高考政治一轮复习 第4单元 认识社会与价值选择（第34课时）寻觅社会的真谛课件 新人教版必修4.ppt

第四单元认识社会与价值选择第34课时寻觅社会的真谛 备考导航 考点1社会存在与社会意识的辩证关系 c 1 社会存在决定社会意识 各种各样的社会意识 归根到底都是对社会存在的 有什么样的社会存在 就有什么样的社会意识 社会存在的 决定社会意识的变化 发展 2 社会意识具有 社会意识有时会 于社会存在 有时又会先于社会存在而变化 发展 落后的社会意识对社会发展起 作用 的社会意识对社会发展起积极的推动作用 社会生活在本质上是 的 马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点 反映 变化 发展 相对独立性 落后 阻碍 先进 实践 析一析1 社会存在决定社会意识 包括社会存在的性质决定社会意识的性质 社会存在的状况决定社会意识的状况 社会存在的变化决定社会意识的变化等情形 2 不能把社会意识的相对独立性仅仅理解为社会意识有时落后于社会存在 有时又会先于社会存在而变化 发展 社会意识的相对独立性 还包括社会意识对社会存在的反作用等内容 考点2人类社会的基本矛盾和普遍规律 c 1 生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动 生产力 生产关系 在生产方式中 是最革命 最活跃的因素 生产关系对生产力具有 当生产关系适合生产力发展状况时 它对生产力的发展起 作用 当生产关系不适合生产力发展状况时 它对生产力的发展起 作用 2 经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动 经济基础与上层建筑的含义 的总和构成社会的经济基础 上层建筑指一定社会的 法律制度和设施以及社会的各种思想观点和 决定 生产力 反作用 推动 阻碍 生产关系 政治 社会意识形态 经济基础与上层建筑的关系 经济基础决定上层建筑 上层建筑对经济基础具有反作用 当上层建筑适合经济基础状况时 它 经济基础的巩固和完善 反之 会阻碍经济基础的发展和变革 3 人类社会的基本矛盾 和生产关系的矛盾 和上层建筑的矛盾 是贯穿人类社会始终的基本矛盾 的规律 的规律 是在任何社会中都起作用的普遍规律 促进 生产力 经济基础 生产关系一定要适合生产力状况 上层建筑一定要适合经济基础状况 判一判 2016年10月浙江新高考 社会发展是在社会基本矛盾的运动和不断解决中实现的 解析社会发展确实是在社会基本矛盾运动中和不断解决社会基本矛盾中实现的 答案t 点一点1 区分生产关系与上层建筑的变革 关键要把握两者的基本内涵 如所有制结构调整 分配制度的改革 土地制度的改革等都属于生产关系的变革 而行政管理体制的改革 法律法规的完善 思想观念的解放等则属于上层建筑的变革 2 上层建筑适合经济基础并不一定会促进生产力的发展 只有当上层建筑为先进的经济基础服务时 才会促进生产力的发展 考点3社会历史发展的总趋势 a 1 社会历史发展的总趋势是 的 上升的 发展的过程是 的 2 在阶级社会里 社会基本矛盾的解决主要是通过 实现的 3 社会主义社会基本矛盾是 的矛盾 可以通过社会主义的 自我完善加以解决 4 正确认识社会主义的改革 改革是社会主义制度的自我完善和发展 改革的根本目的 就是使生产关系适应生产力的发展 使 适应经济基础的发展 改革是发展中国特色社会主义的 曲折 前进 阶级斗争 非对抗性 自我发展 上层建筑 强大动力 考点4人民群众是历史的创造者 b 1 人民群众是社会 的创造者 广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础 2 人民群众是社会 的创造者 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的 人民群众还 创造了丰硕的社会精神财富 3 人民群众是 的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的 物质财富 精神财富 物质条件 直接 社会变革 主力军 选一选 2016年6月嘉兴市高二期末 2016年浙江省新增财力七成以上投向民生 千方百计改善百姓生活质量 满足群众对幸福的 获得感 这说明 人民群众是社会历史的主体 调整上层建筑以适应经济基础的状况 坚持了党的群众观点和群众路线 社会对个人的满足是实现人生价值的基础a b c d 解析 与题意无关 排除 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础 