(部编)人教语文2011课标版一年级下册《夜色》第二课时.doc

夜色第二课时课时目标： 1复习文中的生字词。 2正确流利、有感情地朗读课文。3了解省略号的作用，根据课文内容进行想象说话。 4理解重点字词，会用“一就”练习说话。5理解课文内容，教育学生要做一个勇敢的孩子。教学过程：一、导入新课1.开火车复习生字词。2师以诗歌的语言引出课题，激发兴趣。“太阳喝醉了酒，不小心撞到山头，就倒在山头后面睡着了。 于是，黑夜就出现了。”3有个小男孩也想和小朋友说说他眼中的夜色，这节课我们继续来学习第9课夜色，让我们一起来听听他的感受。二、感知课文内容（一）学习第一节1师出示第一节，指名读。2积累词汇：胆子很小很小；故事讲了又讲3生自读第一小节，思考：从前的“我”是一个怎样的孩子？（胆小、怕黑）板书：胆小4你是从哪里看出“我”是一个胆小的孩子？出示：天一黑就不敢往外瞧；我一看窗外心就乱跳用“一（ ）就（ ）”说一句话。5想象说话：你觉得“我”会看到些什么，想到些什么？（“我”心里会想外面有没有恶魔，有没有吃人的怪物，有没有吓人的大怪兽等等）6指导朗读：如果你就是这个胆小怕黑的小男孩，这时，你的心情会怎样？（害怕）应该怎么读？指名读，评价，齐读第一节。（二）学习第二节1生自读第二节，思考：后来，“我”变成了一个怎样的孩子？（勇敢、不怕黑）板书：勇敢2后来我的胆子怎么变大了?学生反馈。 课件出示：爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。什么是“偏要”？谁能合作来演一演爸爸想拉我出去散步时是怎么说怎么做的？3我们一起来看看月光星光下的花儿吧! 课件出示图片（牡丹花在夜晚竞相开放，连黑夜都无法掩盖它的娇艳，闭上眼睛闻一闻，好像还散发着阵阵芬芳呢!）4看来，夜里花儿也像白天一样开放，夜晚一样很美好!指导朗读。5出示课件:从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉引导学生体会意境。这是一幅多么静谧、安详的图画啊！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢！指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气。指名读，评议。6从此再黑再黑的夜晚，“我”还可能看到什么？听到什么？请你学着书上的样子，说一说。三、朗读全文、评价鼓励。其实黑夜里也有很多美丽的景色，只要我们大胆地去观察，去发现。让我们再读一读诗歌，一起去欣赏夜晚美丽迷人的景色。四、指导书写1过渡：因为爸爸的帮助，“我”从一个胆小的孩子变成了一个勇敢的孩子，不再害怕黑夜，还欣赏到了许多迷人的夜色。这是多么让人高兴的事啊！2比较识字法：书写带有“巴”的生字“色”“爸”。 (1)观察生字“色”“爸”的相同之处和不同之处。相同：上下结构，下面都是“巴”字。不同：书写“色”字，上面稍小一些。书写“爸”字，上面稍大一些。师在田字格中范写，生书空。生在书本上描一个写一个。展示评价后再写一个，同桌互评。五、学习诗歌夜精灵夜晚是大自然送给我们的礼物，有一位诗人专门写了一首非常好听的儿歌赞美它，让我们一起来学习夜精灵。(课件出示:夜精灵)1教师范读。 2诗歌里的夜晚多美呀!请小朋友们再认真地读一遍。怕黑的小朋友们，你们现在还害怕夜晚吗?多多亲近夜晚吧，夜晚会给你无限的惊喜!六、作业 1把夜色读给爸爸妈妈听； 2给爸爸妈妈讲讲夜色的美丽。七、板书设计9夜色胆小勇敢夜精灵（节选）太阳喝醉了酒，不小心撞到山头，就倒在山头后面睡着了，于是，黑夜就出现了。夜静静的、静静的，风轻轻的、轻轻的，青蛙为这夜开了一场演唱会，听，还有小小的虫在合奏。星星们喜欢听，都跑出来了，一闪一亮、一亮一闪，摇摇头、眨眨眼，好象是好多顽皮的孩子在跳舞。月亮妈妈又出来了，她一路寻找顽皮的孩子，一路不时放出温柔的亮光。萤火虫，提着小灯笼飞来飞去，因为不知道要把灯笼放在哪里，所以到处乱跑，这棵树也不好，那棵树也不好。啊这美丽可爱的夜精灵。随堂课教学反思：黑暗笼罩下的夜色，潜藏着生命亘古不息的无声运动，给了人们无数生命的真释。然而，怕黑的天性却使孩子们看不到夜色的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样璀璨？夜晚的花草是怎样微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯岩的夜色正是捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱自然。课文分两节，第一节讲“我”胆子很小，很怕黑。第二节讲爸爸晚上带“我”出去散步，“我”才发现夜晚原来也像白天一样美好。我在教学时先让孩子们自读第一小节，并抓住重点句子让学生体会感悟自己对夜晚的感受，同时指导学生带着自己的感受读课文，读出害怕的语气。然后，我让孩子们读第二小节，引导学生以自由读、指名读等形式来感悟理解课文内容，看看课文中的我有什么变化，理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”，于是在爸爸的帮助下，我战胜了对黑的恐惧，发现了夜晚也很美丽。“从此，再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”是一幅多么宁静的图画呀！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着，好像还做了个美梦呢！多么美丽的世界啊！在理解课文中，抓住重点词句，引导学生联系生活实际展开想象，说出了自己眼中的夜景。并通过有感情朗读让学生在读中感悟，在读中感受夜晚的美丽，懂得黑夜也是自然界一道独特的风景，要做一个勇敢的孩子，从而培养学生亲近自然、热爱生活的情感。不足的是在教学过程中由于时间安排的不妥，学生没有充分读的时间，所以对课文的感悟理解不够到位，朗读表现得还不是很出色。在