岛b细胞受损b细胞缺乏胰岛素受体c细胞缺乏胰高血糖素受体d细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原答案c解析从图示看出，基因突变鼠在运动后血糖浓度低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受体；而胰岛b细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。技法提升血糖浓度变化曲线分析(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的a为正常人，b为糖尿病患者。(2)图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.81.2 g/l且起点也在该范围中的b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖病患者。(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。题组四模拟尿糖的检测7糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况。尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物，试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低。如图为上述作用机理的表达式，有关叙述错误的是()a表达式中，a的基本组成单位为氨基酸b表达式中，b为葡萄糖酸c表达式中，c为无色化合物d表达式中，e为有色化合物答案c解析由图可知，a能将葡萄糖分解形成葡萄糖酸和过氧化氢，故a是葡萄糖氧化酶，其化学本质是蛋白质，所以基本组成单位是氨基酸，a正确；表达式中，b为葡萄糖酸，b正确；过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物，所以表达式中，c为过氧化氢，不是无色化合物，c错误；由于过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物，所以表达式中，e为有色化合物，d正确。8尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图所示，下列有关叙述不正确的是()a过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖b科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖c步骤原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物d为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度答案b解析过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖，故a正确。应将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，制成测试尿糖含量的酶试纸，故b错误。步骤原子氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕色，故c正确；尿液中含有葡萄糖，但不一定患有糖尿病，如一次性吃糖过多、肾脏病变等也会使尿糖增多，还应检测血液中胰岛素的含量，故d正确。考点三激素分泌的调节及激素调节的特点1分级调节及反馈调节(1)图中a、b、c分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。(2)在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，即分级调节。而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。思考如果过量注射激素b，则激素a分泌减少，激素c分泌增加。如果切除垂体，则三种激素分泌量的改变分别是：激素b减少，激素a增加，激素c减少。如果将上图中的甲状腺改为性腺，则激素a、b、c分别是促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力。答案性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生殖能力。2下丘脑在生命活动调节中的作用(1)调节作用：下丘脑中具有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢。(2)分泌作用：下丘脑能分泌多种激素，如调节水盐平衡的抗利尿激素、促激素释放激素等。(3)感受作用：可以感受细胞外液渗透压变化和血糖浓度变化。3激素调节的特点思考(1)如图表示激素分子作用的机理，如果激素是胰岛素，从激素和受体两个角度解释糖尿病发生的原因：激素：胰岛b细胞受损，导致胰岛素分泌不足；受体：胰岛素的靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。(2)因为胰岛素的靶细胞表面缺乏受体而发生的糖尿病，能否用注射胰岛素制剂的方法进行治疗？为什么？答案不能，因为这种患者的胰岛素分泌正常，但是由于缺乏受体或受体被破坏后而使胰岛素不能发挥作用。(3)常见激素的名称及靶器官(细胞)激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞4.体液调节与神经调节的区别和联系(1)区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长(2)关系激素能直接影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。思维诊断(1)在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞()(2)下丘脑中不仅含有体温和水盐调节中枢，而且还含有感受温度变化和渗透压变化的感受器()(3)下丘脑能分泌多种激素，但垂体只能分泌一种激素()(4)细胞膜上的激素受体具有特异性，即不同的激素具有不同的受体()题组一分级调节和反馈调节模型分析1下图中x、y、z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是()a若切除y，则z的重量不变bx和y之间仅通过体液调节相联系c甲对y、乙对z、丙对x和y都起促进作用d若z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小答案d解析题图表示激素分泌的分级调节，则腺体x可能为下丘脑，y可能为垂体，z可能为甲状腺等腺体。若切除y，则促激素分泌减少，从而影响z的发育，会使其重量改变，a项错误；x和y之间不仅可以通过体液调节相联系，还可以通过神经调节相联系，b项错误；甲对y、乙对z起促进作用，丙分泌过多时对x和y起抑制作用，c项错误；若z代表甲状腺，则幼年时乙(促甲状腺激素)和丙(甲状腺激素)过少会导致身材矮小，因为促甲状腺激素能促进z分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育，d项正确。2如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，则下列说法正确的是()a图中激素能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌b寒冷环境中血液中激素的量均增加c机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节d激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以说具有拮抗作用答案c解析图中、分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可以通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，甲状腺激素与促甲状腺激素之间不存在拮抗作用，a、d项错误；寒冷环境中，体内水分的散失主要通过排尿的方式，所以尿量会增多，抗利尿激素分泌量会减少，b项错误。