四年级下册信息技术教案

第1、2周课 题一、期初复习年级四备课时间2、16课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教 学要 求1、 明确上课要求。2、 复习回顾上个学期的主要知识点。新学期寄语，利用已有知识可以通过WORD适当地结合网络制作一张贺卡或是自勉卡等。教 学内 容1、有关上信息技术课的注意事项。2、上个学期我们主要学习了哪些知识要点。3、综合运用完成“元宵节”的小报。教 学重 点难 点 重点：养成良好的上信息课的习惯。难点：灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、上信息技术课的要求师：时间过得真快，快乐的寒假一晃就过去了！我们又迎来了新的一年，新的学期，今天是新学期的第一节课，老师要看看同学们对上信息技术课的要求有没有忘记，（引导同学们坐姿要端正）谁愿意来说说看？、 上下课要排队；、 进出机房要轻声慢不，注意安全，在机房里不得大声喧哗；、 老师上课演示或讲解时，要专心听、看，手不能乱按键盘或鼠标；、 课上碰到问题要举手，机器有问题不能擅自重启，要举手报告老师；、 不能做与上课无关的事，如偷玩游戏等。坐端正，举手答题。认真听，明确要求。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、复习、运用四、课堂评价师:过了一个寒假了,老师要看看我们同学们的记性好不好,我们上个学期主要学习了哪些知识要点?师：能不能具体点呢？师：同学们的记性真好，我们上个学期主要学习了文件操作、上网、简单的下载，然后大部分是WORD，学会了编辑文章、插入艺术字、图片等，这些都是非常有用的知识，今天老师就要考考大家还会不会用了。今天就是正月十五，一年一度的元宵节，大家对元宵节了解吗？请你运用学过的知识，在WORD中完成一张简单的小报，对元宵节做相应的介绍。师：谁愿意来说说看，你准备怎么做？师可以适当引导：先通过网络下载相关资料，适当整理，有目的地选择，然后插入艺术字、剪贴画、图片等，最后适当地排版、调整就可以了。师：请制作好的同学把作品提交上来，我们一起来欣赏一下。指名说。（上网、WORD、做小报）生答：文章的编辑、插入艺术字、插入图片。指名说。生制作。生提交作品，师生共同点评。板 书设 计教后记本课属于常规复习课，前半部分主要是明确上信息技术课的要求，信息技术课与其他课程有所不同，在要求上也有一些不同，只有大家养成良好上课习惯，才能充分利用好课堂的时间。经过一个寒假，上个学期的知识可能有些遗忘了，各个知识点都是相互联系的，所以有必要给学生梳理一下，单纯的复习讲解学生可能会没有兴趣，开学第一天，正好是元宵节，现代人对各个节日越来越重视了，所以我采用制作元宵节小报的形式进行复习，整体的感觉还可以。备注：教学时间四（1）班：2月17日，四（2）班2月21日，四（4）班、四（3）班2月2日。第2、3周课 题Sogou拼音输入法年级四备课时间2、23课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教学目标与要求1、 了解Sogou拼音输入法。2、 掌握Sogou拼音输入法的安装。3、学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。教 学重 点难 点重点：学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。难点：Sogou拼音输入法的安装。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、新授师：同学们，我们已经学习过两种中文输入法了，一种是全拼输入法，一种是智能ABC输入法，你们一定还听说过搜狗拼音输入法，有的同学甚至已经用过了。师：你们对搜狗拼音输入法了解吗？（一） 搜狗拼音输入法师：在生活中，你们碰到不懂的问题通常是通过什么途径来解决的 呀？师：在如今这个信息时代，网络是我们的导航仪、图书馆，我们有什么急需解决的问题通常可以通过网络来查询。我们要了解“搜狗拼音输入法”也可以通过百度来找一找。