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诫子书练习含答案一、填空诫子书选自 ,作者是 ,字 ,他是三国时蜀汉的伟大的 。2、 用“/”划分下列句子的朗读节奏3、 1、夫 君 子 之 行,静 以 修 身,俭 以 养 德。2、非 淡 泊 无 以 明 志,非 宁 静 无 以 致 远。3、非 学 无 以 广 才,非 志 无 以 成 学。4、淫 慢 则 不 能 励 精,险 躁 则 不 能 治 性。5、年 与 时 驰,意 与 日 去,遂 成 枯 落,多 不 接 世,悲 守 穷 庐,将 复 何 及!三、加点字解释1、静以修身( ) 2、非淡泊无以明志( ) 3、非宁静无以致远(宁静: 致: 远: ) 4、非志无以成学( )5、险躁则不能治性(险: 治: ) 6、非学无以广才( )7、淫慢则不能励精(淫: 慢: 励: ) 8、年与时驰( ) 9、将复何及( )10、诫子书(诫: 书: ) 四、翻译下列句子24%(4+4+4+4+6+2)1、静以修身,俭以养德 2、 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 3、非学无以广才,非志无以成学。 4、淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 5、年与时驰,意与日去,遂成枯落 6、 将复何及: 诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1、本文作者就 和 两个方面进行了论述,主要运用了 的论证方法。 6%(每空2分) 2、作者写这封信的用意是什么?3%答: 3、这是一篇充满力量的书:“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量;“俭以养德”是 的力量;“非淡泊无以明志”有 的力量;诫子书只有5句话, 传递出的信息,比起长篇大论,戒子的效果必然要好得多,这就是简约的力量。(3%)4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。(2%分)答: 5、用横线画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。5%(2+3)答:画出文中提到“志”的语句是: 对文中“志”与“学”的关系的理解: 6、如何理解“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”?3% 7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件?3% 8、请写出你读过课文后感悟。3%(只要有围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可) 9、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。4%(2+2)赞美诸葛亮的诗句: 与诸葛亮有关的成语或典故: 答案一、 诸葛亮集 诸葛亮 孔明 政治家、军事家 二、1、夫/ 君 子 之 行,静/ 以 修 身,俭/ 以 养 德。2、非 淡 泊/无 以 明 志,非 宁 静/ 无 以 致 远。3、非 学/无 以 广 才,非 志/无 以 成 学。4、淫 慢/ 则 不 能 励 精,险 躁/则 不 能 治 性。5、年/ 与 时 驰,意/与 日 去,遂/ 成 枯 落,多/ 不 接 世,悲 守/穷 庐,将/ 复 何 及!三、1、摒除杂念和干扰,宁静专一 2、内心恬淡,不慕名利 3、宁静:集中精神、不分散精力 致:达到 远:远大的目标 4、 立志 5、险:轻薄 治:修养 6、 使广博,增长 7、淫:放纵 慢: 懈怠 励: 振奋 8、疾行,指迅速逝去 9、 又 10、诫:告诫、劝勉 书: 书信 四、1、用宁静专一来修养身心,用节俭来培养品德 2、(如果)内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向,(如果)做不到精神集中就不能达到远大目标。 3、不学习就无法增长才干,没有立下志向就不能在学习上有所成就。4、放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。5、 年华随同时光疾速逝去了,意志随同时光而消失了,最终凋落、衰残。 6、 又怎么来得及 五、1、 学习(治学) 做人(修身) 对比论证 2、 告诫儿子勤学励志,修身养性,从淡泊宁静中下功夫,不要懈怠、浮躁。 3、宁静 节俭 超脱(淡泊名利) 4、 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 5、答:画出文中提到“志”的语句是:(1) 非淡泊无以明志(2) 非志无以成学 对文中“志”与“学”的关系的理解: 文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。(志和学都很重要,二者缺一不可,既要立志,更要学习。)6、 本句话强调 淡泊和宁静的重要性。淡泊和宁静看似无所作为,实则为了将来能有更大的作为。本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。 7、立志、学习、惜时 8
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