思维建模分级调节和反馈调节中激素含量变化的分析方法在“下丘脑垂体内分泌腺”的分级调节中，如果顺序靠前的腺体被切除，则之后的腺体分泌的激素要减少，之前的腺体分泌的激素要增加；三个结构所分泌的激素(促激素释放激素促激素激素)中，如果顺序靠前的激素分泌增加(减少)，则该激素之后的激素分泌要增加(减少)，该激素之前的激素分泌要减少(增加)。题组二利用图解分析下丘脑的作用3神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述不正确的是()a图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动b符合甲模式调节方式的靶腺体只有甲状腺c激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌d激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素答案b解析图中丙模式体现了下丘脑直接调节内分泌腺的活动，甲模式体现了下丘脑通过垂体间接调节内分泌腺的活动；符合甲模式调节方式的靶腺体不仅有甲状腺，还有性腺等；抗利尿激素由下丘脑合成分泌，垂体释放。4如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中，错误的是()a抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的b如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素和(或)两种激素的分泌c胰岛中的b和c两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因d图中的a最可能是生长激素答案a解析抗利尿激素是由下丘脑分泌的，但由垂体释放，a错误。根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多则会抑制垂体和下丘脑分泌激素和(或)，b正确。图中的b和c分别是胰岛b细胞和胰岛a细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核基因，c正确。垂体可以分泌生长激素，所以图中的a最可能是生长激素，d正确。归纳提升对机体稳态中下丘脑功能的分析(1)作为感受器：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡。(2)传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。(3)作为效应器的分泌功能水盐平衡体温调节(4)作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖调节中枢等。从图中可以看出，下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。题组三生命活动调节方式的分析判断5下面为人体的生命活动调节示意图，下列相关叙述中，不正确的是()a饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管b血糖平衡调节过程中的acde属于体液调节c人的手被针扎时，其调节过程是通过abe来实现的，属于神经调节d体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺答案d解析饮水过少时，细胞外液渗透压降低，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，此过程中激素d为抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管；血糖平衡调节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛，d是胰岛素或胰高血糖素，此过程属于体液调节；人的手被针扎时，a是感受器，b是神经中枢，e是效应器，属于神经调节；体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺和甲状腺。6下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是()a若a表示人体处于应激状态，人体通过途径的调节方式属于神经体液调节b若a表示血糖浓度过低，人体可通过途径进行调节来维持血糖恒定c若a表示寒冷环境，人体可通过途径、和来维持体温恒定d若a表示血浆渗透压升高，人体可通过使垂体合成抗利尿激素量增加答案a解析若a表示人体处于应激状态，人体通过分泌肾上腺素促进细胞代谢，通过属于神经体液调节，故a项正确；血糖浓度过低通过神经调节作用胰岛a细胞(或肾上腺)分泌胰高血糖素(或肾上腺素)，或者通过血糖直接作用于胰岛a细胞，故b项错误；寒冷环境下通过甲状腺激素的分级调节促进细胞代谢，增加产热维持体温恒定，可以表示甲状腺激素的分级调节，可表示肾上腺素的调节，不存在，故c项错误；抗利尿激素是下丘脑合成分泌，由垂体释放的，故d项错误。归纳提升正确区分生命活动的调节方式调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用激素、co2、h等的调节神经体液调节口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少体液神经调节co2对呼吸运动的调节网络构建要语强记1反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。2激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。3由下丘脑合成分泌，并且由垂体细胞释放的抗利尿激素能提高肾小管和集合管对水的重吸收。4体温平衡决定于产热和散热的平衡，人体热量的主要来源是有机物的氧化放能，热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管散热等。5激素调节是体液调节的主要内容，具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。探究高考明确考向1(2013江苏，19)下列关于生命活动调节的叙述，正确的是()a激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用b激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞c血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞d神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导答案d解析激素和酶都具有高效性，但激素必须在细胞条件下才能发挥作用，a错误；抗体作用于抗原物质，并不直接作用于靶细胞，b错误；血液中的淋巴细胞有b细胞和t细胞，它们受抗原刺激后增殖分化为记忆细胞和相应的效应细胞，如效应t细胞不一定在血液中参与免疫反应，c错误；神经细胞上神经冲动以电信号的形式传导，d正确。2(2012天津，3)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是()a运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧b图中m促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节c皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞d动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复答案b解析下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节(反射)，其结构基础为反射弧，a正确。