传统文化---书法.doc

撰写教案人王迪新学科语文课题传统文化书法课型复习总课时1第1课时所教班级初三（1）班对教学内容的分析书法作为中华传统文化的重要组成部分，其基本常识应该是要普及的。在最近的中考试题中，对汉字书法知识的考察越来越重视。试题难度也在增加，从简单的作家作品、字体辨别到赏析表述，多个角度考查学生的文化素养。所以对汉字书法相关知识的普及和对书法作品的赏析指导是非常必要的。教学目标1. 学生能够说出汉字字体演变规律及顺序。2. 学生能够识记重要作家作品，根据书法笔画特点正确辨识字体特点所属类别。3. 学生能够积累本课所学，运用规范的语言对书法作品进行赏析表述。教学重点学生能够识记重要作家作品，根据书法笔画特点正确辨识字体特点所属类别。教学难点学生能够积累本课所学，运用规范的语言对书法作品进行赏析表述。学情分析学生能够通过观察感知汉字变化规律，但是对重要的作家作品的认识缺少积累，能够判断书法字体，但缺少规范的语言积累不能够独立赏析书法作品。教学手段多媒体板书设计中华传统文化书法君子四艺：琴棋书 画 字体演变 鉴赏表述 字体特点 作家作品 教学反思教学过程教学环节师生活动 一、 导入：同学们，大家认识这个字吗？书。再看这个字，认识吗？画。在中国，文人推崇四门艺术？哪四门呢？琴棋书画 ，被誉为君子（文人、秀才）四艺。今天我们就来初步接触一下“书”。书法作为传统文化的重要组成部分，与之相关的基本常识和基本鉴赏能力是需要我们同学具备的，这也是近年来考试的一个热点。下面我们先来看看一些考试的真题，看看大家能不能做出来。二、 前测第一题：第二题：第三题：小结：通过这三道题，我们可以看出考题都考查了与书法相关的哪些内容呢？明确：字体演变过程、字体特点、作家作品、赏析表述。今天我们就着重来学习书法中的这四方面的内容。三、 新课（一） 汉字演变过程观看视频，填写学案上的汉字演变顺序并概括汉字演变规律。 学生说答案，齐读汉字演变顺序。（二） 书法中不同字体特点篆书隶书草书楷书行书观察不同字体的作品，并作记录，完成下表。（1）先观察例字、小组讨论不同字体的字体特点，补充答案，全班交流。明确答案字体字体特点作家 作品 评述甲金篆字体瘦长圆滑，线条匀净，庄重严肃隶字体比较扁，横画长直画短，呈长方形，左右舒展，工整精巧，轻重顿挫富于变化。草结构省简，笔画勾连，书写流畅，不易识别。纵横恣肆，龙飞凤舞。张旭古诗四帖、肚痛帖奔放豪逸，笔画连绵不断，一气呵成怀素自叙帖、四十二章经用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，瘦硬圆通楷工整规范，横平竖直，稳重规整柳公权玄秘塔碑结构严谨，锋棱明显，骨力矫健，大小错落颜真卿多宝塔碑大气磅礴，严谨庄重，疏密匀称，端庄平稳，整齐饱满。欧阳询赵孟頫行介于楷书和草书之间，较楷书多姿。规整飘逸。王羲之兰亭集序天下第一行书飘若浮云，矫若惊龙（2）结合具体作品，进行书法作品赏析。作品为古诗四帖 、自叙帖、玄秘塔碑、多宝塔碑、兰亭序 以小组为单位，恰当选用上表所积累的词语，说说每一幅作品有什么特点。四、小结：同学们，希望通过今天的学习，我们能够牢记字体演变顺序，典型字体的特点，积累一些评述性的语言，能够初步欣赏名家名作。但是