高中语文 第四单元 演讲辞 11 就任北京大学校长之演说课件 新人教版必修2.ppt

第四单元演讲辞 学法提示1 设置情境 反复诵读 学习演讲辞 首先必须反复诵读 诵读是了解演讲的语气 节奏和遣词造句的风格 把握演讲的内容 揣摩演讲者的情感的重要方法 诵读时 可以设想是在面对听众的演讲现场 这样更利于体会文章的精妙之处 2 把握文脉 理清思路 演讲是语言的流程 是说与听的艺术 说 要有条理 有层次 听 要有重点 有中心 因此 把握演讲辞的结构思路至关重要 演讲辞常见的结构就是提出问题 分析问题 解决问题 常见的层次安排有并列式 总分式 层进式 对照式 3 体会语言 了解手法 这三篇演讲辞各具特色 有的心平气和 诚挚恳切 有的慷慨激昂 奔放热烈 有的高屋建瓴 逻辑严密 但无论哪种风格 都与它们各自的内容水乳交融 内容与形式高度统一 了解这一点 有助于我们深刻地了解演讲的内容 体会演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法 11就任北京大学校长之演说 背景助读 知识链接 基础梳理 北京大学创办于1898年 初名京师大学堂 辛亥革命后的1912年5月 改名为北京大学 但此时的北大 总的来说还是一所封建思想 官僚习气十分浓重的学府 在蔡元培之前 北大已换过五任校长 并未能改变北大的局面 1916年12月 在法国留学的蔡元培接教育部电 请他回国就任北京大学校长 蔡元培到上海后 许多友人劝他不可就职 说北大太腐败 恐整顿不了 反把自己名誉毁掉 也有少数人劝他 说腐败总要有人整顿 蔡元培最终听从的是这少数人的意见 接任了北大校长的职位 背景助读 知识链接 基础梳理 蔡元培 1868 1940 字鹤卿 号孑民 浙江绍兴人 民主主义革命家和教育家 数度赴德国 法国留学考察 曾任教育总长 北京大学校长等职 他为发展中国新文化教育事业做出了重大贡献 堪称 学界泰斗 人世楷模 教育论著有 蔡元培教育文选 蔡元培教育论著选 等 背景助读 知识链接 基础梳理 1 注字音 背景助读 知识链接 基础梳理 2 写汉字 背景助读 知识链接 基础梳理 3 解词语 1 肄业 文中是就学的意思 现在指没有毕业或尚未毕业 2 终南捷径 比喻达到目的的便捷途径 3 故不具论 姑且不一一论述 4 容有底止 或许能相当深 底止 深的意思 5 风俗日偷 风俗越来越苟且敷衍 只顾眼前 偷 苟且 6 责无旁贷 自己应尽的责任 不能推卸给旁人 7 开诚布公 敞开胸怀 显示诚意 8 规行矩步 指严格按照规矩办事 毫不苟且 也指办事死板 不灵活 背景助读 知识链接 基础梳理 4 辨近义 1 指谪指责辨析 两者都有 指出 的意思 但适用的对象和表示的程度不同 指摘 挑出错误 加以批评 指责 是指出问题并加以责备 例句 英国北部经历前所未有的水灾 有居民指摘政府近年削减了防洪开支 父母对孩子无端指责 会让孩子有挫败感 不利于其成长 背景助读 知识链接 基础梳理 2 束之高阁置之不理辨析 两者都有 不重视 的意思 但适用对象和表示的程度不同 束之高阁 把东西捆起来 放在高高的架子上面 比喻放在一边不用它 不管它 只能用在物上 置之不理 放在一边 不理不睬 可以用在物上 也可以用在人上 程度比 束之高阁 重 例句 有的创新成果因为管理者 研发者的调任而束之高阁 令人惋惜 英国首相卡梅伦说 面对is我们有两个选择 予以攻击或是置之不理 问题导思 多维探究 文脉图解 目标一 理清文章思路 把握文章主旨1 这篇演讲辞共五段 从内容看 可以概括为三点希望 两点计划 请简要写出三点希望 两点计划的内容 参考答案 三点希望 抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 两点计划 改良讲义 添购书籍 2 在 抱定宗旨 部分 蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨 参考答案 为求学而来 爱惜光阴 孜孜以求 研究高深学问 为今后的发展打下坚实的基础 问题导思 多维探究 文脉图解 3 在 抱定宗旨 部分 演讲者是按照怎样的思路阐述自己观点的 参考答案 阐明大学的性质 指出大学是研究高深学问的地方 指出北大现状 求学于此者 皆有做官发财之思想 从反面阐述宗旨不彰的后果是误己 误人 误国 问题导思 多维探究 文脉图解 4 在 砥砺德行 这一部分中 