“下丘脑促肾上腺皮质激素释放激素垂体m肾上腺皮质皮质醇”的过程为体液调节，b错误。由图示可以看出，皮质醇可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，c正确。动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌m，m再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高；皮质醇过多会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素和垂体分泌的m减少，皮质醇的含量逐渐降低最终恢复，d正确。3(2012四川，5)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是()a随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快b曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果c当胰岛素浓度为40 u/ml时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定d高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛a细胞分泌的反射中枢处于抑制状态答案b解析胰岛素是机体内唯一能降低血糖浓度的激素，可以增加血糖的去路，减少血糖的来源。注射胰岛素后，非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢，使糖的补充速率下降，因此曲线a为血糖补充速率，a项错误；曲线b为血糖消耗速率，注射胰岛素可以使葡萄糖大量被氧化分解、合成糖原或转化为非糖物质，糖原储存在肝脏和肌肉等细胞中，因此b项正确；当胰岛素浓度为40 u/ml时，血糖浓度的补充速率等于消耗速率，此时血糖浓度暂时稳定，但是随着胰岛素浓度的升高，血糖浓度会很快下降，c项错误；当血糖浓度降低时，胰岛a细胞分泌的胰高血糖素会增加，此时下丘脑中控制胰岛a细胞分泌的反射中枢处于兴奋状态，d项错误。4(2012江苏，25)糖耐量受损(igt)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对igt的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如下图所示。由此可初步推测(多选)()a餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组b餐后适度运动可降低igt人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度c餐后适度运动使igt人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降d餐后适度运动可以减轻igt人群胰岛b细胞的分泌负担答案bcd解析图中显示1545 min时，运动组血糖浓度低于对照组，而4560 min时，运动组胰岛素含量才快速下降，可见胰岛素分泌下降不是导致血糖浓度低于对照组的原因，a项错误。运动后，比较两条血糖浓度曲线，运动组血糖浓度明显低于对照组，运动组胰岛素含量升高幅度明显降低，说明餐后适度运动可降低igt人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度，b项正确。从图中曲线可判断，运动组胰岛素含量在45 min时达到峰值，而对照组胰岛素含量在120 min时达到峰值，可见餐后适度运动使igt人群胰岛素的分泌高峰提高；运动后，运动组血糖浓度明显低于对照组，可判断餐后适度运动使igt人群血糖浓度下降，c项正确。运动组的胰岛素含量峰值低于对照组，可知餐后适度运动可以减轻igt人群胰岛b细胞的分泌负担，d项正确。5(2014天津，7)kisspeptin，简称kp，是kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。.通常情况下，如图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程进行调节。据图回答。(1)神经元内合成kp的细胞器是_。kp作用的靶细胞是_。器官a是_。(2)在幼年期，通过过程反馈调节，kp释放量_，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程的生理意义是_，促进排卵。.kp10是kp的一种。为研究kp10对鹌鹑产蛋的影响，对生长至20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的kp10。从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果如图。(3)据图可知，kp10_(影响/不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，kp10影响产蛋率的趋势是_。.综合分析(4)综合、分析，推测kp10调控鹌鹑产蛋的方式属于_调节。答案(1)核糖体gnrh神经元垂体(2)减少通过反馈调节使kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量(3)不影响随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强(4)神经体液解析(1)由题意知，kp是一类多肽类激素，因此神经元内合成kp的细胞器是核糖体。根据图示可以看出kp神经元产生的kp作用于gnrh神经元，促进其产生gnrh，gnrh作用于a产生促性腺激素，因此器官a是垂体。(2)通过图解可以看出，过程抑制kp神经元1，从而使kp释放量减少，最终维持较低的雌激素含量。排卵前期，启动过程，促进kp神经元2释放kp，从而促进gnrh神经元分泌gnrh，gnrh作用于垂体使促性腺激素分泌量增加，促性腺激素作用于卵巢，从而使雌激素分泌量增加。因此说明，排卵前期启动过程，可通过反馈调节使kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量，促进排卵。(3)根据曲线图分析可知，实验组和对照组都是从第42天开始产蛋，因此kp10不影响鹌鹑开始产蛋的日龄。实验组的产蛋率随着日龄增加而逐渐增加，而对照组产蛋率保持相对稳定，因此在50日龄内，kp10影响产蛋率的趋势是随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强。(4)通过分析、可知，kp10调控鹌鹑产蛋的过程既存在神经调节，也有激素调节，因此kp10调控鹌鹑产蛋的方式属于神经体液调节。练出高分1下列哪项不属于神经递质、激素和淋巴因子共有的特性()a都可作用于靶细胞 b都可由活细胞产生c都只存在于动物体内 d都属于信号分子答案c解析激素包括动物激素和植物激素，植物激素存在于植物体内。2下图为人体内肾上腺素合成的简化过程。下列对肾上腺素的合成和分泌的叙述正确的是()a与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体b外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少c垂体可分泌促肾上腺皮质激素，调节肾上腺素的合成和分泌d寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌答案d解析肾上腺素不是分泌蛋白；外界环境温度变化，体内温度不变，酶活性不变；肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的激素；肾上腺素与体温平衡和血糖平衡有关。