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六年级语文期中测试卷一、看拼音写词语。（10 分） jng m q ling do mi ku w d ch y jng （ ） （ ） （ ） （ ）yo qn ku w jun lin n jing qn b n x（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的汉字或词语填空。（4分）1、逸 毅 意 诣 谊（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ） 2、喜爱 热爱 挚爱我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。 印第安人（ ）雨后清风的气息。三、把词语补充完整。（7分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ） （ ）高（ ）重 可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）（ ）乐道 不（ ）（ ）格 波涛（ ）（ ） （ ）味深（ ） 四、查字典填空。（4分）“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。“张”在字典里的解释有：（1)展开；(2)铺排，陈设；(3)看，望；（4）量词；（5）姓。（6）商店开业。“张灯结彩”的“张”应选第（ ）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。“东张西望”的“张”应选（ ） 中解释。“饭店开张”的“张”应选（ ） 中解释。五、日积月累，按要求将下列句子补充完整 。（6分）1、_，_，中国才有真进步。2、有限的资源，_。3、有所期诺，_。有所期约，_。4、我们爱我们的民族,_5、_，何人不起故园情。6、 ，金石为开。 六、按要求写句子。(8分) 1、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句） _ 2、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句） _ 3、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法） _ 4、大量阅读能增长知识，陶冶情操。大量阅读能提高写作能力。（用关联词语连成一句） _ 5、写一个感叹问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 _ 6、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。(修改病句。) _ 7、 老师对小明说：“我看了你的作文很满意.”(改为转述) _ 8、在证据面前，他不得不承认错误。(改为肯定句）_ 七、按一定顺序排列下面错乱的句子，并写出是按什么顺序排列的。（7分） ( )明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。 ( )当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。 ( )仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。 ( )严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士。 ( )虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢那洁白无瑕的花朵。( )它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人们遮阴蔽阳。这段话是按 顺序排列。八、口语交际。（3分）今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢？请把你想说的话写出来吧！_ _ 九、阅读天地。（21分）（一） 阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。（9分） 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 每一处沙（滩 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（bo b ）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分 ，大地也是我们的一部分。 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹 ，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟 。树汁流经树干 ，就像血液流经我们的血(xi xu )管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝 渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zi zi)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 1用“”在文中选择正确的读音或字词。（3分） 2第自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_，用音序查字法应查_；联系上下文，“闪闪发光”在文中指： _。(3分) 3第自然段可以分为_层，它是按照_的顺序写的。（2分） 请你用小标题概括第、自然段的意思：_。（1分） （二）阅读短文，回答问题。（12分） 拐弯处的回头 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心 ，很委屈 ，也很生气 。他觉得爸爸一点也不关心他 。在他大 发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸 都这样。其实他很爱你 ，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头 可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。 很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ）。（1分） A、弟弟 B、同学 C、爸爸、“我”2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（4分）弟弟受伤后碰到爸爸时： _爸爸自己走了以后： _同学对他说完话以后： _爸爸在拐弯处回头时： _3、第四自然段中“ 好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼 ”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”? _（1分）4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。（2分）_5、文中最后一句话中的破折号起_ _ 的作用。（1分）6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。（3分） _