师示范：找到“百科名片”搜狗拼音输入法是2006年6月由搜狐（SOHU）公司推出的一款Windows平台下的汉字拼音输入法。搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品，用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一，奉行永久免费的原则。引导学生说出已经学过的中文输入法名称。（请知道的同学说一说）指名说。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结（二） 安装搜狗拼音输入法师：要使用搜狗拼音输入法，一般需要自行安装，它属于一样应用软件。下面我们来安装一下，请大家看好。师示范安装。师：安装好了就可以用了。（三） 用搜狗拼音输入法输入汉字师：搜狗拼音输入法在使用上与我们熟悉的智能ABC输入法没什么差别，应该说他更智能一些。下面请大家进入“金山打字通”使用sogou进行中文打字练习。师：在使用搜狗拼音输入之前我们也通过百度进行了相关资料的查询，对它已经有了一定的了解。通过刚才的使用，你们一定对搜狗有了更多的了解。谁愿意跟我们来交流一下？师：今天我们学习了一种新的拼音输入法，即搜狗拼音输入法，这种输入法现在在生活中可以说是一种最流行的拼音输入法了，搜狗拼音输入法还可以更换皮肤等，这些在课上我们就不展开了。希望大家在使用过程中不断地总结经验，争取有更快的打字速度。生通过百度找到搜狗拼音输入法的相关资料，学习。生自行安装。（师巡回指导）生操作练习。（师巡回指导）指名说。板 书设 计教后记孩子们都很喜欢搜狗拼音输入法，平时在家里用搜狗拼音输入法的也比较多，但他们对这个输入法的具体功能，使用上的新功能还是不大了解。在这节课中，我没有一味地给孩子们讲授搜狗拼音输入法的特点，而是介绍他们用百度搜索，自己找到相关的介绍，引导他们通过网络进行自主学习。当然，实际上很多孩子没有认认真真地学习，但我想经过老师的引导，孩子们慢慢地会养成这样一种自主学习的方式，或者说，当他们在运用过程中发现问题，有需要的时候他们能回过来自己主动的学习。备注：教学时间四（1）2月24日、四（2）班2月28日、四（4）班3月1日四（3）班3月2日。第3、4周课 题下载和安装软件年级四备课时间2、28课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教 学目标与要求1、学会下载免费软件，能安装一般的常用软件。2、通过学习下载免费软件，形成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。3、通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机游戏观。4、掌握最简单的解压缩的方法。教 学重 点难 点重点：学会下载和安装软件。难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、新授师课前玩“推箱子”游戏给学生看。师：这是一款很有趣的益智游戏，大家想玩吗？师：“推箱子”游戏是我从网络上下载的，大家如果想玩这个游戏，也可以从网上下载，然后安装以后就可以玩了。师：今天这节课我们就一起来学“下载和安装软件”。（一） 下载软件师：下载软件前，首先要确定软件的位置，因特网上有很多提供免费下载软件的网站，如“天空软件”网站（）就是其中之一。教师登录该网站，并进入“游戏娱乐”网页中的“益智游戏”进行示范操作，演示如何下载软件，引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。提醒：注意点击的地方，千万别点击到一些广告上面去。生：想。生观察、学习。生进行操作练习。（师巡回指导）由于网站上东西非常多，学生一不小心就点击到“危险”，所以这里老师先作适当引导。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结（二）安装软件师：软件下载后，一般都要安装才能使用。请大家找到刚才下载的文件，并观察它的图标样式。比如上节课我们安装过搜狗拼音输入法。现在有点软件只有一个可执行文件，在这种情况下，只需双击相应的文件，按提示操作即可。