第一单元集邮.doc_第1页
第一单元集邮.doc_第2页
第一单元集邮.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

利用有效教学框架 提高课堂教学质量 新教育有效教学框架 三 年级班 20142015学年课题集邮 第 1课时 3月 18 日教材分析教材解读：本节内容是三位数除以一位数，商是两位数的除法。教科书选择集邮的具体情境，提出了三个问题。第一个问题是在具体情境中，进行除法的估算；第二个问题是用竖式除法笔算解决集邮中的简单问题；第三个问题是探索对于有剩余的除法怎样验算的问题。 教学重、难点：探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。能正确计算三位数除以一位数。教学目标基础目标（A）结合具体的情境进行估算，逐步培养估算意识与能力。核心目标（B）探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法计算方法，并能正确进行竖式计算。附属目标（C）会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算的习惯。课前预习教材第15页的内容。 板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：情景导入(A类/5分钟)寄信的时候需要贴邮票，每一版邮票的发行都有自己的特色，所以有很多的集邮爱好者，笑笑就是一个集邮者，让我们来看看笑笑在集邮时遇到了什么问题吧。生观察情境图，说一说笑笑在集邮时遇到了什么问题。第二板块：探索新知（B类/10分钟）1、出示：笑笑有285张邮票，要把这些邮票放到册子里，每页放5张，那么能放多少页呢？2、试着列式解决。 = （ ） 3、估计商是几位，在小组内说一说估计的过程。4、列竖式计算，引出被除数百位上的“2”比除数“5”小怎么办？5、学生独立计算，在小组内交流计算过程。6、全班交流，讲清算理。7、进行验算。8、如果每页放8张，可以放满多少页，还剩多少张？ = （ ） （ ）9、 总结有余数的除法验算方法：http:/ww w.xkb1 .com 商除数余数被除数学生独立读题 学生试着列式解决小组交流。独立计算。全班交流。 第三板块：拓展应用（B类/5分钟） 试一试：（1） 如果把576本书送给4所希望小学，先估计平均每所小学分到多少本，再算一算。（2） 王老师有100元，每盒拼图3元，最多可以买几盒拼图，还剩多少元？ 先同桌交流，在独立算一算。独立完成。第四板块：总结（C类/3分钟）这节课你有什么收获？全班交流。第五板块:布置作业（B类/3分钟）作业：课本第16页三、四题。独立完成。课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果） 教学时以谈话的形式引出问题，通过了解题意鼓励学生自主尝试解答。鼓励学生积极参加以学习活动，交流三位数除以一位数商是两位数的计算方法和过程。联系实际生活和数量关
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论