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部编版二年级语文上册课外阅读专项同步练习1. 阅读短文,完成练习。 小猴打算为自己做一套新衣。 他向大象伯伯请教:“我做一套新衣要用多少面料?”大象伯伯说:“我看最少也得17米。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看17厘米就够了。” 究竟谁说的对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说:“不是17米,也不是17厘米,而是17分米。” 小猴买了17分米布,请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照,啊,真合适!(1)短文共_个自然段,第二自然段共_句话。(2)小猴做新衣,先请教_,再请教_,最后请教_。(3)小猴能穿上合适的新衣是听了_松鼠的话 山羊的话 大象的话(4)本段告诉我们一个什么道理?_遇到任何问题都要多向山羊请教。适合自己的,才是最好的。2. 阅读下文,回答问题做什么事最快乐 小青蛙想,做什么事最快乐呢? 小青蛙跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“给树木提虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐呀?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?” 妈妈笑着说:“其实,他们说的是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。”(1)写一写它们最快乐的事情。啄木鸟:_水牛:_蜜蜂:_(2)短文中的小青蛙一共有两个疑问,其中第二个疑问是什么?在文中找出来。(3)妈妈解答了小青蛙的疑问:_,就会觉得最快乐。(4)小青蛙要做的最快乐的事情是( ) 3. 读故事,完成练习。谁跟小羚羊去避暑 炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想,其他小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。 小羚羊去找小红马,小红马对小羚羊说:“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快,因为我身上有许多汗腺,热了会通过出汗来调节体温,所以不需要避暑。” 小羚羊去找小黑狗,小黑狗摇摇尾巴说:“虽然我身上没有汗腺,但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头,就是用它排汗、调节体温。” 小羚羊又去找小松鼠,小松鼠在树枝间蹦来跳去,说:“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚毛衣,换上了薄薄的夏装啦。” 没有小朋友跟小羚羊去避暑,所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。(1)写近义词。炎热_ 调节_(2)这篇短文共有_个自然段。除了小羚羊,短文中写了_种小动物的避暑方法。(3)读课文,连一连。 4. 阅读下文,回答问题帮助别人就是帮助自己 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着,心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光,并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路,商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时,才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。 商人十分奇怪地问那位盲人说:“你为什么要打灯笼呢?不怕浪费灯油吗?” 盲人听了他的问话后,慢条斯理地回答道:“我打灯笼本不是为给别人照路,而是因为在黑暗中行走,别人往往看不见我,我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路,灯光虽然不能帮我看清前面的路,却能让别人看见我。这样,我就不会被人撞倒了。”(1)根据短文把下列词语补充完整。_翼翼 _目失_ 慢_斯_(2)写反义词。黑_ 出_ 近_ 慢_(3)用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。(4)商人听了盲人的回答,会想些什么?又会说些什么呢?5. 阅读下文,回答问题 正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。唉,要是没有上课铃就好了。不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!(1)选文共有_句话。(2)“我们”正在玩_,上课铃声响了。(3)你知道“快乐”的近义词吗?6. 阅读练习。水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。(1)从“窜、舔”中我们能够感受到_这种感受还可以从文中的_一句中体会出。(2)老汉突然冲上来,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉吼道:“少废话,快走。”两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想:_;当老汉把儿子推上木桥时,他会想:_。7. 阅读下文,回答问题。三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。” 不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。 没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。 小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。(1)栽树的顺序是:先_,然后_,接着_,再_,最后_。(2)三个小伙伴是这样栽树的:小野猪用_挖树坑,小袋鼠用_,小象用_浇水。(3)读了短文,我体会到( )。