挫而不折 积极进取.doc

七年级上册思想品德挫而不折 积极进取导学案 编号：23 使用时间：2011.12。14 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第九课 第二框 挫而不折 积极进取 导学案编制人：郭怀秀 审核人： 包科领导：【使用说明】1课前10分钟，依据课前预习，阅读课本p99p103，搞好勾画，独立完成课前预习，初步掌握重点内容，把握教材体系。 2课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，达成目标。【教学目标】1.情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。2.能力：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。3.知识：懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。【教学重点】战胜挫折的基本方法【教学难点】增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法【课前预习】1.在逆境和挫折面前，让我们记住：（ ）可怕的是没有战胜挫折的（ ）和（ ）。2.挫折都是（ ）造成的。只有正确分析（ ），才能找到（ ）。另外，也要（ ），从而振奋精神，鼓起（ ），树立（ ），提高（ ）能力。3.面对挫折，我们要善于自我（ ），自我（ ）。4.遇到挫折时不要（ ），应该（ ），或者（ ），请求他们的（ ）。5.我们正处于一个竞争激烈的时代，需要具备（ ）的精神和（ ）的热情，我们要（ ）面对挫折和失败，（ ），（ ）； 要突破（ ）障碍，积极寻找（ ）、( ),战胜各种困难和挫折，取得成功。【课内探究】 战胜挫折的方法有哪些？ 【当堂检测】 判断题1.一个人遭遇到挫折后不要自责，应采取对挫折无所谓的态度，这样就可以摆脱困扰，走出困境。（ ）2.遇到挫折，找朋友、老师倾诉，有利于找到战胜挫折的方法。（ ）3.当挫折来临的时候，既要不畏不惧，又要冷静分析。（ ）单项选择1.“用痛苦换来欢乐。”贝多芬的这句名言告诉我们（ ）A遇到挫折时，要勇敢地区战胜它 B.痛苦和欢乐是对立的C有痛苦就一定有快乐 D.人生要么就是痛苦要么就是快乐2.小明和小华的数学都考得不好，小明因此一蹶不振，垂头丧气；而小华则努力找出失败的原因，争取下次考好。下列对小明和小华的评价中。正确的是（ ）小明不能正确对待挫折，被挫折击倒 小明的心情可以理解做法也是应该的小花在挫折面前冷静思考，查找原因，说明她是生活的强者小华比较虚伪，故意做给别人看A. B. C. D.3.“谁若再惊涛骇浪中放弃双桨，谁就可能沉沦。”这句谚语说明（ ） A.承受挫折能力强的人，事业一定会成功B.被困难和挫折吓到的人，他的事业就会半途而废C.挫折对不同的人造成的后果各不相同D.被困难和挫折吓到的人，他的未来更容易成功4.遇到挫折时听听音乐、打打篮球或者到大自然中放松一下，这是（ ）主动寻求帮助的表现 自我疏导、自我排解的方法战胜挫折，缓解不良情绪的良方 是不求上进、碌碌无为的变现A. B. C. D.5.贝多芬的“要扼住命运的咽喉”这句话给我们很多启示。下列各项中，表述正确的是（ ）面对挫折，要有乐观豁达的人生态度 在事业上。应有百折不挠的精神战胜挫折要有坚定的勇气和决心 只要振作起来，就一定会在事业上取得成功A. B. C. D.6.面对同样的挫折，下列心理状态有助于战胜挫折的有（ ）坚强勇敢 急躁冲动 沉着冷静 自我封闭 A. B. C. D.不定项选择1.“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”其中的道理主要是（ ）A人生的道路充满了曲折B在人生征途中，有的人会遇到挫折，有的人可以完全避免挫折C人的经历是不同的，有的人成功，有的人失败D凡成功人士大都经历过挫折和磨难2.爱迪生曾经说过：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有当我知道一切做不好的方法，我才知道做好一件工作的方法是什么。”这说明（ ）A冷静对待挫折、自觉接受挫折考验有利于走向成功B不应视挫折为打击，而是把它看做自我磨砺的机会C失败是成功之母，因此失败越多，成功的机会越多D要学会积极对待挫折，从失败中看到其中孕育着成功的希望3.有的同学因为不用功，学习成绩下降，可又不肯正视现实，而是找出许多“理由”为自己开脱责任，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这些同学应该（ ）A承认挫折，并分析产生的原因，寻求战胜的方法B回避挫折，不被挫折所侵扰C.畏惧挫折，被挫折吓到 D喜欢挫折，促使挫折继续发展4.“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行。万事难尽随人愿，何不高歌去探求？”这首诗告诉我们（ ）A.人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 B.做人不易，做一个好人更难C.不要苛求生活，应该积极地创造生活D.生活中挫折是常有的事，我们应该以积极的态度对待挫折【课后延伸】 情境一：中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下将试卷撕得粉碎，离开了考场。情境二：某班同学小王在一次期中考试时，本属于自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。1以上两位同学受到了什么挫折？2他们对待挫