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课 题第三章 透镜备课时间2017年3月22 日 凸透镜成像及应用复习课课时1课时主备课人欧纹君教学目标一、知识与技能目标 理解凸透镜成像的规律及应用举例二、过程与方法目标（1）通过多媒体展示规律与自己探究的规律想对比，强化记忆，高效学习。（2）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。三、情感态度与价值观目标培养学生具有对科学的求知欲， 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点 凸透镜成像规律的记忆和理解难点凸透镜成像规律的应用，初步学会用三条特殊光线来作出凸透镜成像的光路图教学方法自主学习、观察实验、分析讨论课型复习课教具光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏、多媒体。教学 过程教师活动学生活动设计意图目标导学用PPT出示今天的学习目标了解目标了解今天的学习内容，根据自己的情况有针对性地学习复习回顾播放Flash动画凸透镜成像通过看动画和回忆自己上次做的实验完成学案“复习回顾”动画比实验更容易看出凸透镜成像规律自主探学布置任务后在小组内巡视，帮助有困难的学生与老师的结论比较，你有哪些错误？还有哪些不理解的地方？组内汇总找出疑问合作助学1、再次播放动画2、提问，能利用三条特殊光线作凸透镜成像的光路图吗？3、复习有哪三条特殊光线？4、用Flash播放动画物体在2F以外怎样利用三条特殊光线作图？5、提问：如果焦距变大，物距不变，像的大小，相距怎样改变？能否用刚才的作图说明？教师巡视，指导并帮助有困难的学生6、点评和讲评1、 请会的同学回答刚才同学们的问题；2、 思考，观看；3、 讨论，并动笔完成练习；4、 请几个同学到黑板上完成练习提高学生合作能力，解决问题的能力，综合能力小试牛刀1、 布置任务2、 巡视，找出问题3、 点评和讲评1、 完成练习2、 找出问题3、 讲评测试对基础知识地掌握情况当堂测评1、 布置任务2、 点评、讲评1、完成练习，找出问题2、会的同学讲评，讲完后别的同学评价，如果有不同意见举手回答测试对知识地运用课堂小结学生与老师共同总结师生相互
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