(多选) (4)栽树有哪些好处?请写出两条。8. 阅读下文,回答问题采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘, 谁不知山里的蘑菇香,背着一个大竹筐。 她却不肯尝一尝。清早光着小脚丫, 盼到赶集的那一天,走遍森林和山冈。快快背到集市上。她采的蘑菇最多, 换上一把小镰刀,多得像那星星数不清; 再换上几块棒棒糖,她采的蘑菇最大, 和那小伙伴一起,大得像那小伞装满筐。 把劳动的幸福来分享。(1)从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多,找相关句子;从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大,找出相关句子。(2)小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么?(3)读了短文,我知道这是一个( )的小姑娘。(多选) 9. 阅读下文,回答问题。海边的男孩 去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我,这些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边买了几个好看的贝壳。 我欣赏着买来的贝壳,突然发现一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇!”我扫兴地走了。 第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头,是那个卖贝壳的男孩!他气喘吁吁地跑过来,笑着说:“给你。”哇,好漂亮的一个贝壳!整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽样子就像孔雀的尾巴 这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。(1)在横线上填上恰当的词语。_的声音 _的贝壳(2)卖贝壳的男孩是自己_贝壳,然后卖掉,挣来的钱_、_。从中我知道他是一个_(自强自立;乐于助人;成熟稳重)的孩子。(3)第二自然段中,“我”扫兴的原因是( ) (4)第二天,男孩给了“我”一个怎样的贝壳?找出相关句子。(5)“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么?10. 我爱阅读。(一)课内阅读。 春天来了!我们_到了她,我们_到了她,我们_到了她,我们_到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑(1)文段选自课文_。(2)在文中横线上填上恰当的字。(3)用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的?(4)请你试着写四个描写春天的四字词语。_11. 读文段,完成练习。 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。 不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。(1)填一填。_的魔王 _的公主(2)第_自然段是描写城堡的。(3)“我们”编织的童话内容是什么?(4)如果有第四个小伙伴,要接着编织童话,他会怎么说,请你写一写。第四个小伙伴说:“_。”12. 阅读下文,回答问题小动物过冬 秋风刮起来了,天气渐渐凉了。 一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起,商量过冬的事。 小燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。” 小燕子接着问青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?” 青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到洞里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。” 小燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天到处都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天了。” 它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。(1)找出文中描写春天的四字词语_,并再写三个描写春天的四字词语。_、_、_(2)根据文章内容连线。(3)除了文中提到的动物,你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢?分别举个例子吧!冬眠:_到南方:_储存食物:_13. 阅读下文,回答问题。聪明的华佗 华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候,妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。 蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。 两只羊头对头,角对角,你顶过来,我顶过去,斗得很凶,谁也不肯让谁。华佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想个办法。 华佗采来鲜嫩的青草,两手各拿一把,在两只羊面前晃动。羊看到青草,都急着去吃。这样,两只相斗的羊被华佗引开了。 蔡医生看了,很高兴,立刻收下了这个聪明的徒弟。(1)蔡医生考华佗的问题是_。(2)找出写华佗心里想法的句子,从中体会到他是一个_的孩子。听老师话 善于观察,善于思考(3)华佗的聪明表现在哪儿?14. 阅读下文吃水不忘挖井人,回答问题 村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后,乡亲们在井旁边(立 力)了一(快 块)石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”(1)选出文中括号内正确的字。(立() 力))_了一(快 块)_石碑(2)给下列汉字组词。井_ _念_ _(3)石碑是_刻的。