山东省滨州市邹平实验中学九年级物理下册《14.5 浮力》学案（无答案） 鲁教版.doc

14.5浮力 班级_ 姓名_ 学号_【学习目标】1、了解浮力是怎样产生的；2、理解浮力的大小等于什么；3、知道浮力的应用重点：浮力的存在、探究浮力的大小难点：浮力的利用学法点拨：学习本节内容，应注意以下过程和方法：1、通过观察，了解浮力是怎样产生的：尝试运用已有知识，进行分析。浸在液体中的物体，下表面所受到的液体的压强总比上表面大，相应的下表面受的压力总比上表面受的向下的压力大。上下表面所受的压力之差即为浮力。2、尝试运用学到的力的知识，理解浮力和重力的大小对物体的浮沉的影响，认识控制物体的浮沉在实际中的意义，了解浮力应用的社会价值。基础知识本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础1、 结合日常生活，想一想什么样的物体受到浮力？浮力的方向怎样？ 2、 在水中飘着一个乒乓球，如何增大其所受浮力？猜想浮力大小可能和什么因素有关？ 3、 探究“浮力大小的等于什么？”（1） 如何测出浸入水中的物体所受到的浮力大小？（2） 怎么测出物体排开水的重力？（3） 物体所受到的浮力与物体排开水的重力有什么关系？（4） 总结阿基米德原理：4、 认真分析例题，计算物体上下低面所受压力差，比较其压力差与所受浮力的关系。总结浮力产生的原因是什么？牛刀小试：轮船、鸭子能漂浮在水面上是因为它们受到了水对它们竖直向上的_力；在水中抱起同一块石头比在岸上轻松，是因为石头在水中受到了_力2、氢气球、热气球、飞艇能上浮到空中，是因为氢气、热空气以及飞艇中的氦气的密度比空气的，它们的重量比所受空气浮力_（填“大”或“小”）3把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则 ( ) a.铁块受到的浮力大 b.铝块受到的浮力大c.铁块与铝块受到的浮力一样大 d.无法比较浮力大小4、一个鸡蛋沉没在一杯清水中，选择下列何种添加物（足量）加入杯内的水中经搅拌后，最终可以使鸡蛋浮起来。a、水b、食盐c、酒精d、食用油5、我们生物课中已学到了，鱼类体内有鱼鳔，通过改变鱼鳔的体积，鱼可以轻易地改变自身的浮沉，这时鱼控制自身的浮沉，主要是改变（）a、所受浮力b、所受重力c、液体的密度d、身体的密度6、将一块金属块慢慢放入盛有水的水槽中，该金属块受到的浮力 a. 随着金属块浸入水的深度的增加而不断增大 b. 与水槽中的水多少有关 c. 与金属块的重有关 d. 在水完全淹没金属块前，随着浸入水中的体积越多，浮力越大，在完全淹没后，浮力保持不变7、将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（ ） a相等 b铜球最大 c铝球最大 d铁球最大8、在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强是（ ）a下沉，压强不变b上浮，压强不变 c漂浮，压强减小d悬浮，压强增大图13-689、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图13-68所示它们中所受浮力最小的是（）（题型二）a甲b乙c丙d丁10、把质量为250g，体积为300cm3的金属球放入水中，静止时它受到的浮力为 。怎样正确理解阿基米德原理？答：理解阿基米德原理应注意以下几点：1.“浸在”的含义，包括两种情况1）物体全部体积都在液体里2）物体的一部分体积浸在液体里，而另一部分露出液面， 2. 物体受到的浮力大小只跟液体的密度、物体排开液体的体积有关. 由 f浮=g