化学人教版九年级下册溶液的形成 第二课时_第1页
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溶液的形成第二课时教学设计第九单元 溶液课题1 溶液的形成 (第二课时)教学目标：探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。利用自制教具，体验科学探究的基本过程，激发学生学习化学的兴趣。发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。重点和难点：重点：实验方案的设计和比较。难点：评价实验方案。从微观角度理解物质在水中溶解时溶液温度变化的实质。实验准备：演示用品：自制教具液体反应验温器、NaOH固体、浓硫酸、稀盐酸、水、玻璃棒、药匙。课时安排：1课时教学过程：探究NH4HCO3溶于水、浓H2SO4溶于水、NaOH溶解于水是放出热量还是吸收热量。教师活动学生活动教学意图教师演示趣味实验：向烧杯加入NH4HCO3并不断搅拌。教师：你观察到了什么现象？讨论与交流：猜想可能的原因是什么？你还想知道什么？教师：下面我们就围绕同学们的猜想和疑惑来进行研究。学生：物质溶解时，溶液的温度为什么会降低？创设实验情景，激发学生的兴趣。活动与探究(一):溶解时的吸热或放热现象阅读有关教材，明确活动目标、实验用品。浓H2SO4溶于水设计实验方案。学生：观察：实验用品有烧杯、玻璃棒、浓H2SO4溶于水学生：将液体反应验温器放入溶解中后，观察红墨水移动方向，分析浓H2SO4溶于水溶解于水时是放出热量的还是是吸热。实验目的和实验用品对学生设计方案有提示作用。教师：同学们的实验思路是正确的。下面我提供一个设计方案，请同学们参考。阅读教师提供的实验方案。（1）取两只烧杯，分别加入稀盐酸和NaOH溶液，（2）将两两只烧杯液体混合。（3）液体反应验温器观察学生自主参与，培养学生的合作与竞争意识。通过比较，意在培养学生思维的广度。巩固提升：1.以下说法正确的是（ ）A溶液一定是均一、无色、稳定的 B均一、稳定的液体一定是溶液C溶液的溶质一定是固体 D溶液一定是混合物2.30ml水和70ml酒精混合，下列说法正确的是（ ）A溶质是水，溶剂是酒精 B形成均一、稳定的溶液形后酒精分子停止运动C混合后溶液的体积是100ml D混合后溶液的质量等于溶质的质量和溶剂的质量之和4将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是（ ） A氢氧化钙 B硝酸铵 C氢氧化钠 D蔗糖5将适量的下列物质放入水，因溶解而使溶液温度显著升高的是（ ）A氧化钙 B氢氧化钙 C氢氧化钠 D硝酸铵二、填空题1按下图所示装置进行实验。向小试管中分别加入适量的下列固体物质溶于水，右侧U形管中滴有红墨水的液面发生
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