演讲者从哪两个方面提出了大学生要砥砺德行 参考答案 从当时社会的现状 风俗日偷 道德沦丧 从大学生的责任 地位甚高 肩此重任 责无旁贷 5 综合全文看 这篇演讲辞在结构上有什么特点 参考答案 在结构上 围绕如何做一个优秀的北大学子展开 简短的开场白引出话题 正文从三个方面逐一阐述 结尾总结话题 层次分明 脉络清楚 问题导思 多维探究 文脉图解 目标二 理解语句含义 体会演讲的语言风格1 诸君肄业于此 或三年 或四年 时间不为不多 苟能爱惜光阴 孜孜求学 则其造诣 容有底止 这句话的含义是什么 参考答案 这句话是蔡元培先生对青年学子的勉励 他认为学生在校应努力钻研学问 增长见识 如果珍惜这三四年的时间 认真学习 一定会有深的造诣 2 不唯开诚布公 更宜道义相勖 盖同处此校 毁誉共之 同学中苟道德有亏 行有不正 为社会所訾詈 己虽规行矩步 亦莫能辩 此所以必互相劝勉也 这句话的大意是什么 体现了蔡元培先生怎样的态度 参考答案 这句话讲的是青年学子之间相互友爱 相互劝勉 在德行上共同进步的必要性 体现了蔡元培先生对北大学生的厚望 问题导思 多维探究 文脉图解 3 这篇演讲辞在语言上有何特点 请结合演讲的背景简要予以分析 参考答案 这篇演讲辞写于文言文向白话文过渡 新旧两种文体并行的时期 从文章基本的框架看 还是文言文 有大量的文言字词和文言句式 多用单音词 语气词等 但另一方面文章又比较浅显 有许多口语成分 读起来既有文言的言简意赅 意味深长 又有口语的明快易懂 问题导思 多维探究 文脉图解 1 蔡元培先生在提出三点要求后 各采用了怎样的论证方法 这样写有什么好处 提示 文章的论证方法和表达效果要结合具体内容分析 看作者是否采用了常用的举例论证 对比论证 分析论证方法等 问题导思 多维探究 文脉图解 参考答案 问题导思 多维探究 文脉图解 2 在演讲结尾 蔡元培先生提出了近期计划要做的两件事 一是改良讲义 一是添购书籍 这两件事是不是太小了 与他教育改革家的形象不相符 提示 从大处规划 从小处入手正是改革家脚踏实地 务实精神的体现 参考答案 这恰恰反映了蔡元培先生脚踏实地 从小事做起的务实作风 说明他不是好大喜功的人 这两件事都是很迫切 很有用的 改良讲义可以改变学生懒惰的毛病 使那些平时不看书 考试突击讲义的混文凭的学生没有空子可钻 添购书籍和他推行的著名的 思想自由 兼容并包 的治校原则是分不开的 学生可以通过阅读具有先进思想的书籍更新观念 也可以对知识进行深入研究 这两件事情虽小 却是建构一所优秀大学的基本条件 也是改良北大流弊 树立健康校风最迫切需要的 都很重要 问题导思 多维探究 文脉图解 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 北大之精神马寅初今日为母校二十九周年记念 令人发生深切之印象 现学校既受军阀之摧残而暂时消灭 但今天之纪念会 仍能在杭州举行 聚昔日师友同学至二百数十人之多 可见吾北大形质暂时虽去 而北大之精神则依然存在 回忆母校自蔡先生执掌校务以来 力图改革 五四 运动 打倒卖国贼 做人民思想之先导 此种虽斧钺加身毫无顾忌之精神 国家可灭亡 而此精神当永久不死 然既有精神 必有主义 所谓北大主义者 即牺牲主义也 服务于国家社会 不顾一己之私利 勇敢直前 以达其至高之鹄的 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 苟有北大之牺牲精神 无论举办何事 则结果之良好 俱可期而待 今以浙江一省而论之 如以北大牺牲精神 移办政府与党务 则不出一年 必可为全国之模范省 盖浙江现时之地位 较他省优良之点甚多 财政之统一 一也 浙江之财政厅 尚能统辖全省财政 较之江苏 安徽 福建等省 俱远过之 江苏因为孙传芳之战事未了 所统一者仅长江以南之一部分 安徽在前数月间虽征收税吏 俱归二三军队首领所委派 福建即菜担妓女 亦俱贴印花 其财政上之紊乱 可以想见 至湖广江西等省 更无须深论矣 金融之平稳 二也 全省无滥发纸币 引起金融之扰乱 军队之统一 三也 教育之优良完全 四也 此次革命军兴 全省所受之损失不大 五也 既具此五种之优点 苟政治能上轨道 办事人员俱抱北大精神而徐图改革 则将来之浙江 必较今日可以远胜万倍 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 虽然 欲图改革 