表述错误 满足群众对幸福的 获得感 这说明人民群众是社会历史的主体 坚持了党的群众观点和群众路线 入选 答案a 考点5群众观点和群众路线 b 1 群众观点的基本内容是 相信人民群众 全心全意为人民服务 一切向人民群众 虚心向人民群众学习 2 群众路线的基本内容是 一切为了群众 一切 群众 从群众中来 3 坚持群众观点和群众路线的实践意义 坚持群众观点和群众路线 是中国共产党领导中国人民夺取 胜利的重要保证 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设 的重要保证 自己解放自己 负责 依靠 到群众中去 民主革命 中国特色社会主义 考向一社会存在与社会意识的辩证关系 例1 下图漫画表明 a 社会意识有时先于社会存在而存在着b 社会意识是对社会存在的反映c 社会生活从本质上来说是实践的d 社会存在不可以离开社会意识而存在解析漫画中通过流行语去测量社会温度 这凸显了社会意识是对社会存在的反映 故b正确 先有社会存在 后有社会意识 不能说社会意识有时先于社会存在而存在 只能说社会意识有时先于社会存在而变化发展 a表述错误 c与漫画内容无关 排除 社会存在可以离开社会意识而存在 d错误 答案b 高分支招运用社会存在与社会意识的关系分析问题的答题模板 1 社会存在决定社会意识 社会意识是社会存在的反映 分析 2 社会意识具有相对独立性 社会意识对社会存在具有能动的反作用 正确的社会意识对社会存在具有促进作用 分析 错误的社会意识对社会存在具有阻碍作用 分析 训练1 经过改革开放后的多年高速发展 中国解决民生问题有了坚实的物质基础 十二五 规划第一次明确追求 民富国强 而不是以往的 国富民强 将 民富 放在重要位置 由 国富优先 向 民富优先 转变 使发展成果惠及所有社会成员 促进社会和谐发展 请运用 社会存在和社会意识的辩证关系 的观点 谈谈对我国为什么由 国富优先 转向 民富优先 解析本题主要考查我们获取和解读信息 运用知识的能力 观念的转变是由社会存在决定的 并随着社会存在的变化而变化 观念的转变会促进社会的发展 体现了社会意识的反作用 答案 社会存在决定社会意识 社会意识是对社会存在的反映 社会存在的变化 发展决定社会意识的变化 发展 中国经济的发展为解决民生问题提供了物质基础 促进了发展观念的转变 社会意识对社会存在具有能动的反作用 正确的社会意识能够促进社会存在的发展 由 国富优先 向 民富优先 的转变 可以使发展成果惠及所有社会成员 促进社会和谐发展 原因依据类主观题答题模板1 做题策略 1 审设问定范围 2 想理论调知识 3 读材料找关键 4 想语言写答案 2 巧思妙解 1 直接问 分析 的原因 为什么 的依据是什么 这种题型要指出所学的理论原因 还要分析其现实意义 有的还要回答不这么做的危害 另外要注意高考思想政治的时政性 即最新的时政术语 学生要审好题 明确设问中的主体和知识范围 然后结合材料一一回答 2 直接问 的意义是什么 回答这类试题要注意分清要求回答政治意义 经济意义还是文化意义 要注意从不同主体回答 如政治生活中的党 政府 公民 社会 经济生活中的企业 国家 消费者等主体 另外要注意材料中的关键词和关键句 考向二人民群众是历史的创造者 例2 2016年4月浙江新高考 从明星涉毒到路边猜瓜子诈骗 因 朝阳群众 举报而被警方处理的案件不胜枚举 近日 一支名为 武林好大妈 的队伍在杭州武林街道成立 数千位好大妈分布在各个社区 成为杭州版的 朝阳群众 这佐证了 人人都是历史的推动者 人民群众是历史的创造者 人民群众的动机 目的决定了历史发展 坚持群众路线是中国特色社会主义事业成功的重要保证a b c d 解析人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人 但不是每个人都能推动社会历史的发展 不选 夸大了人民群众的作用 答案d 高分支招运用社会历史主体的知识分析说明人民群众参与生态文明建设 参与政治生活等社会热点问题的解答模板 1 人民群众是历史的创造者 是社会历史的主体 分析 2 人民群众是社会物质财富的创造者 分析 3 人民群众是社会精神财富的创造者 分析 4 人民群众是社会变革的决定力量 分析 5 树立群众观点 坚持群众路线 分析 1 5 是必答的要素 训练2 2016年绍兴一中模拟 当前 我国大众创新创业与过去的创业相比发生了如下变化 结合材料 运用社会历史的主体的有关哲学原理 分析国家以大众创业 万众创新打造经济发展新引擎这一做法的合理性 解析本题考查社会历史的主体的有关知识 要求分