小学数学2011版本小学四年级第七单元 图形的运动（二）平移.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级第七单元 图形的运动（二）平移.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级第七单元 图形的运动（二）平移.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

图形的运动（二）平移教学内容：教材P86页例3教学目标：1.结合生活实例，感知平移现象。2. 经过观察、操作等过程，会判断图形平移的方向和距离。3.能在方格纸上画出一个沿水平方向、竖直方向平移后的图形。重点：平移的方法。难点：能在方格纸上画出一个沿水平方向、竖直方向平移后的图形教学过程：一、师导课：今天老师将和同学们共同探讨一个数学中的图形变换知识，首先，请同学们看两组场景图片。（师课件展示）二、感知情境出示：推拉窗，飞机飞行等场景图片。师：提问：这些是什么现象？生答：平移现象。师小结：像推拉窗，飞机在天空中飞，火车在运行，汽车在奔驰等现象都是沿着直线从一个位置运动到另一个位置，这种图形的变换叫平移。（板书：平移）生齐读课题。过渡语：三、这节课我们将继续探讨平移的有关知识，请看本节的学习目标，（课件展示目标）生朗读目标。师;请同学们带着这些问题，打开书P86页，自学例3.思考下类问题：（课件展示问题）指名读自学目标。1.平移的前后，图形的什么没有变，什么变了？2.平移后图形的位置是根据什么确定的？生回答。师板书。（形状、大小、自身方向没变，位置变了。）四、过渡语：我们就一起探讨移动的方向和移动的格数。（师课件出示例3情境图）提问1：请同学们读图，找出图中所给的已知条件？生答。（1.已知图形2.平移后的虚线图形。3.平移的方向。4.2个移动的格数。）提问2：图中平移的方向有几个？哪几个？师小结：把左右移动成为水平方向，把上下移动称为竖直方向，在以后练习中同学们要明白这些术语。提问3：图中给出了已知图形先向上平移5格的条件，你是怎么知道的？（小组讨论）生发表各种见解。师小结：同学们刚才各抒己见，说出了自己的想法，老师为同学们点赞，下面请同学们听听我说的有没有道理，我是这样知道的：就是选取已知图形中的某个关键点，从起始位置沿直线到终止位置，看它移动的方格数量是几，就平移了几格。我们把刚才的结论见证一下，（师课件演示向上平移5格的全过程。）六、师过渡：向上平移5格的全过程同学们看到了，和我们观点的一致。那向右移动是否也一样，请同学们拭目以待。（是继续演示小亭子向右移动的情况，讲解移动过程：这次我把5个关键点一起移动，在数一数移动的格数是否与向右移动7格相符。）生边观察边数格数，然后回答。师讲解什么是平移的方向，平移的距离。（利用课件）生答：箭头所指的方向；移动的格数。师小结：平移的方向和平移的距离就是平移图形的两个要素。七、请同学继续读图，看所求问题是什么？生答：画出2个图形，填出移动的方向，数出移动的距离。师过渡：现在就请同学们大显身手吧。生操作：完成小亭子的另2个方向移动图形。生展示复述移动的过程。（利用投影）师小结：根据同学们的展示和复述，老师认为画移动图形有3步：选点移点-连点。八、知识应用：下面我们来练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论