广东省深圳市七年级语文上册 第16课 猫课件 新人教版(1).ppt

猫 郑振铎 学习目标 1 整体感知文章主要内容 2 通过品味重点语句 体会作者对第三只猫的感情 3 探究文章主旨 作者简介 郑振铎 1898 1958 福建长乐县人 现代作家 文学家 翻译家 我国新文化运动的倡导者之一 新中国成立后 曾担任中国科学院考古研究所所长 全国作协理事等职 1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时 因飞机失事不幸遇难 他的主要著作有 中国历史参考图谱 中国俗文学史 欧行日记 海燕 山中杂记 等 一 字词互批污涩w s 文中指肮脏而不光滑 红绫l ng 一种红色的丝织品 怂恿s ngy ng 从旁劝说鼓动 怅然ch ngr n 不愉快的样子 蜷伏qu nf 弯曲身体卧着 悲楚b ich 悲哀痛苦 惩戒ch ngji 惩罚以示警戒 妄w ng下断语du ny 胡乱的下结论 二 自学互帮 朗读课文 思考以下问题 1 文章一共写了几只猫 重点写哪一只 2 从来历 外形 性情和家中的地位几个方面 说说第三只猫与前两只的区别 文章共写了四只猫 即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫 重点写了第三只猫 其篇幅占了三分之一有余 提示 注意细节描写 什么是细节描写 就是对细小的环节或情节进行描写 如对人物的一举一动 事物发展的具体环节 环境中的细小物体进行细微描摹 它具体渗透在对人物 景物或场面描写之中 自学指导 2 从来历 外形 性情和家中的地位几个方面 说说第三只猫与前两只的区别 第一 二次养猫 次别 内容 项目 从隔壁要来的 从舅舅家要来的 花白的毛 很活泼 如带着泥土的白雪球似的 浑身黄色的 很活泼 更加活泼 宠物 宠物 病死 被一个过路人捉去了 一缕酸辛 怅然愤恨诅咒路人 点拨 第三次养猫 重点 次别 内容 项目 遭人遗弃 拾来的 毛色花白 并不好看 又很瘦 烧脱了好几块毛之后 样子更难看了 不活泼忧郁懒惰 若有若无 大家不喜欢 不大注意它 被我打伤致死 更难过得多 永不养猫 点评 细节描写的方法之一 动态造型如 三妹常常取了一条红带 或一根绳子 在它面前来回的拖摇着 它便扑过来抢 又扑过去抢 这个细节描写能引发读者的想象 小猫的活泼可爱的情态就生动具体的显现出来 探究 每一只猫的得失 都在 我 的心中激起了情感的波澜 请从文中选择一至两处心理描写 体会 我 的情感变化 我心里也感着一缕的酸辛 我也怅然的 愤然的 在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人 我心里十分难过 真的 我的良心受伤了 我没有判断明白 便妄下断语 冤枉了一只不能说话辩诉的动物 想到它的无抵抗的逃避 益使我感到我的暴怒 我的虐待 都是针 刺我的良心的针 我对于它的亡失 比以前两只猫的亡失 更难过得多 从这些真挚细腻的心理描写中 我们可以真切感受到作者的情感越来越浓烈 深刻 探究 1 本文采用了第一人称的叙述方式 采用这种叙述方式有什么好处 明确 作品中的 我 是三只猫的主人 他喜欢前两只猫 厌恶第三只猫 他就是前两只猫的悲剧的目击者 又是第三只猫的悲剧制造者 这样 作者可以极自然地利用 我 在文章的地位 借 我 之口 抒发作者的真情实感 揭示作品的主题思想 引起读者共鸣 收到强烈的艺术效果 探究 1 自此 我家永不养猫 这句话也是全文的结尾 它在内容和结构上有什么作用 明确 这句话在内容上是对全文的总结 我 目睹了前两只猫的不幸后 又亲自制造了第三只猫的悲剧 深感负疚 为了不再看到这样的悲剧重演下去 自此 我家永不养猫 这句话与文章的开头遥相呼应 在结构上形成了首尾呼应的特点 在 我 看来 我 和猫在这件事上的区别是 我 能讲话 而它却不能 我 位于强势 它处于弱势 我 是施暴者 它是受虐者 一个弱小的生命在 我 的强势语权的围攻下 在强势暴力的追杀下含冤死去 其实 在现实生活中 遭遇这种命运的又何止一只猫 动荡不安的年代 这也是贫苦者 弱小者不幸命运的写照 愧痛的言语间 也表露了作者对弱者 对小人物的同情 对社会不公的控诉 以小见大 卒章显志 凡事不能单凭印象 主观臆断 更