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文档简介

腰站中心小学2010-2011学年社会实践活动总结为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势开展社会实践活动，现总结如下：一、指导思想：为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。二、活动目的、意义： 1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。三、活动时间：2010年12月29日和2011年6月9日四、活动主题：“学习腌腌菜”和“为早玉米定苗除草”五、活动地点：腰站中心小学、粮所后农田六、参加人员： 36年级学生七、出行方式：步行到达，步行参观。八、安全负责人：完小校长、各班班主任及科任教师九、领队：总领队: 刘春宏各班领队：各班班主任十、社会实践值得肯定的地方： （一）准备充分：1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；2、对活动进行宣传，并强调相关要求；3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；（二）组织有序： 1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；2、每班一名老师带队，学生一律排成一列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；3、到达目的地后又集中强调要求，完小校长讲话也使得学生更为有序；4、各班主任做到前中后跟班，确保学生行进安全；（三）活动有效：1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；2、学生在实践活动中，认真观察，积极动手，并做了记录；3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题；5、活动中，学生有序遵纪，即使进入耕地，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响；6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。7、在完小教研组、各班主任及各教师的配合、努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。十一、需改进的地方：1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体
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