必须自环境之改造入手 重心不在表面 而在人心 今日国家社会之所以每况愈下 根本原因在于吏治之不良 道德之堕落 如寅初回浙未久 而请寅初代谋统捐局长者 不知凡几 且有欲寅初推荐往禁烟局者 彼辈之心理 以为寅初现正在反对禁烟局 则寅初推荐之人员 禁烟局不敢不留用 际此生活困难之时 在政界谋事 果属生活问题 情尚可原 然来寅初处谋事之人 甚至预先说价 必须月薪至若干元以上 或有其他不正当之收益者而后可 是故中国大半人民 虽其私人道德亦有甚好者 但脑筋中实无一 公 字之印象 故公家观念之薄弱 已达极点 而对一己之升官发财 譬诸厕所之苍蝇 群相密集 故无论何界 苟有一人稍有地位 则其亲戚朋友 全体联带而为其属下 家庭观念之深切 世无其右 当知吾人对于国家社会之义务 应以人民之幸福为前提 不当以个人弥补亏空或物质享受为目的 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 北大昔日既为群众之导师 今而后当如何引导人民 打破家庭观念 而易以团体观念 打破家庭主义 而易以国家主义 恢复人生固有之牺牲精神 否则 若仅有表面之革命 恐虽经千百次 于国家于社会仍无补于事也 且中国人民之心理 对公家事 若不相干 可以不负责任 如寅初此次反对鸦片 时有人以 在此种社会何必做恶人 之语来相劝勉 若寅初家中妇女如作此语 寅初本可不加深责 然此种浅薄之语 竟发诸现在之官吏与夫东西留学生之口 呜呼 一人公正之勇气能有几何 今不以努力助鼓励 而反以冷水浇头 人心至此 可深浩叹 中国人以 不 字为道德 如不嫖 不赌 不饮酒 不吸烟 果属静止之道德 然缺乏相当之努力 与夫牺牲之精神 以尽人生应有之义务 虽方趾圆颅 实类似腐尸 西人谓lifeisactivity 否则 反不如截发入山 做和尚之为愈 何必在世上忧忧哉 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 是故以北大之精神 牺牲于社会 对于全国 或以范围过大 尚须相当时日 若仅浙江一省 则改造之目的 诚可立而待也 欲使人民养成国家观念 牺牲个人而尽力于公 此北大之使命 亦即吾人之使命也 举凡战胜环境 改造人心 驱除此等奄奄待毙不负责任之习俗 诸君当与寅初共勉之 1927年12月19日 有删改 注 lifeisactivity 意为 生命活力 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 思维训练1 联系全文 解释文章中 北大之精神 的含义 参考答案 北大之精神指北大人以服务于国家社会为人生理想 作为人民思想的先导 不顾一己私利 勇敢直前 即使斧钺加身也毫不顾及的牺牲精神 2 联系课文 结合本文 说说 蔡先生执掌校务以来 进行了哪些体现 北大之精神 的 改革 参考答案 蔡元培先生担任北大校长后 先进行调研 然后大刀阔斧地整顿学风 对北大学生提出三点希望 抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 同时计划改良讲义 添购书籍 他积极倡导 五四 运动 打倒卖国贼 使北大成为人民思想的先导 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 蔡元培傅斯年凡认识蔡先生的 总知道蔡先生宽以容众 受教久的 更知道蔡先生的脾气 不严责人 并且不滥奖人 不像有一种人的脾气 称扬则上天 贬责则入地 但少人知道 蔡先生有时也很严词责人 我以受师训备僚属有25年之长久 颇见到蔡先生生气责人的事 他人的事我不敢说 说和我有关的 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 蔡先生到北大的第一年中 有一个同学 长成一副小官僚的面孔 又做些不满人意的事 于是同学某某在西斋 寄宿舍之一 壁上贴了一张 讨伐 的告示 两天之内 满墙上出了无穷的匿名文件 把这个同学骂了个 不亦乐乎 其中也有我的一件 因为我也极讨厌此人 而我的匿名揭帖之中 表面上都是替此君抱不平 深的语意 却是挖苦他 为同学们赏识 在其上浓圈密点 批评狼藉 这是一时学校中的大笑话 过了几天 蔡先生在一大会中演说 最后说到此事 大意是说 诸位在墙壁上攻击某某君的事 是不合做人的道理的 诸君对某君有不满 可以规劝 这是同学的友谊 若以为不可规劝 尽可对学校当局说 