全国卷用2019届高三语文二轮复习成语蹭辨析专项突破作业11.docx

成语、病句辨析专项突破作业（11）1下列各句中，表达不得体的一句是（ ）A张先生打开朋友送的书，只见扉页上写着：“奉上拙作一本，书中谬误敬请斧正。”B毕业在即，同学们不舍之情溢于言表，而更多同学则彼此祝愿蟾宫折桂。C山东省实验中学拟筹办70周年校庆庆典活动，届时欢迎历届校友莅临指导。D小明对前来祝贺自己习作发表的小亮说：“我续写的项链只能算是狗尾续貂，还是你续写的边城更为精彩!”【答案】C2除夕这天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是 厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹 粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来江山万里如画，神州四时皆春 汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画图 窗前草色侵吟席，帘外花香入睡轩ABCD【答案】A3有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有不得体的地方。请改正。老师：你好！在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的希望。【答案】（1）“你”改为“您”；（2）“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您好帮助下学习，深深感谢”；（3）“造诣是那样深厚”改为“水平很高”；（4）“刮目相看”改为“非常敬重”；（5）“好好改造”改为“好好学习”。【解析】试题分析：本题考查语言表达是否得体，题干中关键信息“给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢”，由此可知应该是用一种谦恭的态度写这封回信。考生应该把注意点放在谦敬词的使用上面。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】所谓得体，就是语言适合语言环境，恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要。怎样才能做到得体？1看准对象，掌握分寸 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么人说什么话。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。例如本题中的“寄奉” “过目” “光临”就是用错对象。2分清场合，巧妙用语 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语准确、简要，常用术语；生活场合，说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合，说话风趣、生动。3敬谦恰当，注意礼貌 遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。 “家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括： “家大”： 自己的长辈、年长的平辈 。如家父、家慈、家兄等。 “舍小” 比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。 “令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。 常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、 “惠”（如惠顾）等。 还有常用的谦词。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “浅见”等。4在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。花草是有记忆的，_。虽说花草的生命很短，从春到秋，但它们把春秋一世的记忆藏进了种子，一代又一代传下去。花草就这样记住了时间。树也是有记忆的，它能记住更长时间的变化。树的生命记忆不仅有春有秋，还有一年又一年的岁月。春天发芽，秋天结果，然后脱下满树的黄叶，这记忆能让我们看到。可是，_，植物学家看到这一圈圈的树纹，就知道，哪年_，哪年遇涝逢旱。【答案】 它能记得季节的变化（它能记住较短时间的变化） 我们没看到的记忆是树干里的年轮 风调雨顺5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。文化是民族生存发展之基。_，但只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；如果_，即使没有敌军入侵，民族实际上也已经灭亡。顾炎武把历史上朝代的更选归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，_，而且民族本身作为文化意义上的一个“种”已不复存在。