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文档简介

乘法运算定律的灵活运用南阳市第八小学 王伟教学内容：义务教育教科书人教版数学四年级下册第三单元P29，乘除法中常用的简便运算。教学目标：1、 体会乘法简便运算的关键是根据数据特征找到合理的方法，培养思维的灵活性。2、 理解并会运用除法的运算性质，进行简便运算。学情分析： 学生单独运用乘法分配律和乘法结合律时掌握较好，但综合运用乘法运算定律还有一定难度，尤其是不会灵活选择方法。教学重点：除法运算性质。教学难点：如何灵活选择简便算法。教学过程：一、 复习。乘法的运算定律。乘法的运算定律有哪些？ab=ba(ab)c=a(bc)(a+b)c=ac+bc二、 讲授。今天我们继续学习乘法运算定律的灵活运用。1、 大屏幕出示例题主题图。我买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。“一打”是12个。2、解决问题（1）王老师一共买了多少个羽毛球？ 独立列式计算。 展示算法，交流汇报，并说明运用了什么运算定律。 学生可能有以下算法：1225 1225=（34）25 =（10+2）25=3（425） =1025+225=3100 =250+50=300 =300 1225 1225=（8+4）25 =（124）（254）=825+425 =3100=200+100 =300=300 小结怎样灵活运用乘法的运算定律。 尝试练习。 72125 125882、 解决问题（2）分析题意。 尝试列式解答。展示算法，交流汇报，并说明先算什么，再算什么。学生可能有以下算法： 33052 33052 =662 =330（52）=33 =33010 =33小组交流：观察这两种算法，哪种更简便？你发现了什么？ 汇报总结：一个数连续除以两个数可以除以这两个数的积。 想一想用字母如何表示？ 你还有何发现（还可以交换两个除数的位置）。 尝试练习。20001258 18002518三、 质疑探究。你还有什么问题吗？四、 拓展运用。（1）选择合适的方法简便运算。35520 10540 320254 242525（4+8） 12532251723237 38+3899 （2）判断（字母不为0）。ab=(an)(bn) ( )ab=(an)(bn) ( )a
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