江苏省东台市七年级语文上学期期末试题（扫描版） 苏教版.doc

江苏省东台市2014-2015学年七年级语文上学期期末试题学生学业质量调查分析与反馈七年级语文 评分细则一、（26分）1.（6分）（每空1分，有错漏添字，该句不得分。）（1）思而不学则殆 （2）尺有所短 （3）海日生残夜（4）铜雀春深锁二乔 （5）但愿人长久 （6）听取蛙声一片 2.（5分）（1）（2分，每空1分）xun 详（2）（2分，每改对一字1分） 尤犹 隽镌 （3）（1分）摇曳3.（3分）b（ a“可歌可泣”大词小用，形容英勇悲壮的感人事迹；c “鳞次栉比” 对象使用错误，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。；d “不耻下问”，不合语境，用来向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。 ）4.（5分）（1）自然（家乡） 母爱（3分，对一空2分，对2个3分。）（2）（2分，列出一点得一分，意思答对即可。）阿廖沙的父亲刚刚去世。阿廖沙刚出生的小弟弟马克西姆死了。阿廖沙和母亲背井离乡跟外祖母去那个缺少温暖的家里生活。（1分，表意对即可。）外祖母时常讲许多动听的故事和民间歌谣。（外祖母讲故事。）5.（6分）（1）（1分，对联基本工整即可，只选图片不给分。）对联：a游览生态风光；b品尝家乡美味；c领略古迹风采（2）（3分，称呼，自我介绍1分，提问2分，）示例一：尊敬的梅局长，您好（1分）！我是七（1）班记者小华（1分），请问东台的旅游业还有哪些可以开发的资源（1分）？示例二：梅局长，您好（1分）！我是七（1）班记者小华（1分），请问我们已有的旅游项目将如何做好宣传，发挥更大的经济效益（1分）？（3）（2分，一点1分，只指出不修改不给分）修正“张老师”称呼要顶格写； 修正请假人和请假日期位置调换二、（34分）（一）（5分）6（3分，一空1分）草色遥看近却无 花落知多少（写错、多写不给分） 喜爱（歌颂）（赞美）（答对一点即可，意对即可）7.（2分，一诗1分）早春呈水部张十八员外以视觉为主，春晓以听觉为主（二）（14分）8.（4分，各1分）（1）曾经（2）第二天（3）同“返”返回（4）等到9. （4分，每句2分）（1）太祖才醒悟，终于任用了（赵普推荐的）那个人。（“乃”“卒”要译出）（2）（他）停下马观赏石碑，过了很长时间才离开。（“良久”“去”译出，最好补出主语）10.（1分，多划不给分）碎 裂 奏 牍/掷 地11.（2分）甲：写赵普奏荐人才。 乙：写欧阳询观看古碑12.（3分，各1分，意对即可）方法：细节描写（动作描写） 赵普：超人的毅力和坚定的意志（坚毅、坚定、执着、爱国、以天下为己任）欧阳询：虚心学习，专心致志。（性格只要答出一个即可。）13. 题目（3分）一支金色的钢笔（一支钢笔 钢笔 一支恸哭的钢笔）（其他的答案达到意思给2分） 14 （2分，一格1分，用文本上的词语） 愤然 愧疚（渺小）（狼狈）15.（3分）同桌小男孩把自己（破旧但很珍贵）的钢笔借给了她完成作业（1分）并安慰鼓励她（1分），她很感动（1分）。 16.（3分）运用环境描写（运用写景 景物描写）（2分），渲染了安详温馨的气氛，烘托了孩子纯洁真挚美好的心灵，也表达了我对他们纯真互助友谊的赞赏。（只要答出一点作用即可得1分）17.（4分，答出两个理由，必须结合文本分析，只答理由2分） 示例一： 喜欢“我”，因为（1）“我”工作认真负责、对学生严格要求：文中对小女孩用铅笔作业我严加批评教育。（2）“我”爱护学生，关注学生的心里感受：文中自己批评了小女孩之后又“猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安”。（3）“我”能以欣赏的心态和目光对待自己的学生：文中“我”发现学生互助的感人事迹后，觉出了自己的渺小。（结合文本答出两个即可，文中其他理由意对也可，理由可用文本原话，可自己概括）示例二：喜欢“小男孩”，因为（1）“小男孩”乐于助人、关心他人：文中他把自己的钢笔借给同桌并把自己获奖的新钢笔给同桌.（2）“小男孩”很善良：文中他自己家境也很贫寒却毅然帮助同桌。（3）“小男孩”有集体荣誉感：文中积极主动报名参加艰苦的长跑，并坚持不懈夺得荣誉，为校争光。（结合文本答出两个即可，文中其他理由意对也可，理由可用文本原话，可自己概括） 注意：以上凡主观题意思答对即可给分。 三、写作。（40分，含卷面书写分2分）18评分标准： 一类卷（3640分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚，文体明确。 二类卷（3235分）：切合题意；思想健康，感情真诚；中心明确，内容较具体；语言比较通顺，条理清楚，符合文体要求。 三类卷（2531分）：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致具体；语言大致通顺，条理大致清楚，符合文体要求。 四类卷（25分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；语言不通顺，条理不清楚，不符合文体要求或不成篇。注意事项：书