(部编)人教语文2011课标版一年级下册荷叶圆圆第三课时 (2).doc

荷叶圆圆课堂教学实录师：今天能来到我们江西坡小学，认识我们一（1）班的小朋友，真的好开心！自我介绍一下，我叫魏天梅。大家不要叫我魏老师，叫我梅子姐姐好吗？（孩子们很兴奋的喊“梅子姐姐！”）呵呵，这样啊，我们就感觉亲了许多！这节课呢梅子姐姐要带小朋友一起做游戏，高兴吗？那不过我知道你们做游戏都是有规则的对吧？现在可要认真听姐姐的要求：1，大声地说话；2，大胆地想象；3，大方地表演。师：能做到吗？我们的游戏就叫真想变成（板书）师：我真想变成生：我真想变成一只小鸟，在天空中自由的飞翔生：我想变一只小青蛙，为人们捉害虫。师：你来学学青蛙的样子。（生蹲地蹦跳，学着青蛙“呱呱”叫）师：好可爱的一只青蛙！生：我想变一只猴子。师：有一位作家爷爷也喜欢玩这个游戏，你们想知道是谁吗？他就是王宜振爷爷，王爷爷今年已经59岁了，但他最喜欢小朋友，而且给我们写了好多优秀的作品，梅子姐姐猜啊，你们现在一定想知道王爷爷想变什么，对吗？师：那就先读一读王爷爷带给大家的诗歌真想变成大大的荷叶吧！请打开课本120页，自己认真地读一读。如果遇到不好读的字词就借助拼音多读几次，把句子读通顺，好吗？师：拿出你的铅笔标一标，看这首诗歌有几个小节。那现在我们就请五个小朋友来读课文，其他小朋友要认真倾听。（指名分小节读诗歌）（学生分小节读诗歌时教师随机指导生字词的学习）师：热情这个生词他读的可真准啊，我们也一起读一读，好！跟老师读“清凌凌”，真好，放到句子里再读一次。恩，真不错！师：梅子姐姐有个建议，你把透明读的再轻点。恩，就这感觉，再读。放到句子里读，真好！师：这个地方的确不好读，看，丛、中、穿梭，这几个平舌音和翘舌音放一起真饶舌，我们一起慢慢地读一定能读好。师：这段话中有三个词特别好玩，你们发现了吗？弯弯的、小小的、大大的。来，我们一起读一读。师：大家看这里，荷叶里藏着几个生词呢，梅子姐姐想考考大家能准确地读出来吗。生：（指名读词语）热情，穿梭，清凌凌，透明，眨眼，嬉戏。师：啊，这些生词困难全部解决了，接下来读书会更流利！请小朋友再大声的把课文朗读一次。把刚才读词语的感觉放进诗歌体会。师：现在就来说说王爷爷想变什么吧。我们按顺序说。生：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。师：板书“雨滴”，小雨滴多可爱呀，你能说说它的样子吗？（亮亮的，还闪闪发光呢，）它像什么？（珍珠，像珍珠一样透明的小雨滴，多美呀！睡在绿叶上面你感觉怎么样啊？（舒服极了！）自己读读这句话，（出示诗句：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。）可要把你的舒服读出来，让舒服写在你们的脸上！（指名23个读，指导读：“要睡觉了，再读轻点。”再读：你还加上了自己的动作，太棒了！齐读。）生：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。师：板书“小鱼”，快看，小雨在清凌凌的河里游来游去多快乐啊（课件出示生字“游”），小朋友们都来学学小雨游进小河。动起来，让梅子姐姐也看到快乐的小鱼。生：我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；（提示他边读边模仿蝴蝶飞舞）师：好美丽的一只蝴蝶，板书“蝴蝶”。你能用动作来表演你对“穿梭”的理解吗？师：好，就这样，飞过来飞过去。小朋友们赶紧都离开自己的座位，也来学着蝴蝶在百花丛中自由穿梭吧！生：我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。师：蝈蝈可是音乐天才，知道它喜欢在什么时间唱歌吗？对了，静悄悄的夏天的夜晚，你仔细倾听，一定会欣赏到绝妙的大自然的音乐！师：小朋友们，读到这里你对王宜振爷爷什么样的了解啊，他是个什么样的老人？生：他喜欢大自然。生：他是个长不大的老人。师：是啊，爷爷是个热爱生活的人，更是个童心未泯的人，看到夏天这么多迷人的东西自己也忍不住想变一变呢。爷爷不仅想变成身边的可爱的事物，还想变其他呢。来，我们一起读课文四、五小节。生：齐读。师：板书“星星”、“新月”，画荷叶。我看