( )(4)“挖井人”是指_,“不忘挖井人”的是_。(5)“吃水不忘挖井人”的意思是( )(6)毛主席是一个有着_的好思想、好品质的人。15. 阅读下文,回答问题。四个愿望 米佳和同伴打完雪仗,又到湖面上溜冰。他高兴地对父亲说:“冬天真有趣,我愿永远是冬天!”父亲说:“把你的愿望记下来!” 春天来了,万物复苏,鸟语花香。米佳在草地上追逐五彩缤纷的蝴蝶。他兴高采烈地对父亲说:“春天真美,我希望永远是春天!”父亲拿出小本子,让米佳记下了第二个愿望。 夏天到了。米佳跟父亲到郊外去,捉小鱼,采蘑菇。他满意地对父亲说:“夏天太好了,我巴不得夏天永远不过去!”米佳又把这个愿望记在了小本子上。 到了秋天,果园里果实累累。他兴奋地对父亲说:“秋天比任何季节都好!” 父亲取出本子给米佳看:“冬天、春天、夏天,你也是这样说的。”(1)短文中描写秋天的成语是_,我知道描写春天的成语有_,描写冬天的成语有_。(2)米佳说冬天有趣,体现在( )(多选) (3)找出描写春天美丽景色的句子。(4)米佳喜欢夏天的原因是什么?(5)根据短文内容判断对错。米佳在每个季节都会许下愿望,说明了他对每个季节都很喜欢。米佳喜欢秋天的原因是可以做很多的游戏。读了短文,我知道米佳是一个热爱生活的孩子。16. 阅读短文,完成练习。比本领森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说:“河对岸有棵结满了果子的果树,你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。”比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气跑到果树下,可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。这时金丝猴还在河这边,他过不了河,正急得团团转呢。大象伯伯走过来说:“你们想想办法,就能摘到果子。”他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴,过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问:“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我,我看看你,都笑了。(1)梅花鹿“垂头丧气地回来了是因为_(他轻松地就过了小河;果树太高,他摘不到果子)。从中我知道“垂头丧气”是表示心情_(低沉、扫兴;快乐、兴奋;得意、满足)的词语。(2)根据短文内容判断对错。梅花鹿的本领比金丝猴的本领大。金丝猴的本领比梅花鹿的本领大。梅花鹿和金丝猴以后再也不争论谁的本领大了,因为他们从这件事中明白了一个道理。(3)短文告诉我们的道理是_。团结合作是成功的前提谦虚谨慎是做人的根本17. 阅读下文,回答问题妈妈,不要送伞来 不要送伞来,妈妈,不要送伞来,妈妈,妈妈,我懂得你的爱! 我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。我喜欢头上顶着外衣裹住的书包,变成大雨里机灵的小鹿在五彩的伞群中奔跑。但我不是小糖人,雨点不会把我淋坏。我像街边的小树,风雨中更加勇敢、欢快。(1)下雨时,“我”喜欢_,也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨里奔跑。(2)雨中的“我”是勇敢的,从_可以看出来;雨中的“我”是欢快的,从_可以看出来。变成大雨里机灵的小鹿,在五彩的伞群中奔跑我不是小糖人,雨点不会把我淋坏(3)下雨时,妈妈给“我”送伞,表现了她对“我”的_(严厉;关心爱护)。(4)你喜欢雨中漫步吗?说说理由。18. 阅读下文,回答问题月亮湾 我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。 村子的前面有一条月牙儿一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。 村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。(1)照样子,写词语。例:游来游去 _来_去 _来_去(2)_像灿烂的朝霞。(桃树;桃花;绿树)(3)“我”家住的村子叫_,村子的前面是_,村子的后面是_。(4)哪句话能体现出家乡人民的勤劳能干?用“_”画出来。19. 读短文,完成练习。彩虹 今天下午,下了一场大雨。雨后我走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶:“彩虹是怎么出来的?奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,挂在云端。” 我觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大,彩虹就越美丽。”(1)在横线上填上合适的词语。_的彩虹 _的桥(2)读一读,填一填。彩虹出现的时间是_,颜色_,样子_。(3)照样子写句子。弯弯的彩虹就像一座小桥。_就像_。(4)彩虹是怎么形成的?找出文中相应的句子。20. 阅读短文,完成练习。快乐银行 胖小熊十二分地快乐,他想:十分快乐就足够了。要是有个快乐银行,把多余的快乐存起来,那该多好哇。他在电视台播出了一条广告:胖小熊快乐银行今天开业。你有多余的快乐,请储存到这里;在你不愉快的时候,也可以随时取出。 广告一播出,快乐银行门前排起了长队。天生快乐的小猪存入了十分快乐, 萝卜丰收的小白兔存入了二十分快乐,恢复健康的小熊猫存入了九百九十分快乐。他们都给自己剩余了十分快乐。 可是,并不是所有的动物都快乐。小母鸡就不快乐,因为她不会像鸭子那样游泳,只有三分快乐。小母鸡借出七分快乐。不会游泳没什么,还会捉虫,小母鸡变得十分快乐。小象来了,他说自己鼻子太长,所以不开心,只有五分快乐。小象借出五分快乐,用鼻子吸足了水洗个澡,真舒服,小象也变得十分快乐。(1)短文第一自然段中的一对反义词是_和_。(2)填空。胖小熊创建快乐银行是为了_。在快乐银行储存快乐的小动物有_、_、_,借出快乐的动物是_、_。(3)读了短文,我知道( )就会快乐。 (4)小骆驼因为自己的背上有两个大疙瘩而不快乐,他从快乐银行借出了快乐。他知道了( ),就变得十分快乐了。 21. 读短文,按要求填空。我的家乡 我的家乡是一座美丽的村庄。 村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。 