3下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是()a下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能b甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性c垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育d性激素可促进性器官的形成答案d解析性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成，生殖器官是在胎儿期形成的，d错误。4下图表示信号传导的一种方法。甲表示产生信息分子x的细胞，乙是x的靶细胞。下列对应关系合理的是()a甲是感受器细胞，乙是肌细胞，x使乙发生膜电位的变化b甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，x促进乙分泌促激素释放激素c甲是胰岛a细胞，乙是肌细胞，x促进乙中储能物质水解d甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，x加快乙的新陈代谢答案d解析题图显示两细胞间信息交流过程中，信息分子需经血液循环来完成传送，因而不能是通过递质而实现的神经调节，a错误；若甲是下丘脑细胞，则作用于垂体的x为促激素释放激素，垂体则分泌相应的促激素，b错误；若甲是胰岛a细胞，它分泌的胰高血糖素有升高血糖的效应，而肌细胞中的储能物质肌糖原不能水解产生葡萄糖释放到血液中去，c错误；甲状腺激素可增强机体细胞代谢活动，d正确。5下图是某医院甲、乙患者验血报告单的部分截图，下列分析合理的是()a甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者b正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低c促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节tsh的分泌d遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡答案c解析促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的tsh量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使tsh激素量减少，c正确。甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，a错误；甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素含量较高，进入医院立刻抽血体检，自然甲状腺激素指标偏高，b错误。6现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是()aa、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素ba、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育cd激素最主要的作用部位是肝脏d切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c答案d解析由于d、e为拮抗作用，其余直接相邻激素之间都是协同作用，故a为生长激素，b为甲状腺激素，c为肾上腺素，d为胰高血糖素，e为胰岛素，a正确；生长激素侧重促进生长，甲状腺激素侧重促进发育，b正确；胰高血糖素的作用为促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，c正确；切除下丘脑和垂体的联系后，甲状腺激素的分泌受影响较大，d错误。7有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛b细胞被破坏，丙的胰岛b细胞功能正常但体内含有抗胰岛素受体的抗体。如图是甲在某次运动前后血糖浓度的变化。下列叙述中，正确的是()a甲在bc段血糖浓度下降的直接原因是运动初期血糖消耗量多于产生量b甲在cd段胰岛素的分泌量增加c对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测，水浴(5065 温水)加热后观察到的颜色都是砖红色d给丙注射胰岛素能有效调节其血糖水平答案a解析由于运动时能量来源于血糖的氧化分解，所以bc段血糖的消耗量大于产生量，从而导致血糖浓度下降。甲在cd段胰高血糖素的分泌量增加。由于乙和丙是两种类型的糖尿病，尿液中含有葡萄糖，所以c项处理中甲、乙、丙的颜色分别是蓝色、砖红色、砖红色。由于丙体内含有抗胰岛素受体的抗体，所以注射胰岛素不能有效调节其血糖水平。8人体的甲状旁腺和甲状腺c细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，下列有关说法中，正确的是()a甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度b甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用c降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程d降钙素作用的靶器官是肾和骨答案c解析通过图中得出甲状旁腺素作用于骨和肾，促使血钙浓度上升，a项错误；甲状旁腺素升高血钙浓度，而降钙素是降低血钙浓度，二者对血钙浓度的调节起拮抗作用，b项错误；降钙素作用的靶器官是骨，而不是肾，c项正确、d项错误。9在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素(esf)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述错误的是()a促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费b骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节c促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧d血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关答案c解析促红细胞生成素作用的靶细胞是骨髓造血干细胞，加速骨髓造血干细胞到红细胞的分化，使红细胞数目增多，增加运氧能力，改善缺氧，c错误。10如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是()a甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，它们都是蛋白质b若甲是甲状腺激素，则乙不可能位于下丘脑和垂体细胞表面c乙与载体蛋白一样，具有特异性d图中分泌细胞分泌激素的方式是胞吐，体现了细胞膜具有选择透过性的特点答案c解析该图为激素与靶细胞结合的示意图，所以甲为激素，乙是靶细胞表面上的受体，受体的化学本质是糖蛋白，但激素不一定是蛋白质，a错误。在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体都是该激素的靶细胞，所以这两种细胞的细胞表面上具有与甲状腺激素结合的受体，b错误。不同的激素具有不同的受体，不同的物质需要不同的载体蛋白运输，所以激素受体和载体蛋白都具有特异性，c正确。胞吐体现了细胞膜的结构特点具有一定的流动性，d错误。11有体重相似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。现对甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理，丁狗不做处理。几个月后查得四只小狗血液中三种激素的含量如表，下列叙述错误的是()组别雄性激素甲状腺激素生长激