也有的软件可能有很多文件组成的，这时我们需要找到其中的可执行文件，安装程序的可执行文件一般是以setupinstall或者程序名称命名的的文件。（展示几个不同名称、不同样式的安装文件），安装软件时，只需双击可执行文件，再按提示往下操作即可，当然，这里老师要提醒大家：有些软件会绑定一些你不需要的程序给你。大家在安装的时候要注意观察，比如我们上一节课安装搜狗的时候，它就绑定了一个搜狗高速浏览器。（三）使用软件师：“推箱子”有些软件安装完毕了，下面就让我们来体验这个小游戏吧。请大家自己试试看。（四） 巩固练习师：我们除了可以在网络上下载游戏软件外，还可以下载很多免费的工具软件。请大家利用今天学习的知识在“华军软件园”下载“影音风暴”软件，并进行安装。师：今天这节课大家有什么收获？师：网络上有很多有用的资源，但同时也会混杂一些不良的东西，大家要注意抵制。网络上的软件资源有免费和使用，作为学生要抵制、拒绝使用盗版软件。生尝试安装“推箱子”游戏。生尝试玩游戏。生操作练习。指名说。板 书设 计教后记 凡是涉及到网络的课程，孩子们都特别兴奋，甚至有些混乱，好在有广播软件，我会等孩子们安静下来再开始讲课，希望孩子们能养成良好的上信息课的习惯。下载和安装软件，是非常实用的2项技能，有些男同学其实早就会在网上下载游戏软件了，但至于具体的关于下载和安装的知识他们还是比较模糊的，在课堂上教师应该帮他们理清一般的下载软件的方法，明确下载软件的一些基本常识，知道安装软件的基本流程。备注：教学时间四（1）3月3日、四（2）班3月7日、四（4）班3月8日、四（3）班3月9日。第4、5周课 题中文打字练习年级四备课时间3、10课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教 学目标与要求1、简单了解压缩文件以及解压缩的方法。2、纵横输入法客户端的安装及使用。3、用纵横输入进行中文打字练习。教 学重 点难 点重点：纵横输入法的正确使用。难点：提高中文输入的兴趣及速度。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、新授师：最近我们学习了搜狗拼音输入法，学习了软件的下载与安装，这几项技能在我们生活中经常要用到，所以必须加以巩固和强化。今天老师要给大家介绍一款新的打字练习软件，以前我们使用软件都是老师帮大家在机器里安装好了，大家只要使用就可以了，今天老师要考验大家一下，首先我们得自己安装这款软件。（下发纵横输入软件的客户端程序的压缩包）（一） 解压缩师：刚才老师下发了一个文件，这个文件叫压缩文件，大家都听说过压缩饼干吧，这个压缩文件与压缩饼干有点相似，简单地说就是让一样东西的存贮空间变小，当然关于压缩文件它的功用可大了。想要有进一步了解的同学可以课后和老师交流，还可以师示范解压缩的方法，说明相关注意事项。（防止有同学解压缩以后文件到哪儿去了都不知道）生仔细聆听。引导学生说“通过百度查询”。生解压缩。（注意解压缩时保存的位置） 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结（二）安装纵横打字软件引导学生找到安装程序的可执行文件。（三）纵横打字软件的使用师：软件安装好了，就可以使用了，这个软件在使用之前还要进行相应的设置，比如选择文章呀，有点类似于我们一直使用的ST。下面大家可以试着用用看。（师巡回指导）师演示说明使用方法。记录学生的打字成绩。师对学生的打字成绩进行点评。简单小结本节课学习的要点。生自主尝试安装。师巡回指导。生尝试运用纵横打字软件。生用搜狗拼音输入法在纵横打字软件中进行打字练习。请学生是说说本节课的收获。板 书设 计教后记备注：教学时间四（1）班3月10日、四（2）班3月14日、四（4）班3月15日，四（3）班3月16日。第5、6周课 题制作地震小报年级四备课时间3、17课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教学目标与要求1、结合社会热点“日本大地震”，以“地震”为主题制作一份介绍性的小报。2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团结协作的能力。