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文档简介

神木县第九中学课堂教学导学案科 目数学年 班 级 年级 班学 生编写人薛丽君审核人执教人课 题4.5 利用三角形全等测距离时 间环节学 生 自 学 案教师导案学习目标1能利用三角形的全等解决实际问题。2、通过让学生体会教科书中提供的情境,明白战士的具体做法,并尝试思考其中的道理,体会数学与实际生活的联系。 一、自学导学问题：阅读课本108页，你知道聪明的战士用的是什么方法吗？能解释其中的原理吗？教师点拨二、合作学习导学一、小明在上周末游览风景区时，看到了一个美的池塘 ，他想知道最远两点A、B之间的距离， 但是他没有船，不能直接去测。手里只有一根绳子和一把尺子，他怎样才能测出A、B之间的距离呢？把你的设计方案在图上画出来，并与你的同伴交流你的方案，看看谁是方案更便捷。BA教师点拨三、提升学习导学2如图，要量河两岸相对两点A、B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C、D，使CD=BC，再定出BF的垂线DF，使A、C、E在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长，试说明理由。3如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，完成下图并求出A、B的距离教师点
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