九年级化学试题.doc

第一次月考九年级化学试卷（满分：50分）第I卷（选择题，共12分）一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将该选项的序号填在第I卷答题卡中，每小题1分，共12分）1生活中的下列变化，属于物理变化的是： A植物的光合作用 B燃放烟花 C蜡烛燃烧 D 电灯通电发光2下列有关物质的性质与变化的说法中，你认为不合理的是： A化学变化的基本特征是一定会有其它物质生成B物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C化学变化时一定伴随着能量的变化、颜色改变、放出气体或生成沉淀等现象出现D物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质3如下图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端深入装有水的烧杯中。若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是：A B C D4下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是： A托盘天平，称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘 B胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的三分之一5张博同学在化学课上提出“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”就这一过程而言，属于科学探究环节中的：A建立假设 B收集证据 C设计实验 D做出结论6“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。下列说法正确的是：A“人造空气”比空气中的氮气含量高 B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C“人造空气”的组成与实际生活中空气的组成有区别D“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸7“善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10-6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列做法不应提倡的是：A大量植树造林 B直接燃烧煤炭 C充分利用太阳能 D多骑自行车，少开汽车8下列实验现象描述合理的是：A红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾B硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中燃烧剧烈，火星四射，生成一种叫四氧化三铁的黑色的固体D碳在空气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体9下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是：A空气 氧气 B白磷 红磷 C蒸馏水 矿泉水 D海水 加碘盐10做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中： A用向下排空气法收集氧气B收集氧气前，先将集气瓶装满水，再盖上玻璃片，倒放于水槽中，集气瓶内没有气泡 C收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D将集满氧气的集气瓶正放在桌面上11实验室制取氧气，大致分为以下步骤：a点燃酒精灯，加热试管；b检查装置的气密性；c将高锰酸钾装入试管，试管口塞上一团棉花，用带导管的塞子塞紧，并把它固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是：Ab c a d f e Bb c a d e f Cc b a d e f Dc b a d f e12某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。已知：铜+氧气 加热氧化铜（黑色固体） 关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有：A2个 B3个 C4个 D5个第I卷答题卡题 号123456789101112答 案第II卷（非选择题，共38分）二、填空题（本题包括4小题，共22分）13（4分）写出符合下列要求的物质（或主要成分）的名称：（1）生活中，具有挥发性的物质有 ； （2）拉瓦锡测定空气中，氧气成分所用的物质是 ；（3）在空气中燃烧后，有固体生成的物质是 ；（4）医疗上可用作麻醉剂的气体是 ；14（8分）请用所学知识解释下列问题。（1）2008年10月8日瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布，将2008年度诺贝尔化学奖授予美国华裔科学家钱永健等三位科学家，以表彰这三位科学家在发现和研究绿色荧光蛋白方面做出的贡献。绿色荧光蛋白是一种存在于水母等一些生物体内的能够发光的质白质，这三位科学家获得的是诺贝尔化学奖，而不是诺贝尔生物学奖的原因是他们是从 层次上研究物质的性质、组成、结构及 的科学；（2）给试管里的固体加热时，试管口要略向下倾斜的原因是 ；（3）大多数物质在氧气是比在空气中燃烧更剧烈，是因为 ；（4）做铁、硫在氧气中燃烧的实验时，常在集气瓶底部留少量的水，其作用分别是 、 ；（5）实验室用高锰酸钾制取、排水法收集氧气时，常在试管塞一团棉花的作用是 ，收集完氧气后，需先从水槽中撤出玻璃管，再停止加热的原因是 。15（6分）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 。（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知 。（3）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是 ，由此实验可知该气体具有的性质是否 、 。（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是： 、 。16（4分）A、B、C、D四种物质都是已学过的常见物质，它们的转化关系如下图所示，其中A、D在常温下都是一种无色液体，C是组成空气的主要成分之一，反应是在通电的条件下生成物质C和氢气的分解反应，而氢气和我们学习的木炭、硫、蜡烛等物质一样，是一种在空气中能燃烧物质（反应条件均已略去）。 B在反应中的作用是 ； 写出、反应的文字表达式： ， ； 请你由以上叙述推测氢气在生活中的一种用途是 。三、探究与实验题（本题包括3小题，共16分）17.（4分）选择仪器下方的字母填写在相应横线上：a b c d e f g h（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；（2）可以直接加热的仪器是 ；（3）用作量度一定量液体体积的仪器是 ；（4）实验室常用的加热仪器是 。18（6分）如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b ；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ，气体发生装置应选 ，选择该装置的理由是 ； （3）用BC装置组合制取氧气，收集氧气的最佳时机是 。 19（6分）小丽同学将一定体积的过氧化氢溶液倒入装有一定量的氧化铜、木炭粉的混合物的烧杯中，发现有大最的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气。小刚和小明两位同学对此颇感兴趣进而展开了他们的探究之旅。【提出问题】是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？【大胆猜想】猜想：剩余固体中的氧化铜加快了过氧化氢溶液的分解； 猜想：剩余固体中的 加快了过氧化氢溶液的分解； 猜想：氧化铜能做过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验方案实验现象分析及结论实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中带火星木条不复燃过氧化氢溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃实验二：向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管。观察现象。待反应结束后将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量。对比反应前后氧化铜的质量 ，称得固体质量为1g 猜想成立。反应前后氧化铜的质量相等。实验三：向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g ，将一根带火星的木条伸入试管，观察现象 没有气泡产生，带火星木条不复燃 猜想 （填“成立”或“不成立”） 【讨论交流】小刚同学认为，根据实验二得出的两个结论就能判断成立，你是否支持他的观点？并简述理由。答： ， 。答 案1D 2C 3A 4D 5C 6C 7B 8B 9C 10A 11A 12C 13（1）醋（或白酒等） （2）汞 （3）红磷（或白磷） （4）氮气14（1）分子、原子 变化规律 （2）防止试管口凝结的水倒流，使其受热不均而炸裂 （3）空气中，氧气的浓度较低 （4）防止集气瓶底部受热不均而炸裂 吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气 （5）防止固体颗粒进入胶皮管，使其堵塞，甚至腐蚀 防止水槽里的水进入试管，使其受热不均而炸裂15（1）磷+氧气 点燃五氧化二磷 （2）空所中，氧气的体积约占五分之一 （3）氮气 不能支持燃烧（或不能燃烧） 难溶于水 （4）装置漏气 红磷不足（或装置未冷却至室温就开