高考物理一轮复习 3.1 牛顿运动定律课件.ppt

第三章牛顿运动定律 第1节牛顿第一定律牛顿第三定律 4 一 牛顿第一定律 5 6 二 牛顿第三定律1 作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的 一个物体对另一个物体施加了力 另一个物体同时对这个物体也施加了力 2 作用力和反作用力的特点 1 大小相等 2 方向相反 3 作用在同一条直线上 3 表达式f f 4 意义建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系 7 1 答案 在水平面上滑动的木块最终停下来是因为受摩擦阻力的结果 2 答案 人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力 而作用力与反作用力大小相等 8 1 在物理学史上 正确认识运动和力的关系且推翻 力是维持物体运动的原因 这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是 a 亚里士多德 伽利略b 伽利略 牛顿c 伽利略 爱因斯坦d 亚里士多德 牛顿 答案 解析 9 2 在物理学发展史上 伽利略 牛顿等许多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献 以下选项中符合伽利略和牛顿的观点的是 a 人在沿直线加速前进的车厢内 竖直向上跳起后 将落在起跳点的后方b 两匹马拉车比一匹马拉车跑得快 这说明 物体受的力越大则速度就越大c 两物体从同一高度自由下落 轻的物体下落慢d 一个运动的物体 如果不再受力了 它总会逐渐停下来 这说明 静止状态才是物体不受力时的 自然状态 答案 解析 10 3 下列说法中正确的是 a 物体所受的力越大 它的惯性越大b 物体匀速运动时 存在惯性 物体变速运动时 不存在惯性c 静止的火车启动时速度变化缓慢 是因为物体静止时惯性大d 物体的惯性大小只与物体的质量有关 与其他因素无关 答案 解析 11 4 如图所示 利用计算机记录的嫦娥二号发射时 火箭和地面的作用力和反作用力变化图线 根据图线可以得出的结论是 a 作用力大时 反作用力小b 作用力和反作用力的方向总是相反的c 作用力和反作用力是作用在同一个物体上的d 牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用 答案 解析 12 5 一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了 对于这一现象 下列说法正确的是 a 榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的力 所以玻璃才碎裂b 榔头受到的力大于玻璃受到的力 只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂c 榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的 只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂d 因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况 所以无法判断它们之间的相互作用力的大小 答案 解析 13 考点一 考点二 例1 对点训练1 例2 对牛顿第一定律的理解1 牛顿第一定律的意义 1 揭示了物体的一种固有属性 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性 惯性 2 揭示了力的本质 牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因 而不是维持物体运动的原因 物体的运动不需要力来维持 3 揭示了物体不受力作用时的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态 而实际中不受力作用的物体是不存在的 当物体受外力但所受合力为零时 其运动效果跟不受外力作用时相同 物体将保持静止或匀速直线运动状态 14 考点一 考点二 例1 对点训练1 例2 2 理解牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系 1 牛顿第一定律不是实验定律 它是以伽利略的 理想实验 为基础 经过科学抽象 归纳推理而总结出来的 牛顿第二定律是通过探究加速度与力和质量的关系得出的实验定律 2 牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例 而是不受任何外力的理想情况 在此基础上 牛顿第二定律定量地指出了力和运动的联系 f ma 15 考点一 考点二 例1 对点训练1 例2 多选 一汽车在路面情况相同的公路上沿直线行驶 下面关于车速 惯性 质量和滑行位移的讨论 正确的是 a 车速越大 它的惯性越大b 质量越大 它的惯性越大c 车速越大 刹车后滑行的位移越长d 车速越大 刹车后滑行的位移越长 所以惯性越大 答案 解析 16 考点一 考点二 对点训练1 例2 例1 伽利略创造的把实验 假设和逻辑推理相结合的科学方法 有力地促进了人类科学认识的发展 利用如图所示的装置做如下实验 小球从左侧斜面上的o点由静止释放后沿斜面向下运动 并沿右侧斜面上升 斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时 小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1 2 3 根据三次实验结果的对比 可以得到的最直接的结论是 a 如果斜面光滑 