小学数学2011版本小学四年级租船问题说课稿.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级租船问题说课稿.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级租船问题说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

租船问题说课稿 店门完小 王文婷1、 说教学内容 租船问题是新人教版小学数学四年级下册第一单元“四则运算”的内容。本节课主要探讨“租船费用”最省的方案。2、 说教学目标 1.经历在具体情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形成解决问题的基本策略。 2.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理地解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。 3.对学生进行安全教育，灵活运用数学的有关知识解决生活中的简单实际问题，增强应用意识。三、说教学重点、难点 掌握解决租船问题的基本策略。 通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。4、 说教法、学法 教师起到点拨、渗透的作用，做知识的引路人。 学生运用动手实践、质疑问难、自主探究、合作交流和独立思考相结合的学习方式。五、说教学过程 1、情境导入 由天气越来越热，孩子们喜欢吃冰激凌导入，算出单价，比较哪个超市购买更便宜。再由到湖中泛舟，引出课题。不仅激发了学生的学习兴趣，还能使学生感受到生活处处有数学。2、合作探究 教学中我充分为学生提供了自主学习的空间。首先给出租船问题的题目。让学生了解题目信息，有32人，大船限载6人，租金30元，小船限载4人，租金24元。确定要解决的问题：讨论怎样租船最省钱。然后学生分组合作探究解决问题的办法，达到群体算法多样化，在汇报交流中鼓励孩子们大胆说出自己的想法，寻找最省钱的方案。通过合作探究让学生获得探索成功的快乐，使不同的学生在数学活动中得到不同的收获，让每个学生都能有所发展，有所创新，提高创造思维水平，丰富实践经验，增强探索能力。 3、验证方案 引导学生从方案中，选取有用的信息进行整理，知道解决此类问题要知道总人数，单个座位的价钱，确定好租什么船更便宜，再由余数调整方案做到无空位，这样更省钱。使学生知道解决此类问题。 4、巩固提升 在解决这个问题后再出示租车问题，让他们明白同一类型的题目，怎样入手正确解决。 总之，生活中的优化问题与数学知识有着千丝万缕的联系，面对富有挑战性，开放性的现实问题，我们能够综合运用所学的数学知识亲身探索实践，合作交流得到创造性解决的方案。当我们用最优化的方法来解决
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论