人教2011版小学数学四年级小数的大小比较 (12).doc_第1页
人教2011版小学数学四年级小数的大小比较 (12).doc_第2页
人教2011版小学数学四年级小数的大小比较 (12).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数的大小比较授课教师：潮阳区金浦南门小学郑爱珊授课班级：四年级（4）班授课时间：2014年4月2日教学内容小数大小的比较（课本60页例4，“做一做”及练习十第4、5题）教学目标知识目标:使学生掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数的大小。能力目标：通过引导学生解决实际问题，培养学生的观察、比较、和概括能力情感目标：使学生体验数学与生活的紧密联系，提高学习数学对的兴趣。教学重点：使学生掌握比较小数大小的方法。教学难点：能准确比较几个不同数位小数的大小。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入1在里填上“、或=”66699 760 6701 654 543 8321 84362想一想：整数的大小是怎么比较的？二、创设情景，激发兴趣出示课本例4主题图，让学生自主猜想谁的跳远成绩最好，并说明理由，引入新课的教学，板书课题。三.互动新课1.教学整数部分不同的小数的比较。A.比较4.05元和3.25元的大小B.小结比较方法。C.练习：6.4 5.9 2.99 3.14 4.566 3.5662.教学整数部分相同，十分位不同的小数的比较。A.比较2.35和2.41的大小B.小结比较方法。C.练习：3.21 3.12 0.86 0.92 1.32 1.33.教学整数部分跟十分位都相同的小数的比较A.比较1.27和1.29的大小.B.小结比较方法C.练习：4.36 4.37 0.832 0.831 12.3 12.364.总结小数大小的比较方法四巩固练习1.课本60页做一做。2.练习十第4、5题。3.思考：是不是小数的位数越多，这个小数就越大？4.放手让学生自己为例题4的跳远成绩排名次。五总结收获六作业布置：练习十第4、5题。 板书设计：小数大小的比较4.05 3.25 2.35 2.4 1.27 1.29先比较整数部分 整数部分相同 十分位相同 43 比较十分位 比较百分位 34 79比较两个小数的大小，先看他们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论