小球将上升到与o点等高的位置b 如果小球不受力 它将一直保持匀速运动或静止状态c 如果小球受到力的作用 它的运动状态将发生改变d 小球受到的力一定时 质量越大 它的加速度越小 答案 解析 18 考点一 考点二 对点训练1 例2 例1 解题探究 摩擦力逐渐减小的情况下 小球上升的高度如何变化 特别提醒 1 物体在不受外力或所受的合外力为零时 惯性表现为使物体保持原来的运动状态 静止或匀速直线运动 不变 2 物体受到外力时 惯性表现为运动状态改变的难易程度 惯性大 物体运动状态难以改变 惯性小 物体运动状态容易改变 提示 逐渐升高 但低于释放位置 19 考点一 考点二 例1 对点训练1 例2 多选 科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用 下列说法符合历史事实的是 a 亚里士多德认为 必须有力作用在物体上 物体的运动状态才会改变b 伽利略通过 理想实验 得出结论 一旦物体具有某一速度 如果它不受力 它将以这一速度永远运动下去c 笛卡儿指出 如果运动中的物体没有受到力的作用 它将继续以同一速度沿同一直线运动 既不停下来也不偏离原来的方向d 牛顿认为 物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 答案 解析 20 考点一 考点二 例3 对点训练2 对牛顿第三定律的理解和应用1 作用力与反作用力的 三同 三异 三无关 1 三同 大小相同 性质相同 变化情况相同 2 三异 方向不同 受力物体不同 产生的效果不同 3 三无关 与物体的种类无关 与物体的运动状态无关 与物体是否和其他物体存在相互作用无关 21 考点一 考点二 例3 对点训练2 2 作用力与反作用力和平衡力的比较 22 例3 对点训练2 考点一 考点二 2015 广东中山期末 一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中 忽略绳子的重力和空气阻力 以下说法正确的是 a 当货物匀速上升时 绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力b 无论货物怎么上升 绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小c 无论货物怎么上升 绳子对货物的拉力大小总大于货物的重力大小d 若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时 绳子对货物的拉力大小一定大于货物的重力大小 答案 解析 23 例3 对点训练2 考点一 考点二 规律总结 应用牛顿第三定律时应注意的问题 1 定律中的 总是 二字说明对于任何物体 在任何条件下牛顿第三定律都是成立的 2 牛顿第三定律只对相互作用的两个物体成立 因为大小相等 方向相反 作用在两个物体上且作用在同一条直线上的两个力 不一定是作用力和反作用力 3 牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中 若一个产生或消失 则另一个必然同时产生或消失 否则就违背了 相等关系 24 例3 对点训练2 考点一 考点二 多选 跳高运动员从地面起跳的瞬间 下列说法中正确的是 a 运动员对地面的压力大于运动员受到的重力b 地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力c 地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力d 运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力 答案 解析 25 1 2 3 4 5 1 多选 伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法 利用这种方法伽利略发现的规律有 a 力不是维持物体运动的原因b 物体之间普遍存在相互吸引力c 忽略空气阻力 重物与轻物下落得同样快d 物体间的相互作用力总是大小相等 方向相反 答案 解析 26 1 2 3 4 5 2 一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面 桌面上a处有一相对桌面静止的小球 由于列车运动状态的改变 车厢中的旅客发现小球沿如图 俯视图 中的虚线从a点运动到b点 则说明列车是减速且在向南转弯的图是 答案 解析 27 1 2 3 4 5 3 粗糙的水平地面上有一只木箱 现用一水平拉力拉木箱匀速前进 则 a 拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力b 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力c 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力d 木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力 答案 解析 28 1 2 3 4 5 4 如图 杂技的 顶竿 表演 一人站在地上 肩上扛一质量为m0的竖直竹竿 当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时 竿对 底人 的压力大小为 a m0 m gb m0 m g mac m0 m g mad m0 m g 答案 解析 29 1 2 3 4 5 5 一个箱子放在水平地面上 箱内有一固定的竖直杆 在杆上套着一个环 箱与杆的总质量为m0 环的质量为m 如图所示 已知环沿杆匀加速下滑时 环与杆间的摩擦力大小为ff 则此时箱对地面的压力大小为多少 答案 ff m0g 30 1 2