2.5等腰三角形(1).doc_第1页
2.5等腰三角形(1).doc_第2页
2.5等腰三角形(1).doc_第3页
2.5等腰三角形(1).doc_第4页
2.5等腰三角形(1).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

宝堰中学师生共用讲学稿年级：初二学科：数学课题：2.5等腰三角形的轴对称性（1）课型：新授执笔：李朝红审核：初二年级组讲学时间2013、10教学目标根据等腰三角形的轴对称性得出并掌握等腰三角形的等边对等角“三线合一”的性质；能够熟练的运用等腰三角形的相关性质解决问题。教学重点等腰三角形相关性质的应用教学难点等腰三角形的“三线合一”性质的灵活运用教学过程教学内容教师活动方式学生活动方式一预习展示 二合作探究三问题置疑四分层训练 五当堂反馈1、对于等腰三角形我想大家一定都不陌生。在前面三角形的学习中我们已经有所认识。拿出事先准备的等腰三角形，把等腰三角形沿顶角的平分线对折。同学们有什么发现吗？ 通过对上面等腰三角形的折叠我们可以得出： 根据等腰三角形的轴对称性，同学们还发现了等腰三角形什么性质吗？性质1 性质2 2、性质证明：阅读60页，任选一种方法证明。3、性质巩固：（1）如图.在ABC中,如果AB=AC,那么_=_；（2）.如图.在ABC中, AB=AC,点D在BC上.如果BAD=CAD,那么 ADBC , BD=CD;如果BD=CD,那么_=_, _;如果ADBC,那么_, _.探究（一）例题例1： 根据下列条件求等腰三角形各内角的度数。（1）一个内角为90； （2）一个内角为70；（3）一个外角为100。例2：（1）、等腰三角形的两边长分别为4cm和6cm,则它的周长为 _.（2）、等腰三角形的两边长分别为4cm和8cm,则它的周长为 _（3）、等腰三角形的周长为16,一边长为6,那么另外两边长为_ .探究（二）例3 ：用直尺和圆规作等腰三角形ABC，使底边BC=a,高AD=h.aAh例4： 如图，在ABC中，AB = AC，点D在BC上，且AD = BD。求证： ADB=BAC。1、（1）、等腰三角形的两边长分别为3cm和6cm,则它的周长为 _.（2）、等腰三角形的周长为10,一边长为4,那么另外两边长为_ .（3）等腰三角形的一个角等于500，则它的顶角为_ 2、 如图，在ABC中，AB = AC，点D在BC上，且AD = BD。若ADC=700 ，求BAC的度数.。拓展提高 已知在ABC中，AB = AC，O是ABC内一点，且OB=OC.判断AO与BC的位置关系，并说明理由。提示学生观察，找出两个底角的关系和AD与BC、BAC的关系教师总结分类讨论。提示学生找出相等的角，用解方程的方法解决学生观察并说明他
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论