小学数学2011版本小学四年级乘法的分配律 (3).doc_第1页
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班 级四年级科 目数学编写教师 徐梅芳通过计算和比较，我发现_ 2、一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。 （1）一共有多少学生？（用两种方法解答） （2）比较这两种方法，你发现了什么？ 3、什么是乘法分配律？用字母怎么表示？ 4、怎样简便怎样算。 （408）25 36343666 (75 25)23 乘法分配律问题训练 亲爱的同学们：你准备好了吗？现在就来接受自己的挑战吧！ 1判断正误 9965 =9965+165 ( ) 1619+8419=(16+84)19 ( ) （57+140）4= 57+1404 （ ） 42（28+19）=4228 +1942 （ ） 2在里填入适当的数,并在括号中填入所应用的乘法运算定律: (1) 25674=2567 乘法（ ）律 (2) (29)8=(125)29 乘法（ ）律 (3) 125(400+)=125400+1258 乘法（ ）律 3、判断下面的5组等式，乘法分配律用对的打“”，应用错的打“” （7+8+9）10=710+810+9 （ ） 129+39 = 12+39 （ ） (25+50)200 = 25200+50 （ ） 10163=10063+63 （ ） 98 15= 100 15 + 2 15 （ ） 4、用简便方法计算下面各题。 （80+8）25 32（200+3） 3839+38 35 28 + 70 12579 12581125 课 题乘法的分配律审核人学习目标1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘法分配律的内容。 2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。 3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。 学习重点理解并掌握乘法分配律，能用字母表示。学习难点乘法分配律的推导。学习过程1、我们学过的简便运算的规律有哪些？用字母怎么表示？ 乘法交换律用字母表示乘法交换律：乘法结合律用字母表示乘法结合律：加法交换律用字母表示加法交换律： 加法结合律用字母表示加法交换律：2、算一算，比一比。下面的算式能用等号连接吗？ (24+28)5 = 245+285 366+365 = 36（6+5） 74+720 = 7（4+20） 8(125+79) = 8125+879 3、自学课本26页例7题，试着解决下面问题 （3+2）5 = 35 + 2 5 （ 13 +12）4 = 13 4 + 12 4 335+235 = 35 （ 3 + 2 ） （a+b）c = a c + b c 4、通过自学你未能解决的问题有： 乘法分配律问题生成 揭示规律 各位同学：请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面各题. 1、 连线比较算式和结果，你有什么发现 （24+28）5 8125+879 638+632 9（20+25
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