3、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在摸索中陶冶情操。教 学重 点难 点重点：以“地震”为主题，制作一份图文并茂的小报。难点：怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、新授师：近期日本大地震给我们的生活也产生了不少影响。我们生活在江南水乡，地震本来是离我们很遥远的，随着网络技术发展，信息的传播越来越方便快捷。各类信息都能及时地得到了解，现在我经常能听到哪里哪里地震了。所以我们有必要对地震有一个了解。报展示给大家看。让我们比比看谁的作品最出色！师：要制作一份电子小报要用到哪些知识点呢？师：老师这里给大家带了一张别的班制作的电子小报，展示示范作品。我们一起来欣赏一下。师引导：电子小报的报头用到了文本框，具体是如何制作得呢？师：报头的标题很重要，比如这个班级的代表国是丹麦，就起了个“走进丹麦，拥抱奥运”的标题，我们在制作之前要根据生：听说过。生上网查找有关计算机病毒的知识。指名交流。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结四、拓展应用自己的想法，结合我们的代表国，起一个恰当的主题。师：现在我们一起来插入一张图片，师示范，提出问题，这张图片怎么不能动呢？（图片处在嵌入式状态）怎样才能让它动起来呢？插入图片后要把图片设置成“四周环绕型”或是“紧密结合型”。另外假如是直接从网上复制来的图片，我们还要注意“取消超链接”。（师示范）师：制作的基本知识点大家已经比较清楚了，那制作的素材怎么来呢？师：找到资料可以怎样操作呢？师提醒：复制-粘贴时要注意格式，进行调整，或是采用“选择性粘”。 （师示范）整张小报上除报头文字，及各文章的标题的字可以大小不一致，其他内容的文字的字体尽量一致。师：下面就请大家确定好主题后抓紧制作。师巡视：有个别同学还是忘记插入图片后，先设定版式，还有一部分同学把光标放在了文本框里，图片就不能设定版式了，总之一部分同学还是不能灵活运用。师：下面我们一起来看看大家制作的情况。(学生看书)板 书设 计教后记备注：教学时间四（1）班3月17日、四（2）班3月21日、四（4）班3月22日，四（3）班3月23日。第6、7、8周课 题网络文明小公民年级四备课时间3、17课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教学目标与要求1、知识与技能(1)掌握计算机病毒的概念及特点。(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。2、过程与方法讲授法。3、情感态度与价值观(1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。教 学重 点难 点重点：计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。难点：如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、新授师：同学们，你们听说过计算机病毒吗？师：那到底什么是计算机病毒呢？那么知道吗?下面就让我们来上网查一查吧。（出示问题：什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些特点？）（一）计算机网络安全1、计算机病毒计算机病毒是人为设计的程序，专门用来感染计算机系统，影响计算机中正常工作，但不会感染人体和其他生物。计算机病毒的特点： (1)具有破坏性。 (2)具有隐蔽性 (3)具有潜伏性。 (4)具有传染性。计算机病毒的传播：计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行传染。使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。生：听说过。生上网查找有关计算机病毒的知识。指名交流。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结四、拓展应用2、杀毒软件那么应该怎样预防计算机病毒呢？我们一起来看一看？