村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。秋天,果树上挂满了果子,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄 啊,我的家乡真美!(1)这篇短文有_个自然段。第三自然段有_句话。(2)村后的果实很多,有葡萄、_、_。(3)把文中表示颜色的词语找出来。22. 阅读下文,回答问题。自然界的时钟 只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。 牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟,野蔷薇绽开笑脸。六点钟,蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。 昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。 原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。(1)作者把牵牛花开放说成是_,把野蔷薇开放说成是_,把午时花开放说成是_。(2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。蒲公英夜来香 午时花野蔷薇 牵牛花正确顺序:_(3)在夜间活动的昆虫是_(蜜蜂;夜蛾)。23. 阅读下文,回答问题小猪过河 寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。 小猪到了城里卖完白菜,又扛了两个月的工,挣(zhng)了不少钱。回来时,它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料冰面突然裂(li)开了,小猪掉进了河里,多亏(ku)一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。 小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(bo)了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?”(1)全文共有_个自然段,第_自然段写小猪回来时又从冰上走过,结果掉进河里,被大乌龟救了。(2)从文中找出下列词语的反义词。薄薄的一一_ 温暖一一_(3)这则寓言故事告诉我们( )A大乌龟助人为乐,值得我们学习。B事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。C初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。24. 阅读下文,回答问题燕子过海 一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀它们一定是太疲倦了,看见我们的船就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。 过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上,再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,不管路途多么遥远小燕子总是坚强地飞着,飞着(1)燕子“像雨点一般落下来”说明了( ) (2)燕子是一种益鸟,它有_、不软弱的好品质。(3)对待燕子,水手们有怎样的表现?找出相关句子。_从中可以体会到水手们_(助人为乐;爱护动物)的好品质。25. 课内阅读。阅读下文,完成练习。桂林山水(节选) 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。(1)桂林的山的特点,可以用“_、_、_”三个字来概括。(2)这一段话在描写桂林的山时,主要运用了_和_的修辞方法。(3)“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的_,进一步说明了桂林的山_的特点。(4)文中有很多精彩的词语,我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来,并用其中的一个四字词写一句话。我摘抄: _我用其中的一个词写一句话:_26. 阅读下文,回答问题 日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把谭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。(1)这段话一共有句。(2)日月潭在我国中部。(3)小岛把谭分成两半。潭的一边像叫“”;另一边像 , 叫“”。两潭湖水相连,像个碧绿的。小岛就像玉盘中的。(4)在横线上填上合适的词语。 的大湖 的树林 的玉盘(5)照样子写比喻句。 小岛就像玉盘中的明珠。像。27. 阅读下文,回答问题愚公移山 从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,人们进出很不方便。愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。 他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们也都过来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。 河湾上的智叟对愚公说:“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?”愚公笑着说:“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?” 天帝知道了,很感动,就派了两位神仙把两座大山搬走了。 从此,这里的人们出门再也不用绕道了。(1)愚公移山的原因是_。(2)愚公一家人是怎样挖山的?找出相关句子。读一读,我们可以从中体会到( )(3)读了智叟的话,我体会到愚公移山面临着_。(4)让天帝感动的是( ) 28. 阅读下文,回答问题美丽的春天 春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳

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