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教学设计 授课教师姓名 李永妮名称 小小的船知识点来源学科：语文 年级：一年级 教材版本： 人教版 所属章节：一年级上册设计思路 小小的船是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。教学时，注重识字；学习课文，则以读为本，读中体会，读中感悟，入情入境地感受美。通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。 教学设计内 容教学目标、认识个生字，会写个字。、正确、流利地朗读课文，背诵课文。、感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重点难点重点：认识个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学过程一、谜语导入上课前，先请你来猜一猜（PPT出示谜语）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。猜出来了吗？对，是月亮（ppt弹出答案）月亮有时圆圆的（月圆图片），有时弯弯的（弯月图片）。我们今天学习的这首儿童诗，小小的船（ppt出示课题）写的就是月亮。二、认识生字、词在学这首诗之前，我们先要把这些生字读准了（PPT出示生字），请你看着拼音，我们一起读一遍，注意读准平翘舌音，并区分好前后鼻音。（读生字）去掉拼音，你还认识这些字宝宝吗？（PPT出示没有拼音的生字）（读生字）这些生字比较难记，在这里告诉你个巧办法，借助图来记就容易多了，试试看吧！（PPT演示：闪，坐，看，星）接下来，我们玩个游戏，摘星星，比比看谁摘得多（PPT边演示边读）。你真棒！下面增加难度，看看你能不能把这些词语又快又准地读出来，读对了就激励你一颗星星，预备，开始（PPT边演示边读）。你得了几颗星，相信你一定是最棒的！三、朗读诗歌学会了生字和词语，我们来读读这首诗。不但要读准字音，还要注意每句诗中间的停顿。（PPT出示诗歌并播放范读）要想把诗读得更好，不但要注意停顿，还要读好带点的词语（PPT出示前两句诗，并范读）。你也来试试读一读吧！（PPT出示后两句诗）这个句子，要想把它读好，请你闭上眼睛想象：闪闪的星星像什么？蓝蓝的天像什么？（PPT演示）张开想象的翅膀来读一读这个句子吧！“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这一次，我们带着想象，在注意停顿的同时也要注意带点的词语，把这首诗完整的读一遍。（PPT出示诗歌并范读）你读得真美！（PPT出示课文并带背景音乐）最后，让我们带着无限的遐
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