请学生说一说，教师进行小结，简单介绍一下各类杀毒软件。（二）文明上网刚刚我们说了网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？2、出示练一练：上网了解“绿色上网”的相关知识，说一说文明上网，绿色上网你应该做到那些？(1)学生上网搜索，并进行记录。(2)学生讨论，再说一说。(3)教师进行小结请同学们说一说在平时的上网过程中，你应该怎样做？师：作为信息时代的小公民，我们要做一个网络文明小公民，下面让我们贡献自己的一份力量，请大家在WORD中完成一份小小倡议书。(学生看书)板 书设 计教后记备注：教学时间四（1）班3月24日、四（2）班3月28日、四（4）班3月29日，四（3）班3月30日。资料摘抄木马和流氓软件“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。“木马”与计算机网络中常常要用到的远程控制软件有些相似，但由于远程控制软件是“善意”的控制，因此通常不具有隐蔽性；“木马”则完全相反，木马要达到的是“偷窃”性的远程控制，如果没有很强的隐蔽性的话，那就是“毫无价值”的。一个完整的“木马”程序包含了两部分：“服务器”和“控制器”。植入被种者电脑的是“服务器”部分，而所谓的“黑客”正是利用“控制器”进入运行了“服务器”的电脑。运行了木马程序的“服务器”以后，被种者的电脑就会有一个或几个端口被打开，使黑客可以利用这些打开的端口进入电脑系统，安全和个人隐私也就全无保障了！(来源：光明日报 2002年6月12日)“流氓软件”是介于病毒和正规软件之间的软件。计算机病毒指的是：自身具有、或使其它程序具有破坏系统功能、危害用户数据或其它恶意行为的一类程序。这类程序往往影响计算机使用，并能够自我复制。正规软件指的是：为方便用户使用计算机工作、娱乐而开发，面向社会公开发布的软件。“流氓软件”介于两者之间，同时具备正常功能(下载、媒体播放等)和恶意行为(弹广告、开后门)，给用户带来实质危害。根据不同的特征和危害，困扰广大计算机用户的流氓软件主要有如下几类：(1)广告软件(Adware)定义：广告软件是指未经用户允许，下载并安装在用户电脑上；或与其他软件捆绑，通过弹出式广告等形式牟取商业利益的程序。危害：此类软件往往会强制安装并无法卸载；在后台收集用户信息牟利，危及用户隐私；频繁弹出广告，消耗系统资源，使其运行变慢等。例如：用户安装了某下载软件后，会一直弹出带有广告内容的窗口，干扰正常使用。还有一些软件安装后，会在IE浏览器的工具栏位置添加与其功能不相干的广告图标，普通用户很难清除。(2)间谍软件(Spyware)定义：间谍软件是一种能够在用户不知情的情况下，在其电脑上安装后门、收集用户信息的软件。危害：用户的隐私数据和重要信息会被“后门程序”捕获，并被发送给黑客、商业公司等。这些“后门程序”甚至能使用户的电脑被远程操纵，组成庞大的“僵尸网络”，这是目前网络安全的重要隐患之一。例如：某些软件会获取用户的软硬件配置，并发送出去用于商业目的。(3)浏览器劫持定义：浏览器劫持是一种恶意程序，通过浏览器插件、BHO(浏览器辅助对象)、Winsock LSP等形式对用户的浏览器进行篡改，使用户的浏览器配置不正常，被强行引导到商业网站。危害：用户在浏览网站时会被强行安装此类插件，普通用户根本无法将其卸载，被劫持后，用户只要上网就会被强行引导到其指定的网站，严重影响正常上网浏览。 例如：一些不良站点会频繁弹出安装窗口，迫使用户安装某浏览器插件，甚至根本不征求用户意见，利用系统漏洞在后台强制安装到用户电脑中。这种插件还采用了不规范的软件编写技术(此技术通常被病毒使用)来逃避用户卸载，往往会造成浏览器错误、系统异常重启等。(4)行为记录软件(Track Ware)定义：行为记录软件是指未经用户许可，窃取并分析用户隐私数据，记录用户电脑使用习惯、网络浏览习惯等个人行为的软件。危害：危及用户隐私，可能被黑客利用来进行网络诈骗。例如：一些软件会在后台记录用户访问过的网站并加以分析，有的甚至会发送给专门的商业公司或机构，此类机构会据此窥测用户的爱好，并进行相应的广告推广或商业活动。(5)恶意共享软件(malicious shareware)定义：恶意共享软件是指某些共享软件为了获取利益，采用诱骗手段、试用陷阱等方式强迫用户注册，或在软件体内捆绑各类恶意插件，未经允许即将其安装到用户机器里。