【答案】 一个民族即使领土被敌国占领 文化已经消亡 不仅民族政权覆灭【解析】本题材料讲述的主要对象是民族文化。结合材料可知第一空所在语句可把握空格后标志“但文化还在”来分析其他都不在，只要文化在就能复兴，可填写敌军入侵被占领。第二空前面有标志“如果”这是一个假设条件，后面是没有敌军入侵，可知前面对应的是文化消亡。第三空从“亡国”、“亡天下”的关系表述中可知亡国亡天下是政权的消亡，文化没有变化，空格前后表述的是亡国灭种，递进的关系，有标志词语“而且”，前面空格中应填写不仅政权覆灭。点睛：对语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。2分析空格内容与整体语段的语境联系。3进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。很多人认为他们可以消除白己的情绪，所以当有情绪时，_。实标上，情绪是种能量，不会因压抑而消失，只能释放和转化。面对情绪，_。因为当人们能看到自己的情绪，并坦诚地说出困扰他们的情绪时，情绪就得以释放。当然，当别人向我们宣泄情绪时，_。正是这种倾听的态度，才促成人们调整好自己的情绪。【答案】 人们往往选择抑制它 我们要直面并且敢于说出情绪 我们要耐心倾听7在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密）每处不超过10个字。在留守儿童这个庞大群体中，有的孩子掰着手指头数着父母回家的归期，更需要精神抚慰；有的孩子与爷爷奶奶守着家徒四壁的农屋，_；有的孩子在孤独寂寞中变得行为孤僻、性格内向，_只有倾听他们内心的声音，_，才能抚平流动时代的家庭之伤、社会之痛。【答案】 期盼着物资帮助尤其需要心理辅导 给予他们情感上的关爱 保证他们的物质需求【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意前文“需要精神抚慰”，第空注意前面的“行为孤僻、性格内向”，第空注意后文“抚平”。8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。环顾世界，人类取得的科学进展越来越多、越来越快，但_。这几年诸多新型毒品的人工合成方法被发明出来，这种“科学突破”显然也不能说是一种进步。科学本身无善恶，但对科学的利用既可以造福人类，也_。科学其实也是现代风险社会的一个风险源。过去我们常说“科学无禁区”，实际上_。【答案】 并不是所有进展都可以被称为进步 有可能带来出乎意料的结果 科学是有禁区的9下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。一位沉迷于网络的学生说，我生在贫困的家庭里，父母没有多少学问，没有良好的家庭条件我怎么学习？人家的老师都是硕士博士毕业生，我的老师最多是中专毕业生，我怎么能学习好呢？没知识没技术我还怎么生存？请大家引以为戒，不要像我这样对不起父母和社会。不是有了良好的家庭条件才能学习。_【答案】 不是有了高学历的老师才能学习好。 不是没知识没技术就不能生存【解析】试题分析：注意表意绝对的句子“我的老师最多是中专毕业生，我怎么能学习好呢？”“没知识没技术我还怎么生存？”。10下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。沉溺于抱怨，只会驱走身旁的朋友，可见，一味的抱怨只会让自己更孤单。所以，我们尽可能管住自己的情绪。不抱怨，我们的心情就会很晴朗。心情美丽舒适了，无论做什幺事情就能够成功，那么，我们的人生幸福指数就会很高。不是不抱怨心情就会晴朗_【答案】 不是心情好了做事情就能够成功 不是事情成功了幸福指数就高【解析】试题分析：注意语段中表意绝对的句子“心情美丽舒适了，无论做什么事情就能够成功，那么，我们的人生幸福指数就会很高”。11在下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。一个人的生长环境与他的成才与否息息相关。只有逆境才能造就人才，贝多芬双耳失聪，但他凭借坚定的意志，创作出了著名的第二交响曲。顺境只会消磨人的意志，刘禅安于享乐，结果意志消沉，乐不思蜀。因此，一个人只有多经历磨难才能成才。（1）未必只有逆境才能造就人才。 （2）_（3）_【答案】 顺境未必只会消磨人的意志 一个人未必只有多经历磨难才能成才12下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。云南是少数民族聚居地区，旅游资源系统庞大，只要大力发展旅游，云南的经济就能得到快速发展。目前，云南尚未开发和发现的潜在的旅游资源还相当丰富，凭借云南得天独厚的民俗风情，这些资源一旦得到开发，就会成为国家级风景名胜区，而国家级风景名胜区势必带来可观的经济收益，推动云南旅游业的发展。大力发展旅游不一定能让云南经济快速发展。_【答案】 新开发的旅游资源不一定能成为国家级风景名胜区 国家级风景名胜区不一定能带来可观的经济收益【解析】试题分析：注意文中表意绝对的句子“就会成为国家级风景名胜区”“国家级风景名胜区势必带来可观的经济收益，推动云南旅游业的发展”13下面文段有两处推断存在问题，请指出原因，并改正。关注“高考状元”的心理可以理解