这才是正当的办法 至于匿名揭帖 受之者纵有过 也决不易改悔 而施之者则为丧失品性之开端 凡做此事者 以后都要痛改前非 否则这种行动 必是品性沉沦之端 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 这一篇话 在我心中生了一个大摆动 我小时 有一位先生教我 正心 诚意 不欺暗室 虽然 大学 念得滚熟 却与和尚念经一样 毫无知觉 受了此番教训 方才大彻大悟 从此做事 决不匿名 决不推自己责任 大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知 北大的匿名 壁报文学 从此减少 几至绝了迹 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 蔡先生第二次游德国 大约是在1924年吧 那时候我也是在柏林 蔡先生到后 我们几个同学自告奋勇照料先生 凡在我的一份中 无事不办了一个稀糟 我自己自然觉得非常惭愧 但蔡先生从无一毫责备 有一次 一个同学给蔡先生一个电报 说是要从莱比锡来看蔡先生 这个同学出名的性情荒谬 一面痛骂 一面要钱 我以为他此行必是来要钱 而蔡先生正是穷得不得了 所以与三四同学主张去电谢绝他 以此意陈告先生 先生沉吟一下说 论语 上有几句话 与其进也 不与其退也 唯何甚 人洁己以进 与其洁也 不保其往也 意思是 赞成他的进步 不赞成他的退步 何必做得太过分呢 人家洁身而来 就应该赞成他的自洁 不要老追究他过去的事 你说他无聊 但这样拒人于千里之外 他能改了他的无聊吗 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 于是我又知道读 论语 是要这样读的 北伐胜利之后 我们的兴致很高 有一天在先生家中吃饭 有几个同学都喝醉了酒 蔡先生喝得更多 不记得如何说起 说到后来我便肆口乱说了 我说 我们国家整好了 不特要灭了日本小鬼 就是西洋鬼子 也要把他赶出苏伊士运河以西 自北冰洋至南冰洋 除印度 波斯 土耳其以外 都要 郡县之 蔡先生听到这里 不耐烦了 说 这除非你做大将 此外如此类者尚多 或牵连他人 或言之太长 姑不提 即此三事 已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的 如何词近而旨远的 1929年 选自 傅斯年全集 注 傅斯年 1896 1950 字孟真 山东聊城人 祖籍江西永丰 历史学家 学术领导人 五四 运动学生领袖之一 曾任北京大学代理校长 台湾大学校长 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 品读提示这是一篇回忆蔡元培先生的散文 作者曾亲受蔡先生的教育培养 了解蔡先生的为人处世 明白蔡先生在教育界的崇高地位 但作者没有从大处起笔 而是选取蔡先生平素生活中的三件小事 表现蔡先生待人处世诚恳而严肃的态度 由于文章的切口小 故而情感真 生动感人 素材开发 美文品读 类文悦读 微写作 每课一法 蔡元培在教育事业上最突出的贡献 是对北京大学的革新 1917年他出任北京大学校长后 积极倡导并实行思想自由 兼容并包 允许和鼓励不同学派发展的办学方针 热心延聘像陈独秀 李大钊 胡适和鲁迅这样的新派人物到北大执教 开创了学术自由的新风 扫荡旧习 使北大成为人才辈出的最高学府 经过整顿与革新 把一个原来陈腐不堪的封建文化营垒 改造成为生机勃勃的新北大 成为中国新文化运动的摇篮 运用方向勇气 责任 胸怀 素材开发 美文品读 类文悦读 微写作 每课一法 1917年1月4日 隆冬的北京 大雪纷飞 一辆四轮马车驶进北京大学的校门 徐徐穿过校园内的马路 这时 早有两排工友恭恭敬敬地站在两侧 向这位刚刚被任命为北大校长的传奇人物鞠躬致敬 新校长缓缓地走下马车 摘下他的礼帽 向这些杂工们鞠躬回礼 在场的许多人都惊呆了 这在北大是前所未有的事情 北大是一所等级森严的官办大学 校长是内阁大臣的待遇 从来就不把工友放在眼里 今天的新校长怎么了 像蔡元培这样地位崇高的人向身份卑微的工友行礼 在当时的北大乃至中国都是罕见的现象 这不是一件小事 北大的新生由此细节开始 蔡元培希望通过这一行为开风气之先 这是对北大官气的一个反拨 是一面如何做人的旗帜 他首先从自己做起来了 运用方向平易近人 细节 从自身做起 美文品读 类文悦读 微写作 每