危害：使用“试用陷阱”强迫用户进行注册，否则可能会丢失个人资料等数据。软件集成的插件可能会造成用户浏览器被劫持、隐私被窃取等。例如：用户安装某款媒体播放软件后，会被强迫安装与播放功能毫不相干的软件(搜索插件、下载软件)而不给出明确提示；并且用户卸载播放器软件时不会自动卸载这些附加安装的软件。又比如某加密软件，试用期过后所有被加密的资料都会丢失，只有交费购买该软件才能找回丢失的数据。(6)其它随着网络的发展，“流氓软件”的分类也越来越细，一些新种类的流氓软件在不断出现，分类标准必然会随之调整。(来源：国家计算机网络应急技术处理协调中心)绿色上网“绿色上网”主要是对色情、暴力、赌博等不良内容进行过滤，家长还可以利用密码，灵活控制孩子的上网时间和游戏软件，让孩子在安全、健康的网络天空下成长。第8、9周课 题二十、图片的浏览（上册）年级四备课时间3、28课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教 学要 求1、认识常见的图片文件格式。2、掌握用ACDSEE软件浏览图片的操作方法。3、介绍使用工具中“JPG旋转”和“设置墙纸”命令，激发同学们对信息技术的兴趣。新课标第一网教 学内 容1、介绍常见图片的文件格式。2、ACDSEE软件的启动退出。3、用ACDSEE来浏览图片。4、介绍使用工具中“JPG旋转”和“设置墙纸”命令。教 学重 点难 点重点：掌握用ACDSEE来浏览图片。难点：识别常见的图片格式。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、新授师：今天老师给大家带来了很多漂亮的图片，请大家自己打开看看。师：大家有没有发现，刚才大家看得虽然都是图片，可它们的图片却是不一样的？这是为什么呢？有没有谁知道？师：我们大家已经快学了2年的信息技术了 ，平时，老师也会给大家介绍一些专业知识，就象我们大家知道的，我们要用电脑来写一篇作文，我们可以用写字板来写，也可以用WORD来写，甚至可以用最简单的记事本来的，它们的功能各不相同，但起码都能进行文字编辑。在电脑中也有各种各样的图片文件格式。我们一起来了解一下。（一）常见的图片文件格式师边展示边说明：BMP、JPG、GIF。BMP是WINDOWS中画图的图像格式，优点是图像真实细致，缺点是文件信息量比较大。JPG文件对图像进行了压缩，减少了文件占用的空间。GIF图片常常是动态的，而且很娇小，身受喜欢。生打开E盘“图片素材”文件中的图片欣赏图片。请知情的同学说。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、练习四、课堂总结（二）启动和退出ACDSEE软件师：大家有没有发现，刚才大家看图片的时候一张一张打开来看非常不方便，今天我们来认识一个新的软件，它的名字叫ACDSEE。ACDSEE是一个常用的看图软件，用它能够查看许多不同格式的图像文件。交流用法：启动：双击桌面上的快捷方式，或是通过程序启动退出：单击标题栏上的“关闭”按钮，或是单击“文件”“退出”（1） 查看缩略图（2） 能自由的“上一张”、“下一张”看图（3） 还有“幻灯演示”功能（4） 能放大、缩小图片（5） 假如是JPG图片的话还能翻转图片（6） JPG图片还能进行色彩调节师：ACDSEE软件的功能还真多，刚才我们大家说到是它的常用功能，在我们日常生活中经常要用到的，有些用途有的同学没有发现。现在，我们大家再来研究、练习一下。师：老师给大家准备了一些图片，请大家通过ACDSEE软件来浏览，并根据需要适当地调整、处理。师：下面谁来总结一下ACDSEE软件的基本功能。生齐读。生尝试启动ACDSEE软件，并摸索其用法。生再次研究使用ACDSEE软件。生操作练习。指名答。教后记ACDSEE软件是一款非常实用，极易上手的看图软件，整节课我以学生自我探索为主，适当地给学生进行整理，让一些自学能力比较差的同学也能比较全面地了解其功能。这节课上学生的学习兴趣非常浓，由于难度不是很高，又非常实用、用趣，大家都很有成就感。备注：教学时间四（1）班3月31日、四（2）班4月11日、四（4）班4月12日，四（3）班4月6日。