已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
7 2定义与命题 学校 教师 创设情境温故探新 自读课本163页关于黑客内容 思考回答下问题 1 生活中交流时必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行 2 对定义含义的解释 3 举例说明生活中和数学学习中所熟知的定义 学生举例 看哪个小组的举例又多又好 人与人之间的交流必须在对某些名称和术语有共同认识的情况下才能进行 为此 我们需要给出它们的定义 合作交流探究新知 自主探究 小组合作探究 1 什么是命题 2 命题由哪几部分构成 3 命题都可以写成什么形式 4 什么是真命题 5 什么是假命题 合作交流探究新知 自主探究 小组合作探究 6 如何说明一个命题是假命题 7 什么是公理 8 什么是证明 8 什么是定理 10 公理和定理的区别和联系是什么 例 范例研讨运用新知 证明 同角的补角相等 已知 如图 直线ab与直线cd相交于点o aoc与 bod是对顶角 求证 aoc bod 例 范例研讨运用新知 证明 直线ab与直线cd相交于点o aob和 cod都是平角 平角的定义 aoc和 bod都是 aod的补角 补角的定义 aoc bod 同角的补角相等 由上面的例题 我们还可以得到定理 对顶角相等 反馈练习巩固新知 你一定能行 1 下列语言是命题的是 a 画两条相等的线段b 等于同一个角的两个角相等吗 c 延长线段ao到c 使oc oad 两直线平行 内错角相等 2 阅读下列语句 对顶角相等 同位角相等 画 aob的平分线oc 这个角等于30 吗 在这些语句中 属于真命题的是 填写序号 d 反馈练习巩固新知 你一定能行 3 对错误的命题 任何一个角的补角都不小于这个角 举一个反例并画出图形 说明其错误 解 如图 为钝角 其补角 小于 课堂小结布置作业 小结 今天你有哪些收获 本节课的重点是了解定义 命题 真假命题 公理 定理的含义 通过学习学会区分命题的条件 结论 学会判别真 假命题 理解反例 证明等概念 课堂小结布置作业 作业 1 下列说法正确的是 a 真命题都可以作为定理b 公理不需要证明c 定理不一定都要证明d 证明只能
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论