崇山小学支教总结.doc

崇山小学支教总结崇山小学呆的十五天是我人生中难忘的一段经历,也是我人生的一个转折点。在这里的每一天都过的很开心，因为每一天都有数不清的故事这里空气清新，景色宜人，还有桃李相伴，盛是避暑山庄啊，可是我们并没有忘记我们最初的目的在对孩子们进行了最初的了解之后，我们对他们上课的课件进行了准备，上完第一节课之后，感觉Pefect，哇，太爽啦！竟然我也成老师了。当然从第一节课开始我就发现了一个很严重的问题：这里的孩子学习积极性很高，但是两级分化特别的严重。可能上课你叫人回答问题时很多孩子都会勇敢地伸出他们的手，但是有很大一部分孩子是不知道的。他们成绩好的特别的好，但是差的连1+1都不会。后来在晚上老师们的分享会上，我们对此问题进行了讨论。我们决定在上课的时候难题简单题各讲解一点，这样既有利于成绩好的孩子有照顾了成绩差一点的孩子自习课的时候我们还会单独对他们进行辅导，经过了一两天孩子们就跟我们打成了一片，或许很好，但是这样下来之后他们上课就有点不认真了。经过助教的帮助，我们成功地上完了一节又一节课。或许学长说的对，在这短短的十五天里，想让孩子在学习上有个很大的突破那是不可能的，最重要的是给他们树立一个良好的形象，让他们有一种积极向上的心态，有一种学习的动力想考取自己理想的大学。支教期间我们也对孩子们进行了一些活动，由刚开始的见面会到我们的感恩班会，每天早上的七彩阳光广播体操，再到周末下午进行的趣味运动会，再到最后的童心向党感恩晚会，我们跟林科大的朋友一起带孩子们走过了这意义的十五天。山上的孩子很淳朴，他们具有山下孩子没有的毅力和精神。比如：五岁的孩子在学校自己洗衣服，吃完饭还会到厨房去帮助阿姨洗碗，在家里还会帮爸妈做很多家务，他们的生活很简单却很快乐或许他们没有山下孩子那么大的梦想，一定要考个好大学，一个初中可能就结束了他们的学习生涯，可他们的社会生涯却是我们山下孩子永远都体会不到的。每天上学走的山路也让人难以想象。当然人无完人，每个人都有缺点。特别是山上的孩子，因为他们很少下山，山下有很多东西是无法接近的。特别是学习上的。如果没有人进入山上，外界的知识是无法灌输到他们的脑海里的。经过了十五天和孩子们的相处，和家访，我们对孩子们有了很大的了解，对土家族有了一定的认识。原来他们的祖先都是土家族，只是由于时间的迁移，他们的生活就普遍汉化了，他们的房屋和我们现在住的也是一样的，较穷的庭可能还保持着原有的土木房屋，每天的早起晚归已成为他们生活的规律。下面是我们经过十五天的相处发现的一些问题和部分建议：学习上：由于孩子们的学习心上进心很强，我们可以对培养他们感兴趣的一些东西，借助这些，给他们灌输更多的知识。比如三年级的小朋友刚接触英语，对英语极感兴趣，我们可以请一位很好的英语老师，让孩子们的英语都达到一个更高的水平，英语学好是我们的一大优势。此外孩子们的脑袋不够灵活，特别是一年级的小朋友。可能12345他们知道，但54321他们很多却不懂，所以应该多培养孩子们的创新精神。还有我们应该多增加一些趣味性的东西来帮住他们学习。即：可以寻找一些押韵的话来帮助他们记忆英语单词。生活上：1，多注意孩子们的生活习惯。比如说：上课把脚放在桌子上！这种现象是我们平时可以避免的。2，我发现许多孩子要么只吃早餐不吃中餐，要么只吃中餐不吃早餐，有的甚至两餐都不吃。我认为这是一个不好的习惯，或许有些爸妈真的很忙，但是这样对孩子们的发育很不好。而且现在孩子们都处于学习阶段，不吃好大脑供应不上来，严重影响了孩子们的学习效率。这些完全是学校可以和孩子们的家长可以和谐处理的事情。3，孩子们一下课就冲进商店买东西吃。这些我觉得应该在平时控制一下他们。比如说给他们规定一个时间去。4，个别孩子的衣服指甲太脏了。或许父母真的在地里工作太累，但再怎么样也得好好关注一下自己的孩子。因为这样细菌很容易进入体内，以至生病。此外校长所说的素质教育我有以下的理解。我认为素质 教育应该是素质和教育的结合。素质又分为身理素质和心理素质。身理素质也就无所为健康方面多关注小孩子，以至他们能够得到更好的成长。心里素质就特别值得我们加强了。特别是他们小盆友，因为各方面才开始发育，每个人才刚刚突显自己的个性，意见看法观念都各及己见，这样很容易引发矛盾。所以我们应该在一周适当地开点心理课。像我们初中的时候我们的语文老师都是每周周六晚上到我们寝室去与我们聊天的。不管有什么心里问题或是压力都可以告诉她，然后帮我们解决，这样我们就会活的很轻松很快乐，没有一点压力。教育又可分为家庭教育、学校教育和社会教育。一出生就接受家庭教育，接着又走进学校教育，毕业后又进入社会教育。然而家庭教育贯穿整个教育。所以教育是我们最应该值得加强的一块。最后，我希望在我们的交流之后，校长可以采纳我们的部分意见，崇山小学变得更加美好！我成长我快乐！我不后悔我曾来过，崇山！或许我从来没有