第 9 、10周课 题八、设置版面年级四备课时间5、22课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教 学要 求3、 中文输入，文章的排版。4、 学会分栏。3、设置页眉、页脚、页码。教 学内 容1、第一课时完成人类的老师的输入并适当地排版（数量应人而异）。2、如何分栏。3、学会设置页眉、页脚、页码。教 学重 点难 点重点：能根据需要进行页面设置。难点：设置页眉、页脚。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、新授师： 我们已经学会了在WORD里编辑文章，今天请大家完成语文课本人类的饿老师一文的录入工作，并适当排版，我们来看看谁的打字速度快，谁的排版水平高。（注意标点符号，比如“”、“”等。）师：上一节课我们已经将文章输入电脑，并进行了简单的排版，但怎么才能使打印出来的文章版式更丰富呢？师：（出示实例报纸上，有的文章进行了分栏。）今天我们要继续来学习页面设置。1、分栏师：首先我们一起来学习分栏，如何分栏呢？请大家打开课本自学一下，同桌间可以互相商量。操作步骤（略）师总结：分栏我们可以根据需要设置2栏或3栏，甚至4栏，栏宽及间距也可以自己根据实际情况设置。生录入文章。生自学课本。指名上教师机操作。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结2、设置页眉、页脚师出示设置好页眉页脚的文章，生观察异同。读一读：页眉是指页面的上端，页脚是指页面的下端。可以通过“页眉/页脚“工具栏上的各个按钮，对页眉和页脚进行各种相关操作。3、设置页码师：当我们的文章页数比较多时，我们可以设置页码，这样整理起来比较方便。那如何插入页码呢？方法很简单，在“插入”菜单里有一个“页码”命令，相信聪明的小朋友一试就会，请大家试试吧！师：请大家注意，插入页码可以插在不同的位置，大家要根据具体情况选择，还有各种格式，大家也可以多多尝试。另外我们也可以直接在设置页眉页脚时一并设置页码。（师简单引导、示范）师：通过今天的学习你学会了什么？生读一读。生尝试设置页眉页脚。指名上教师机操作。生自学设置页码。指名上教师机操作。生练习。指名说。板 书设 计教后记备注：教学时间四（1）班4月7日、四（2）班4月18日、四（4）班4月19日，四（3）班4月13日。第10、11、12周课 题九、申请电子邮件（下册）年级四备课时间4、21课 型新 授本课题教时数：2 本教时为第 1、2 教时 教 学目标与 要 求1、了解电子邮箱的概念与作用。2、了解申请电子邮箱的一般过程与方法，学会申请电子邮箱。3、养成遵守网络道德规范的良好习惯，培养学生良好的自我保护意识，不要轻易向网站提供自己的真实信息。教 学重 点难 点 难点、重点：申请电子邮箱。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二新授师：同学们你们到邮局给自己的亲朋好友寄过信吗？师：寄信需要什么准备工作？师：如果你们给北京的同学发信，最快需要几天？师：到邮局发信即将成为历史，你们想不想利用因特网提供的电子邮件功能，不用纸和笔，也不用邮票，免费给远方的亲人或好友发一封信呢？师：利用电子邮件不仅可以免费发送文字和图片，还可以发送声音和动画。另外，速度也快的惊人，不管收件人在世界的哪个地方，在几秒钟之内就能送达。师：到底什么是电子邮件呢？请大家赶快通过百度查阅一下。简单交流。初步了解一下什么是电子邮件。师：要写E-MAIL，首先得有一个电子邮箱，今天我们就一起来学习申请免费邮箱。下面就请大家先试着根据书上的提示来操作。师：网上有许多提供电子邮箱服务的网站，有的是收费邮箱，有的是免费邮箱。我们当然要选免费的，所以要输入移动电话号码之类的，我们就不要了，我们就到生：寄过。生：信纸、信封、邮票、笔等。生：23天。生：想。生上网查阅有关电子邮件的资料。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结雅虎去：,师：进入网站后，我们要找什么链接开始申请呢？师：你为什么会选这个链接呢？师：好，同学们的思路是正确的，要想申请邮箱，肯定是在邮箱登录附近找能够进行邮箱“申请”、“注册”之类的链接。师：进入申请页面后，接下来我们就要按向导提示一步一步完成设置了。师：（学生一边申请，老师一边口述）一般用户在申请时需要进行以下几步：（1）认真阅读“服务条款”，并选“我接受”、“我同意”。（2）输入用户名：这个用户名就是你将来邮箱申请成功后用来登录邮箱的用户帐号，用户名服务器名，就是你的邮箱了。一般网站都注明了填写用户名的规则（主要是字母数字），请注意阅读。（3）输入“个人资料”，包括：密码：（这就是登录你的电子邮箱时的密码），注意以前我们讲过的密码安全问题，哪位同学能简要说一说密码安全主要包括哪些内容？（生：重要的密码尽量数字与字符相混杂的方式；不要使用危险密码：名字、生日、电话号码、常用英文单词等；不要所有的帐号使用同一个密码；经常更换密码；不要向别人泄露自己的密码。）如果申请成功会出现：“申请邮箱成功”页面，告诉你的邮箱帐号是：你的用户名服务器名这就是你的电子邮箱帐号（也称Emai地址），你要用一支笔把这个地址抄下来，并将密码也记下来，为以后登录你的邮箱做准备。师：有的同学没有申请成功，请给大家说说你没有申请成功的原因是什么？师：申请电子邮箱没有什么特别的难点，不过也需要同学们有足够的耐心，还要细心，另外还需要点运气，没有成功的同学就要吸取教训，下次加油了！生1：邮箱登录下用户申请。生1：我想申请邮箱，肯定是在邮箱登录附近，我找到了“用户申请”这个链接，就敢肯定就在这个地方申请。生2：邮箱登录右侧的新用户注册。生3：邮箱登录右侧立即注册。生4：请马上注册。生1：链接超时。生1：可能我填写的太慢了，这个服务器有时间规定。生2：用户名重复。教后记申请电子邮件需要孩子们有足够的耐心和细心，比如在填写用户名时，“网易”要求不少于6个字符，而有点学生只输入了5个，不能通过，有的以数字开头，也不能通过。在输入生日时，很多学生也出现了问题，经过检查我发现在“网易”中输入生日要在英文状态下才行。当处在中文状态时一直说格式不正确。备注：教学时间：四（1）班4月21日、4月28日，四（2）班4月25日、5月6日，四（3）班 4月27日、5月4日，四（4）班4月26日、5月3日。（5月6日代课，上信息课，四（1）班5月5日上乐学中国网第13、14周课 题十、收发电子邮件（下册）年级四备课时间4、28课 型新 授本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教 学目标与要 求1、能登陆自己的免费邮箱。2、会接收邮件，并阅读。3、学会发送电子邮件。教 学重 点难 点重点：收发EMAIL。难点：发邮件。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、导入二、教学新课师： 上一节课我们申请了免费的电子邮箱，有了电子邮箱，我们就可以收发电子邮件了。下面就一起来进入免费邮箱看看（一）接收电子邮件师示范：打开浏览器窗口，输入： 单击“邮箱”，输入ID和密码（ID即自己的用户名）即可进入自己的免费邮箱。单击“查信”按钮即可查看自己接收到的邮件。每个同学都会有一封欢迎注册的邮件，在“主题”项上单击即可阅读信件了。下面就请同学们试试看吧。师提醒：有的免费邮箱可能在登陆时需要输入完整的EMAIL地址。复习EMAIL地址的格式是：用户名（即ID号）服务器名。（二）发送电子邮件师：接下去就请大家感受Email的快捷,给老师发一封电子邮件。根据书上的提示以及你的免费邮箱上按钮的提示。生进入自己的免费邮箱，阅读欢迎信件。生尝试操作。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、 课堂小结师巡回指导。单击“写信”按钮（师解释：有的免费邮箱可能是“新邮件”字样，相信我们同学们的应变能力都很强。）在“收件人”项目里写上对方的EMAIL地址，在这里写上老师的地址在“主题”项目里写上主题，比如：问候，HELLO字样再在写信区写上信的内容最后单击“发送”按钮，根据网速的不同，几秒或1分钟左右的时间信就被发送了，网页上会显示邮件发送成功的字样。师：好，现在就请大家练习发送邮件，先给老师发，再给你的同学、朋友发。（给老师发可以了解学生是否会发了。）师巡回指导。师：好，下面我们来看看有多少同学